五（1）班《我讀書，我成長，我快樂》朗誦稿1、男領誦朱振東、王子巖；
2、女領誦江嘉瑤，鄭安妮；
3、男合，為男生齊誦；
4、女合，為女生齊誦；
5、合為全體齊誦
第一章朱振東：從甲骨文的首次出現開始
王子巖：到竹簡、絲帛，紙張的發明
江嘉瑤：書，經歷了歲月的洗禮，見證了歷史的演變。
鄭安妮：歲月的蒼桑融在書中，時代的變遷刻在字裡。
朱振東：書，是什麼？
女合：它是人類精神的糧食，是人類進步的階梯。
江嘉瑤：書，是什麼？
男合：它是黃河母親，哺育著千千萬萬個孩子
王子巖：書，是什麼？
女合：它是人類腦袋的鑰匙，開啟著智慧型之門。
鄭安妮：書，是什麼？
男合：它是藍湛湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。
領合：書，是什麼？
合：它是神秘的世界，等待我們去發現，去探索。
男合：書開拓了我們的視野，滌蕩了我們的心靈，女合：書讓我們啟迪心智，品味人生。
合：沒有一艘船能像一本書，讓我們駛向理想的彼岸。
江嘉瑤：沒有一艘船能像一本書
鄭安妮：也沒有一匹駿馬能像
一頁跳躍著的詩行那樣——
把人帶往遠方。
這條路最窮的人也能走
不必為通行稅傷神
這是何等節儉的車——
承載著人的靈魂。
第二章江嘉瑤：《海底兩萬里》讓我遊覽了世界的奇觀，鄭安妮：《昆蟲記》讓我領略了大自然的神奇；:
朱振東：埃及的金字塔、羅馬的競技場，
巴黎的聖母院、曾經的圓明圓
這些世界的奇蹟，印在我們的頭腦裡。
合：是書讓我們懂得了這一切，是閱讀讓我們在廣闊天地間遨遊。
朱振東：讀書的感覺真美妙,我如同感受到李白的孤獨與豁達，王子巖：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
天生我材必有用，千金散盡還復來。（豪邁的）江嘉瑤：讀書的感覺真美妙，我如同追隨李清照一同置身西樓」的，體味那人生的淒苦。
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘戚戚。這次第，怎乙個愁字了得？（淒婉的感覺）
鄭安妮：讀書的感覺真美妙，我好像看到陶淵明荷鋤而歸，且行且吟：
採菊東籬下，悠然見南山。（有節奏感）
領合：讀書的感覺真美妙，我可以在古今中外之間任意遨遊。
合：邀遊在書的海洋，
穿越知識的世界，
悠遊人生的況味，
擷取生命的點滴。
第三章王子巖：書是人性的淨化器，讀書滌蕩了我們的心靈，朱振東：在我自滿時，它給我忠告； 在我受挫時，它給我信心和鼓勵。
男合：書中的知識是力量，可以武裝人、充實人、豐富人、提高人。
王子巖：讀書能陶冶我們的情操，淨化我們的靈魂，讓我們有愛心，懂得感恩。如唐代詩人孟郊《遊子吟》歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬
朱振東：慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
鄭安妮：書可以搭起了人與人之間交流的橋梁。
江嘉瑤：書可以拉近了人與人之間心靈的距離。
女合：書是我生活中的重要伴侶，它使我的童年不再孤單，寂寞。
合：在我孤獨時，它像朋友，逗我開心，
在我悲傷時，它像嚴父，給我力量；
在我徘徊時，它像慈母，鼓勵我前進；
在我無助時，它像老師，幫我戰勝困難
男合：這就是讀書帶給我的幸福，這就是讀書帶給我的快樂女合：因為我讀書， 所以我快樂！
全合：因為我讀書， 所以我快樂！
男領合：只有親近書本，喜愛讀書，
女領合：學會讀書，博覽群書，才能學有所成。
領合：讓我們共同高呼我們的讀書口號：
我成長我快樂朗誦
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