《語文園地八》教學反思
語文園地教學是鞏固一單元學習的綜合性教學。本學期的《語文園地八》目的是在於培養孩子們學習興趣之餘，使學生通過觀察找出漢字的某些構字的特點，，擴充識字量；能夠通過讀一讀、做一做等體會詞語在語句表現的情景，學會用自己的話轉述別人的話，學會給故事編寫有趣的題目，學會和同學交流自己的學習心得；學會對古詩的欣賞，並學會積累所學。為了達到這一要求，教師要在語文園地語文教學設計上下功夫，培養他們學習語文的興趣與習慣，開發其智力。
在「交流平台」欄目中，是如何用自己的話把故事內容複述出來。複述課文能夠提高學生的口語表達能力，強化學生的語言積累。語文教師可引導學生依據關鍵詞語提示來複述，依據故事結構特點來複述，依據故事情節發展來複述，依據故事線索梳理來複述，從而提高學生的綜合水平。
因為本單元故事較長，教學中我嘗試讓學生利用列表填空法來複述故事情節，多**展示**，借助**，複述《慢性子裁縫和急性子顧客》之間的對話，學生們積極性很高，借助**把慢性子和急性子的對話簡要的複述出來了。通過對**的填空，學生不僅迅速掌握了故事的內容，牢記了故事之間的聯絡，理解了文章的思想，也為後面的複述全文奠定了良好的基礎。我還嘗試讓學生用學習卡片、示意圖、脈絡圖等方法進行小故事的複述。
「識字加油站」第一組都是和口有關的詞語，第二組是和說有關詞語。引導學生弄清每個詞的意義，理解每個詞如何應用，觀察每個字的寫法，掌握每個字的結構，掌握每個字的讀音。通過讀寫加深對字的認識。
「詞句段運用」中引導學生讀句子理解句子的含義，理解加點詞語在句子中所產生的效果，體會加點詞語表現的情景。讓學生變換語氣體會，換詞體會。加深對加點部分的理解，並嘗試仿寫句子。
在轉述的講解中我創設了多種轉述的環境和課堂情境，讓學生轉述生活中的事例，讓學生轉述別人的一件事、一段話，通過聽與說雙方互動的過程來達到教學目標。
在教學「日積月累」時，我發現僅僅通過接觸語言來學習古詩無法達到預期效果。兒童對古詩畫面美的理解是籠統的、模糊的。因此，我抓住古詩「詩中有畫」的特點，把「詩」與「畫」結合起來進行教學，通過出示**、場景、**，具體而形象地再現古詩中的畫意，喚起學生豐富的聯想，從而引導學生深入體會古詩的畫面美。
引導學生在理解的基礎上積累古詩。
部編人教版三年級語文下冊第八單元語文園地
語文園地八 教學反思 口語交際 安排的是趣味故事會，選乙個故事，記住故事的內容，講給其他同學聽。習作 要求是選一種動物，大膽想象，編乙個童話故事。交流平台 是能夠自己複述故事。日積月累 安排的是唐代詩人白居易的 大林寺桃花 一 教學效果 圍繞本課教學教學目標，我取得了以下教學效果 1 什麼叫童話？就...
部編人教版語文三年級下冊13花鐘說課稿
一 說教材 1.教材分析 課文按照 歸納現象 揭示原因 實際運用 的思路，說明不同的花會在不同的時間開放及其原因。作者先講觀察後的發現 一天之內，不同的花開放時間是不同的。並形象列舉了牽牛花等九種花不同的開花時間來說明這個發現 接著分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個原因 開花時間與溫度 濕度 光...
部編人教版三年級語文下冊專項練習 句子練習一
人教版語文三年級下冊句子練習一 一 照樣子寫句子 蒲公英的花可以張開 合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開 合上1 一棵高大的橡樹挺立在路旁。2 雪花飄落下來。3 立交橋飛架在環形路上。4 翠鳥蹬開葦稈飛過去。二 比喻句 把一類事物形容成相像的另一類事物。1 大象的身子像腿像 2 燕子的尾巴像 ...