（2）這篇課文介紹了哪幾種動物的睡眠？
2、誰能回答老師的第乙個問題？課文裡有一句話告訴了我們答案，請你用最快的速度找出來並用橫線畫下來。（動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息。）
師點評：原來這個引號是要突出強調動物的睡眠和人類的睡眠是不同的。（動物在不利生存的情況下，是以睡眠的方式使自己的生命得以延續。
這種睡眠也稱為休眠。解釋：休眠 （長時間的不動不吃。
靠消耗自己體內的脂肪過日子）
3、現在請同學們來回答第二個問題，誰能說說這篇課文介紹了幾種動物的睡眠？哪幾種？（蝙蝠、海參、蝸牛）相機學習多音字「參」。
4、默讀思考：課文哪幾個自然段寫蝙蝠？哪幾個自然段寫海參？哪幾個自然段寫了蝸牛?這三部分分別寫了什麼呢？假如老師告訴你第一部分寫了「蝙蝠的睡眠。」你能說說第
二、三部分寫了什麼嗎？
三、朗讀感悟，理解課文。
過渡：這些小動物們的睡眠到底和人類有什麼不同呢，蝙蝠王國正等著我們前去探柲呢，一起出發吧，男生讀第1自然段，女生讀第2自然段，齊讀第3自然段。
1、學習課文第1～3自然段。
（1）分男女讀文。原來蝙蝠的睡眠方式是（板「冬眠」）
（2）蝙蝠冬眠的原因是什麼?大家能從課文種找到答案嗎?(冬天來臨^^^蝙蝠採取的是「睡眠」的辦法。)
（3）蝙蝠的睡覺方式可不一般，它有什麼特別之處呢？（他們睡覺的方式。。。。成團成簇地倒掛著睡覺）
（4）蝙蝠啊，昏昏沉沉地一睡就是四五個月，什麼時候才醒來呢？請大家齊讀——（等到春暖花開時，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打哈欠，開始新一年的生活。）
（5）指導朗讀。師：作者通過動作的描寫把蝙蝠寫得多有趣啊，能不能讀出這種有趣來？再加上動作讀一讀。
小結：說乙個意思，盡量說得生動、形象一些，我們讀起來就有趣多了。我們說話、寫作的時候，也要像這樣。
2、合作學習課文第4～7自然段、看看海參是如何休眠的。
（1）小組分自然段朗讀、同桌之間討論看看海參是如何冬眠的，並作匯報。
（2）總結。
3、默讀第三部分，自由**蝸牛的睡眠。
（1）自由朗讀。
（2）自由組合合作**蝸牛的睡眠，並作匯報。
（蝸牛在冬天的時候要進行「冬眠」）
（蝸牛在夏天天不下雨時要進行「夏眠」）
（蝸牛稱得上是「睡覺大王」）
五、總結課文，拓展延伸
1.、你預習中還了解到了哪些動物的睡眠方式？請給同學們介紹一下。
2. 展示動物睡眠的**。
六、作業
１、辦乙份關於動物睡眠的手抄報。
住院患者的睡眠特點促進睡眠的護理措施
1.教學目的能正確描述睡眠各時相的特點 能正確陳述失眠的原因及診斷標準 能正確敘述關節活動練習的目的 能採取適當的護理措施協助患者休息 2.課型新授課 3.教學重點在學習中必須記下課上劃重點 要正確解釋休息的意義和條件 並能採取適當的護理措施促進患者的睡眠 4教學難點不易讓同學清楚描述休息的條件和意...
關於睡眠質量與提高睡眠質量的方法
人的睡眠分為淺睡眠和深睡眠。一般人正常入睡後30 40分鐘以後能夠進入深睡眠，一般維持70 120分鐘後再度進入淺睡眠。如一夜此交替3 5次。乙個人每天大概平均有2 4個小時的 深睡眠 一般情況下，30歲後深睡眠開始逐步遞減，到50 60歲左右大約減少50 70歲後深睡眠基本消失。深睡眠階段的時間越...
改善睡眠的方法
三 壓力過大，精神亢奮，如何改善睡眠質量 要以綜合調養為主，藥物為輔。具體方法 1是堅持每天晨起慢跑鍛鍊15分鐘，增強體質 2是調整思維方法，多數失眠與情緒關係密切，因此一切順其自然，保持心態平和最重要 3是睡前洗個熱水澡或泡腳半小時，聽輕鬆愉快的 4是養成較規律的生活習慣，有安心，養肝，健脾，和胃...