2010屆高三生物作業6-2（細胞的分化）
學號_________姓名_________時間
一、基礎知識檢測：
1、p117：問題**：
1.健康人會不斷產生新的血細胞，補充到血液中去。
2.骨髓中造血幹細胞能夠通過增殖和分化，不斷產生不同種類的血細胞。
2、細胞分化的概念及其意義
在中，由乙個或一種細胞增殖產生的後代，在和
上發生的過程，叫做細胞分化。
細胞分化是一種普遍的生命現象，是生物的基礎。細胞分化的實質是不同細胞中的執**況不同（即在特定的時間和空間內選擇性表達的結果）。細胞分化的結果是組織的形成。
細胞的分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化，有利於提高各種生理功能的效率。
3、細胞分化的特點：
1.細胞分化具有普遍性和永續性：發生於多細胞生物整個生命程序中。
2.細胞分化的差異性：高等生物比低等生物分化顯著；動物比植物分化顯著。
3.細胞分化具有相對的穩定性：一般情況下細胞分化是不可逆轉的過程。（與組織培養的脫分化再分化不矛盾）
多細胞生物體在胚胎早期隨著細胞的有絲**，細胞數目迅速增加。這些細胞的遺傳物質相同嗎有絲**的特點
在細胞的分化過程中，細胞的形態、結構和生理功能上發生變化，而細胞內的遺傳物質
4、細胞的全能性：已經分化的細胞，仍然具有發育成的潛能。
2023年，美國科學家斯圖爾德的胡蘿蔔組織培養實驗證明了轉殖羊多利的培育成功證明了
5、p119：旁欄思考題：
動物細胞的全能性隨著細胞分化程度的提高而逐漸受到限制，細胞分化潛能變窄，這是指整體細胞而言。可是細胞核則不同，它含有並且沒有因細胞分化而失去基因，因此，高度分化的細胞核仍然具有全能性。
6、p120：資料收集和分析——討論：
1.動物和人體內保留著的少數具有和能力的細胞稱為幹細胞。幹細胞有很多種型別，大體上可分為成體幹細胞和胚胎幹細胞。
2.幹細胞研究為替換病變的組織和器官，某些癌症和遺傳病等疾病的**帶來了新的希望。
7、p120：基礎題： 1.數目增多，染色體數目，穩定性差異。 拓展題：
1.通過技術繁殖花卉，保證花木的優良品質不變，並且繁殖得快；通過體細胞轉殖哺乳動物；幹細胞移植**白血病；利用幹細胞技術解決器官移植缺少供體器官的難題等。
2.動物細胞特別是高等動物細胞隨著胚胎的發育，細胞分化潛能變窄。肌細胞是已分化的細胞，它通常不能轉化為其他型別的細胞，因而不能用肌細胞代替幹細胞培育組織和器官。
二、課堂練習檢測：
1、人類的下列基因可以在同乙個細胞內表達的是（多選）
a．胰島素基因和胰高血糖素基因b．促性腺激素基因和生長激素基因
c．促性腺激素基因和性激素基因d．胰蛋白酶基因和解旋酶基因
2、細胞分化過程中，一般不會出現的是
a．細胞核中遺傳物質的改變 b．細胞器種類和數量的改變
c．蛋白質種類和數量的改變 d．細胞表面結構的改變
3、比較某哺乳動物的胰腺細胞、神經細胞、漿細胞，三者
a．細胞核中dna含量差別較大 b．都具有分泌功能
c．細胞中細胞器的種類差別較大 d．細胞中mrna、蛋白質種類相同
4、細胞分化的主要機制是
a．由於遺傳物質的改變 b．由於基因的重組
c．轉錄水平的控制 d．翻譯水平的控制
5、狗的下丘腦神經細胞與其肌細胞的結構和功能不同，其根本原因是
a．細胞質中的細胞器數目不同 b．細胞核的大小和數目不同
c．所含蛋白質的種類和數目不同 d．由核孔進入細胞質的某些大分子物質不同
6、下列關於細胞全能性的敘述，不正確的是：
a.分化的細胞不再具有全能性
b.植物體細胞雜交和植物組織培養的理論基礎是細胞全能性
c.生殖細胞雖分化程度很高，但仍然具有較高的全能性
d.分化的植物細胞在表現全能性的過程中必須形成愈傷組織
7、對於細胞全能性的理解正確的是：
a.從理論上講，生物體的每乙個細胞都具有全能性
b.未脫離植株的幼葉，在適當的情況下能表現出全能性
c.在個體發育的不同時期，由於細胞內基因發生變化，導致細胞不能表現出全能性
d.脫離了植株的芽，一定能表現出全能性
8、下列人體細胞中分化程度最低、全能性最高的是：
a．胚胎幹細胞 b．造血幹細胞 c．胰腺細胞 d．肌肉細胞
9、花藥的離體培養是指把**旺盛的花藥細胞用人工的方法在培養基中培育成單倍體植株。這一成果是利用了細胞的：
a. 全能性b. 應激性 c.變異性d.適應性
10、動物和人體內具有**和分化能力的細胞稱為幹細胞。
對下圖的相關敘述中，錯誤的是
a．a過程表示幹細胞能自我更新
b．b、c過程表示幹細胞具有分化能力
c．a、b、c過程中細胞的遺傳資訊表達情況不同
d．b過程形成的細胞直接組成器官，可供器官移植使用
11、以下的模式圖表示生物體內的有關體細胞的一些生命現象，分析後運用生物學術語準確回答：
(1)圖中①過程表示其意義是
(2)圖中②過程表示其根本原因是
(3)圖中⑤表示從新陳代謝角度看原因是
(4)圖中①②③④⑤生理過程中，表示—個完整細胞週期的是
1、bd 2—10、abcd aaaad
11、⑴細胞增殖 (有絲**或無絲**) 細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎
⑵細胞分化基因的選擇性表達 ⑶細胞生長同化作用超過異化作用 ⑷③④
2019屆高三生物教學總結
石阡民族中學黃利 2011 7 10 本學期,我擔任高三4 6 7 8班的生物教學工作，下面就開本學期的工作進行總結。一 教學方面 1 合理安排複習內容 和教學方法 第一輪複習，基本上按教材的順序，對於選修要求學生在對必修知識複習的同時，每一周要求學生至少做一道選修題，目的主要是在較長時間的必修教材...
高三生物測試
一 選擇題 1 下列生命活動與細胞膜無直接關係的是 a 胰島b細胞分泌胰島素 b 氨基酸脫水縮合 c 神經遞質在神經元之間傳遞資訊 d 受精作用的完成 2 細胞內不消耗atp的生理過程是 a 質壁分離及其復原 b 蛋白質合成 c 肌肉細胞吸收k d 大腦思考 3 下列哪項表示的是基因型為aabb的個...
2019屆高三生物備考複習計畫
二 以制訂的教學進度為參考，要統籌安排複習工作，做到周 月 章計畫詳實。三 加強複習教學的針對性和實效性 1 提高課堂效率。課堂教學要以效率為標準，不要以講完為標準。對每一節課，要做到從內容到習題鞏固的通盤考慮。針對學生知識比較陌生的特點，在課前5分鐘安排學生對基礎知識的朗讀。鞏固練習學生能自主完成...