第二課貞觀之治
教學目標
知識與能力
了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統治等基本史實，為進一步學習和掌握唐朝的歷史奠定基礎。
過程與方法
通過引導學生思考和**「貞觀之治局面形成的原因」，培養學生綜合、分析歷史問題的能力；通過引導學生對唐太宗和武則天進行簡單的評價，培養學生初步運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力。
情感態度與價值觀
通過本課的學習，使學生認識到唐太宗、武則天二帝的開明思想及其開明政策，促進了唐朝的繁榮，從中體會到傑出人物對歷史發展所起的一定推動作用。
重點難點
重點 「貞觀之治」和女皇武則天。
難點如何客觀地評價唐太宗、武則天等歷史人物
教學方法
講授法、討論法
教學過程
課前檢測
提問：隋煬帝為什麼要開通大運河？
匯入新課
引導學生回憶隋朝的繁盛，然後思考「為什麼如此繁盛的隋朝很快就滅亡了」，使學生理解隋煬帝的殘暴統治，激化了社會各種矛盾，導致農民起義的爆發。在農民起義過程中，618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。
講授新課
一、唐朝的建立
隋朝太原留守李淵在太原起兵，618年攻占長安，建立唐朝。
時間：618年開國皇帝：唐高祖李淵都城：長安
出示《唐朝疆域圖》，強調唐朝長安城的位置。
二、貞觀之治
出示材料：
［貞觀十八年(644年)，太宗］又謂曰：「汝(指太子李治)知舟乎?」對曰：
「不知。」曰：「舟所以比人君，水所以比黎庶。
水能載舟，亦能覆舟……」——《貞觀政要教戒太子諸王》
學生討論這段話的含義及從中可以得到的結論，唐太宗的治國思想：由於唐太宗對君民關係認識較為深刻（認識到人民群眾的力量），貞觀年間，他的治國政策和措施就是依據這一思想而制定的。
從政治、經濟兩方面歸納唐太宗採取的主要措施：（突出房玄齡、杜如晦、魏徵三個人物，也可以讓學生講述有關魏徵的小故事，加深印象，增強趣味性。）
1、注重總結歷史經驗教訓，重視人民群眾的力量；
2、注重發展生產，減輕人民負擔；
3、崇尚節儉；
4、任用賢才、虛心納諫。
教師總結，唐太宗時期，政治比較清明，經濟發展較快，出現繁榮景象，國力逐步強盛。歷史上稱當時的統治為「貞觀之治」。
三、女皇帝武則天
武則天是中國歷史上唯一的女皇帝。（強調）
展示武則天畫像，邊引導學生看圖，邊簡介武則天經歷。
重點介紹武則天的統治，主要體現在兩方面：一是重視發展農業生產，二是破格提拔有才能的人。最後，引用郭沫若對其統治評價的話：「政啟開元，治巨集貞觀。」
板書設計
第二課貞觀之治
一、 唐朝的建立與唐太宗即位
1、隋朝的滅亡：618年隋煬帝在江都被部將殺死，隋滅亡
2、唐朝的建立：618年李淵都城長安
3、唐太宗即位：李世民年號「貞觀」
二、貞觀之治
唐太宗的政策措施：
1、注重總結歷史經驗教訓，重視人民群眾的力量；
2、注重發展生產，減輕人民負擔；
3、崇尚節儉；
4、任用賢才、虛心納諫。
三、女皇武則天
1、執政過程：晚年稱帝，改過好為「周」
2、措施：發展農業生產，選拔賢才
3、如何評價她：「政啟開元，治巨集貞觀」
課堂練習
1、思考並討論唐太宗於漢武帝有什麼共同之處？
教師總結，都注意吸取歷史經驗教訓，重視發展生產，減輕農民的賦稅勞役；提倡節儉，並以身作則。
2、設計**，列出漢武帝與唐太宗的歷史功績。
課堂小結
唐太宗、武則天都推行了比較開明的政治經濟措施，促進唐朝的繁榮強盛，對他們的統治應給予肯定。學生應正確的評價歷史人物，以這一人物對歷史的發展有無推動作用以及對當時社會和經濟的發展其怎樣的作用來判斷。
課後作業
七年級歷史下冊第2課唐太宗與貞觀之治學案北師大版
第2課唐太宗與貞觀之治 班級姓名小組編號 主備人 張保順審批人 認定目標 心中有目標，你就會走向成功 1 了解唐朝建立，唐太宗即位和善於用人 納諫等內容，提高客觀 全面 正確評價歷史人物的能力。2 列舉 貞觀之治 的主要內容，提高梳理歷史現象 歷史事件的能力。預習檢測 請你認真閱讀教材8 10頁的內...
七年級歷史下冊第3課講學稿
五原縣第三中學初一歷史講學稿班級 姓名 年級 七年級科目 歷史執筆 高自達審核 七年級歷史備課組 學習目標 1 掌握唐玄宗統治前期在政治上採取的措施以及經濟上繁榮的表現的知識。2 通過思考和概括開元時期農業和手工業的成就，提高大家綜合歸納問題的能力。學習重點 盛世經濟的繁榮 學習難點 農業工具的改進...
七年級歷史下冊第6課導學稿
七年級歷史下冊第6課 對外友好往來 導學稿 教師寄語 和平友好是世界交往的前提。學習目標 知識與技能 1 了解隋唐對外友好交往的情況，主要與日本 天竺。2 分析隋唐出現頻繁交往的原因。過程與方法 通過引導思考與探索，培養從歷史條件觀察問題和全面分析問題的能力。情感態度與價值觀 比較日本與唐政治 經濟...