根據《咸陽市中小學有效教學基本要求》中對有效備課的要求，備課大致可分為八個環節。
一、 教學目標
教學目標包括三個維度的目標：１、知識與技能；２、過程與方法；３、情感態度與價值觀。要求每一維目標書寫清楚、具體、準確，符合教材的目標要求。
二、 教學重難點與教學突破
該環節共分三部分，即重點、難點和教學突破。三部分要求分別單獨書寫，重點和難點必須把握準確，教學突破要圍繞突出教學重點、突破教學難點的方法要求進行書寫，教學突破的方法既要考慮到教學內容，又要考慮到學生的實際情況，最終達到高效、務實的目的。
三、 教學準備
教學準備環節主要書寫上課前教師和學生應該準備的學具、實驗器材、**資料等內容。要求分別書寫，並且詳細、準確，不能應付。
四、 教學設計
該環節主要是教學流程的設計，要求流程的每乙個環節必須有教師活動內容和學生活動內容。教師活動內容要求緊扣教材，充分體現教學方法，突出重點，突破難點，發揮教師在教學過程中的主導作用。學生活動內容要求體現學生**問題的過程，以教會學生會學為目的，不斷培養學生的思維能力、創新能力，體現學生在教學過程中的主體地位。
教學設計中還要重點突出提問的有效性，使提問在教學過程中發揮其領航作用。
五、 本課總結
本環節以總結本節課學生有什麼收穫為目的，重點總結本節課的知識點，應該掌握的學習方法，以及通過本節課的學習學生應提高哪些方面的能力等。
六、 板書設計
本環節要求教師把教學過程中必須板書的主要內容和應該引起學生重視的問題等內容書寫在教案上，以便提醒教師授課時板書。
七、 練習設計
本環節有兩部分內容，即隨堂練習設計和課後作業設計。隨堂練習設計以基礎知識和基本技能為主進行設計，以檢查學生對本節課知識掌握的情況為目的，設計要有目的性和科學性，題型要有廣泛性。課後作業設計以鞏固知識，靈活運用方法為主。
設計時要注意突出習題的個性特徵，既要有廣泛性，又要有拓展性，重點培養學生的學習能力。注意練習設計不能侷限於教材中配備的習題，要備足課程資源。
八、 教學**與反思
本環節以反思教學的得與失為主，既要深刻反思教的情況，更要反思學生學的效率，要深刻反思，認真書寫，完善教案，持之以恆。
小學 2023年12月16日
有效備課的基本要求
教案書寫的基本內容 教案是教師進行課堂教學的重要依據，通常也稱課時教學計畫。教師編寫教案，不是對教材的抄錄，也不是對教學參考資料的捏合，而是教師在深入認識 理解課程，分析 研究大綱 教材 學情，結合有關教學資源 資料的基礎上，對課堂教學進行精心設計的書面記錄。精心設計是否認真 科學 合理，直接關係到...
小學數學備課基本要求
為使廣大教師在教學工作中做到有章可循，我們根據教學工作的基本原則 基本程式及現代教育思想和現代課程理念，結合學科特點制定此要求。一 備課 備課是教師上課前要做的教學準備工作，是上好課的先決條件。備課的過程，實際上是對學生培養的設計，是一項艱苦的創造性勞動。要使自己在教學中有創新 有特色，必須從備課做...
備課基本要求
關於教案 1 教案是教師施教的具體方案，其內容包括 本次課的教學目標 重點 難點 講授內容的要點和時間分配，實施教學的方法和步驟，教具或教學裝置的使用時機與方法，實驗 實習 的組織實施方法，小結講評 板書設計，以及課後複習 作業與預習要求等。2 每乙個教學單元 二學時 為乙份相對獨立的教案，每乙份相...