課題: 第2課唐太宗與貞觀之治
學習目標：
1、了解唐朝建立，唐太宗即位和善於用人、納諫等內容，提高客觀、全面、正確評價歷史人物的能力。
2、列舉「貞觀之治」的主要內容，提高梳理歷史現象、歷史事件的能力。
學習重點：貞觀新政
學習難點：「唐太宗的用人與納諫」與「貞觀之治」的關係
自主學習指導：
一、唐王朝的建立： 年建立唐朝，定都 ，
最後兼併各割據勢力，全國又歸於統一。
二、唐太宗的用人和納諫
1、 年，唐高祖的第二個兒子繼承皇位，次年改年號為他就是歷史上有名的
2、唐太宗鼓勵臣下直言敢於直言，前後上諫二百多次，被唐太宗比喻為
三、貞觀新政（請你認真閱讀教材10--11頁的內容，完成以下問題）
1、出現原因：
（1）唐太宗的善於用人和虛心納諫。
（2）唐太宗認真汲取的經驗教訓。
（3）採取一系列革新措施。
2、革新措施（新政內容）：
（1）經濟上；改革賦役制度，減少規定的方式代替服役，使逐漸鬆弛。
（2）政治上：沿襲和完善隋代的制。三省中替皇帝起草政令
負責審核，最後交由執行下設有六部，分管具體政務。
（3）法律上：唐朝在的基礎上，多次修訂法令，刪繁就簡，化重為輕
是中國現存最早的一部完備的法典。
3、新政結果：唐太宗統治期間，政治經濟國力被譽為
拓展**：
1、唐太宗說：「天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用，誠可畏也。」
（1）這句話是什麼意思？
（2）唐太宗的這個認識和隋朝的滅亡有何關係？
（3）為此唐太宗又是怎麼做的？
2、有的歷史學家認為，唐初之盛「皆時會(形勢)為之，非盡由於人力也」。試從「時會」和「人力」兩方面分析「貞觀之治」出現的原因。
課堂小結：
秦始皇兼併六國一統天下，隋煬帝擁有富強的帝國，但由於他們既驕傲又放縱，很快就敗亡了，唐太宗政治清明，經濟得到了恢復與發展，國力增強，被譽為「貞觀之治」。
課堂評價：
評價人課堂反饋：
1、中國歷史上稱唐太宗的統治時期為（ ）
a、光武中興 b、文景之治 c、貞觀之治 d、開元盛世
2、說：「君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟」的是（ ）
a、唐高祖李淵 b、唐太宗李世民 c、武則天 d、唐玄宗李隆基
3、唐太宗虛心納諫的根本目的是
a、籠絡人才 b、維護封建統治 c、做一代名君 d、減少決策失誤
4、下列朝代定都長安的有
①西晉 ②西漢 ③東漢 ④隋朝 ⑤唐朝
a、①②③④ bcd、①④
5 「三省六部」制首創於下列哪一朝代
a、秦朝 b、西漢 c、隋朝 d、唐朝
6、「貞觀之治」局面出現的主要原因是
①唐太宗吸取隋亡教訓，減輕人們負擔 ②注意任用賢才。虛心納諫，知人善任，唯才是舉③開通運河，促進南北經濟交流 ④沿襲和完善隋代的「 三省六部」制，加強行政職能⑤修訂法令，刪繁就簡，化重為輕
abcd、①②③⑤
7、（上）嘗謂侍臣曰：「夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常寶此三鏡，以防已過。今魏子殂逝，遂亡一鏡矣」
（1）材料中的「上」「魏子」指的是誰？
（2）材料中提到的「三鏡」指的是什麼？
（3）為何他會感到「今魏子殂逝，遂亡一鏡矣」？
8、請你簡單評價一下唐太宗。
七年級歷史下冊第2課唐太宗與貞觀之治學案北師大版
第2課唐太宗與貞觀之治 班級姓名小組編號 主備人 張保順審批人 認定目標 心中有目標，你就會走向成功 1 了解唐朝建立，唐太宗即位和善於用人 納諫等內容，提高客觀 全面 正確評價歷史人物的能力。2 列舉 貞觀之治 的主要內容，提高梳理歷史現象 歷史事件的能力。預習檢測 請你認真閱讀教材8 10頁的內...
第2課貞觀之治
常德市第十一中學七年級下冊歷史課堂檢測題 一 本課重點 難點1 重點 貞觀之治 女皇武則天。2 難點 對唐太宗 武則天的評價。二 課堂練習1 選擇題 1 下面有關 貞觀之治 出現原因的敘述中不合適的一項是 a 唐太宗注意吸取隋亡教訓b.唐太宗重視納諫，善於用人 c.獎勵努力耕作的農民，勸解百官關心農...
七年級歷史下冊第2課貞觀之治教案新人教版
第二課貞觀之治 教學目標 知識與能力 了解唐朝建立 貞觀之治和武則天的統治等基本史實，為進一步學習和掌握唐朝的歷史奠定基礎。過程與方法 通過引導學生思考和 貞觀之治局面形成的原因 培養學生綜合 分析歷史問題的能力 通過引導學生對唐太宗和武則天進行簡單的評價，培養學生初步運用歷史唯物主義觀點正確評價歷...