一、指導思想：
以教材、新課程標準、考試大綱為依據，以加強雙基教學為主線，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質和應試技巧。通過高三生物總複習，處理好高中生物教材，揭示單點知識，知識結構，知識結構擴充套件三個層次的知識內涵及內在的邏輯聯絡，形成立體知識結構。把基礎知識教學與能力發展觸為一體，從而提高分析問題和解決問題的能力。
二、主要措施
1、 加強理論學習，提高教師自身素質，使每位教師都能出色的完成教學任務；
2、 加強以備課組為單位的教研活動，在個人創造性勞動的基礎上堅持每週一次的備課組集體備課，加強教學經驗的交流和教學技能的切磋，優化課堂教學模式，提高45分鐘的效率；
3、 積極參加市、縣、校組織的各種教研教學活動；
4、 堅持聽課評課，促進新老教師間的經驗交流；
5、抓好高三複習的六個環節：
(1)讀：預習課本,發現問題.
(2)講:按知識體系,疏理知識,形成網路,提煉生物思想和方法,理清基本題型,講清解題方法.
(3)練:精選習題,通過訓練掌握知識,形成技能。強調控制數量,講求質量,不避陳題,特別是經典題。
(4)測:進行單元測試,查漏補缺.
(5)評:全批全改,統計問題,課堂講評.
(6)補:及時糾錯,矯正練習,二次過關.對作業中出現錯誤的學生一定抓好錯誤訂正,錯題再測的工作,以提高複習的實際效果.
6、積極配合學校安排的各項工作。
三、具體日程安排
每週四下午五六節為集體備課時間。
具體日程安排及內容如下：
1、9月9日：第二章第2節生命活動的主要承擔者---蛋白質、
第3節核酸、醣類和脂質
2、9月16日：第三章細胞的基本結構
3、9月23日：第四章細胞的物質輸入和輸出
4、9月30日：第五章第1節酶與atp、
第2節atp的主要**---細胞呼吸
5、10月7日：第五章第3節能量之源---光與光合作用
6、10月14日：第六章細胞的生命歷程
7、10月21日：必修2 第一章遺傳因子的發現
8、10月28日： 第二章基因和染色體的關係
9、11月4日： 期中考試
10、11月11日： 第三章基因的本質
11、11月18日： 第四章基因的表達
12、11月25日： 第五章基因突變及其他變異
13、12月2日： 第六章從雜交育種到基因工程
14、12月9日： 第七章現代生物進化理論
15、12月16日：必修3 第一章人體的內環境與穩態
16、12月23日： 第二章第1節通過神經系統的調節
第2節激素調節及與神經調節的關係
17、12月30日第3節免疫調節
18、1月6日： 第三章植物的激素調節
19、1月13日： 第四章種群和群落
20、1月20日： 第五章生態系統及其穩定性
第1節生態系統的結構
集體備課計畫高三
生物2010.9.6
高三生物科備課組計畫
成員 楊忠磊胥波波董麗 為做好2013年高考的備考工作，使13屆的學生能獲得較好的成績，需制定周密且可行的教學計畫，抓住每乙個細節，抓實每乙個過程。一 教育教學策略 一 抓全體，顧重點 關愛每一位學生 抓全體就是不放棄每乙個學生，抓重點就是心中有重點工作物件。我們學校的學生基礎較弱，人人希望達線是不...
高三生物教學計畫 四中高三生物備課組
四中高三生物2007 2008學年度第一學期教學進度表一 高三總複習指導思想 高三總複習指導思想 全面梳理知識體系，突出主幹知識，適當拓寬知識面 關注熱點話題，重視聯絡實際 精講精練，強化能力，高考奪標。本學期複習指導思想 抓基礎，重落實，培養 強化高三學生自主學習能力。期中考試以後針對基礎較薄弱的...
高三生物備課組總結
2010 2011學年第一學期烏蘇市第一中學生物備課組工作總結 回顧高三的這個學期，高三生物備課組在學校 教務處 教研室的領導下，積極配合年級組的統籌安排，與其他備課組搞好協作關係，共同進步！明確備課組的任務，統籌工作計畫 正常有序的開展各項教育教研活動，努力提高學生的生物水平。為了使生物組教育教學...