作者：梁曉瑾
**：《時代經貿》2023年第17期
【摘要】高等教育金融專業的培養方向是金融企業的基層從業者，是合乎市場要求的創新型現代金融業務人才。本文在分析金融學專業實踐教學現狀的基礎上，圍繞課程的實踐教學、校內金融實驗室實訓教學、校外實習基地建設和實踐教學師資隊伍建設等方面等，提出了相關教學改革的建議。
【關鍵詞】金融專業；實踐教學；改革
隨著金融行業的迅猛發展，金融服務的範圍不斷擴大，金融專業知識結構的更新也在不斷加快，市場對金融專業人才的需求越來越大，對其綜合素質的要求也越來越高。因此，高等金融專業培養要以市場為導向，加強金融學本科實踐教學建設和改革，對提高學生的實際操作能力，培養應用型高階金融人才和金融學科建設有著重要的意義。
1.開展金融專業實踐教學的必要性
金融在社會經濟中的地位日益提高，間接融資與直接融資的界限日趨模糊，企業和民眾的融資渠道越來越多，金融**、期權等金融衍生工具大量湧現，金融創新產品層出不窮。因此，要滿足市場需求，培養綜合素質強、具有創新精神和實踐能力的高階金融人才，就成為了各高校金融類專業的培養目標。要實現創新精神和實踐能力的培養目標，光靠教師在講台上講解理論知識是不夠的，實踐教學成為必不可少的重要教學環節。
通過案例分析、課程實驗以及通過金融實驗室對學生進行仿真實訓，學生在校外實習基地實習和參加社會調研活動，鍛鍊學生的動手能力、解決實際問題的分析能力和創新能力，增強學生的就業競爭力。
2.金融專業實踐教學的現狀
2.1 金融類專業實踐教學體系普遍不夠科學
從整體上看，大多數高校在進行理論教學時能引入典型案例進行講解和討論，提高了一定的理論學習效果。但是，由於講授理論課的教師大多缺乏實踐經驗，要求老師及時掌握各類金融活動的最新動態有一定難度，因此很難將最新金融動態引入到教學中，在一定程度上影響了學生對最新形勢的掌握。
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