第八單元綜合練習
一、我會根據拼音寫出詞語
pǔ tōng wēi xiǎnsī suǒ
jǐ ykǎ piànyuàn yì
二、我會找出下列各詞中的錯別字，並改正過來。
資勢鼓厲岐視
題醒寬欲優鬱
三、我會給加點字選擇正確的讀音，用「√」標出來。
沉默（mò mè） 實驗（shí shì） 給予（yù yǔ） 立即（jì jí）
四、我會把下面的成語補充完整。
（ ）餐（ ）宿沒（ ）打（ ）
（ ）世（ ）名五（ ）四（ ）
（ ）樓（ ）廈滿（ ）而（ ）
五、我會仿寫並積累詞彙。
1.描寫人物外貌、神態：胖乎乎、笑呵呵
2.描寫景物顏色的：紅彤彤、綠油油
六、我會給下列句子重新排序，使其成為一段通順的話。
它尾巴一擺就遊走了，我可差一點兒掉進水池裡去。
我時常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水裡游來游去。
有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。
我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居明明家去玩。
我探著身子，伸手想抓住它。
他家有個小水池，養著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。
七、我會寫出三字經的下半句，然後讀一讀。
1.人之初性相近
2.玉不琢人不學
八、閱讀下文，回答問題。
不懂就要問
孫中山小時侯在私塾讀書。那時侯上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學生讀熟了，先生就讓他們乙個乙個地背誦。至於書裡的意思，先生從來不講。
一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段。
他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。
可是，書裡說的是什麼意思，他一點兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊塗地背，有什麼用呢？於是，他壯著膽子站起來，問：
「先生，您剛才讓我背的這段書是什麼意思？請您給我講講吧！」
這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學們嚇呆了，課堂裡霎時變得鴉雀無聲。
先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：「你會背了嗎？」
「會背了。」孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。
先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：「我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現在你們既然想聽，我就講講吧！」
先生講得很詳細，大家聽得很認真。
後來，有個同學問孫中山：「你向先生提出問題，不怕挨打嗎？」
孫中山笑了笑，說：「學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。」
1.給下列加點字選擇正確的讀音。
背誦（sǒng sòng壯膽（zuàng zhuàng）
自然（rán yán挨打（āi ái）
2.在正確的加點字後面的括號內畫「√」。
（1）孫中山小時候在私塾讀書
（2）孫中山因為背書沒背好才挨先生打的
（3）先生沒有給孫中山講他背的那段書的意思
（4）孫中山因為不懂自己背的那段書的意思，所以才壯著膽子去問先生
3.這篇課文讚揚了（ ）的精神。
a.孫中山大膽b.孫中山認真讀書、勤學好問
c.先生對孫中山嚴格要求 d.孫中山尊重老師
九、小作家天地。
這次習作不規定內容，請你自由地寫，看誰的習作最有創意。題目自由。
人教版語文配套練習冊八年級上冊 2
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三年級語文上冊句子專項練習人教版
一 縮句和擴句 縮寫句子應注意的問題是 1 刪去 的 前修飾成分.2 刪去 地 前的修飾 限制成分.3 刪去 得 後補充說明成分.4 刪去數量短語.5 起修飾限制的時間地點要去掉.6 著 了 過 是時態助詞 助詞在句子中幾乎沒有獨立性 是不能刪的.7 啊 嗎 呀 呢 等語氣詞要保留 不能去掉 否則有...