班別姓名座號
第一部分基礎知識積累與應用（40分）
一、我會寫，看我寫的字多美。（5分）
zī shì kuān yù yuán zhù gǔ lì wēi xiǎn
二、我會劃去帶點字的錯誤讀音。（6分）
講述（sù shù） 不假（ jiā jiǎ）思索給（ jǐ gěi）予
卡 (kǎ qiǎ) 片他倆（liǎng liǎ ） 系 (jì xì) 繩子
三、這些字好相似，你能辨別嗎？快試試吧！ （5分）
買（ ） 熱（ ） 予（ ） 險（ ）即
賣（ ） 勢（ ） 矛（ ） 臉（ ）既
四、我會照樣子，把下列的詞語補充完整。（12分）
1、例：圓（溜）（溜）
胖金霧樂（ ）（ ）
我還能寫兩個這樣的詞
2、例：（風）餐（露）宿
（ ）默不（ ） 應有彬彬
（ ）不轉（ ） 戀戀如償
五、我會寫出帶點詞的反義詞。（4分）
1、這裡危險，快到（ ）的地方去。
2、井口很窄，一點也不（ ），往外爬的時候千萬要小心。
3、雖然這個實驗失敗了多次，但這次終於獲得了（ ）。
4、孩子們都興高采烈，只有金吉婭
六、我會填。（8分）
1性本善。性相遠
2親師友，習禮儀。
3、玉不琢，不成器
你積累了《三字經》裡的句子有多少，請展示一下。（寫一句）
第二部分閱讀積累與應用（30分）
（一）課內閱讀（16分）
就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室裡驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲裡，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的乙個故事。
她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室裡又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然後，在掌聲裡一（搖、遙）一晃地走下了講台。
1、我會劃去括號內不正確的字。（4分）
2、我會從文中找出近義詞或反義詞。（2分）
近義詞：慢慢反義詞：慌張
3、同學們一共給了英子_________次掌聲。第一次掌聲是為而響起，第二次是為而再次響起。（5分）
4、文中有許多讓人感動的句子，請你把其中一句抄下來。（2分）
讓我感動的原因是
5、學了這篇課文，你想對英子說些什麼？（3分）
(二)課外閱讀（14分）
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這裡，我第一次看到小青蛙。心裡不由得暗想：要能捉到乙隻玩玩，那該多有意思啊！
第二天，我在田溝裡發現了另乙隻小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的後腳。我心裡就特別高興了。
這只青蛙，兩隻大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家裡，我用一根細繩拴住青蛙的後腿，把它放在裝滿清水的木盆裡。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個「游泳健將」。
我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：「青蛙是益蟲，快放了它吧！」我低頭不語。舅舅又說：「你想想看，少乙隻青蛙，就有上萬隻害蟲逃掉。損失多大呀！」
沒等舅舅說完
1、 要是給本文加上乙個題目，你認為哪乙個比較恰當？用「√」把它挑出來。（2分）
a.小青蛙 b.「游泳健將」 c.青蛙是益蟲 d.我和小青蛙
2、用「——」劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什麼？（4分）
我最喜歡的句子是
原因3、寫出短文中三個四字詞語（3分）：
4、跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以後，我會怎樣做呢？請你根據故事的發展，把結尾補充完整，寫在文章後面的橫線上。（3分）
5、讀了這篇文章，你想對小作者說些什麼？（2分）
第三部分習作（30分）
以「我喜歡________」為題，寫一篇習作。你喜歡的東西一定很多，也許是人、事或物等等。先把題目補充完整，再構思一番，就開始動筆吧！
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人教版三年級語文上冊第八單元自查卷
4 孩子們都興高采烈，只有金吉婭 六 我會填。8分 1性本善。性相遠 2親師友，習禮儀。3 玉不琢，不成器 你積累了 三字經 裡的句子有多少，請展示一下。寫一句 第二部分閱讀積累與應用 30分 一 課內閱讀 16分 就在英子剛剛站定的那一 該 刻 教室裡驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲裡，...
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