從iphone熱現象中反思大學生自我價值觀摘要如今的大學生熱衷於買iphone，他們在決定買iphone時自我價值觀表現如何？是否對自己的經濟承受能力和實際需要有清楚認識？本文在訪談基礎上對大學生iphone動機進行反思，旨在幫助大學生通過自我意識活動的特意努力，能夠間接思考和反思自己，正確地認識自己，意識到自己消費時的意義和價值。
關鍵詞 iphone 大學生自我價值觀反思中圖分類號：g641 文獻標識碼：a
0引言據**報道：為買「iphone」手機和ipad2，17歲小王在網上黑中介的安排下，賣掉了自己的乙個腎。賣腎後，他成了**傷殘。
廣東一大學生為買ipad而偷盜，南京某女大學生為了iphone陪睡，這些事件層出不窮，我們不得不思考當今的高校大學生們怎麼了？我們不得不質疑大學生的價值觀問題，不得不正視大學生價值觀教育的失效性問題。學生們的自我價值觀怎麼了？
這種狂熱的背後，又有什麼東西值得我們反思呢？
1自我價值觀內涵
「價值觀是人們對價值的一般觀點和根本看法，是人們在特定的歷史條件下，在改造世界、創造和享用價值的過程中形成並確立的相對穩定的觀念模式，是人們以價值關係為反映物件，對人們的價值活動起導向和規範作用的社會意識。」自我價值觀顧名思義是對自己的地位和身份的感覺和看法，無關與外在的評價，涉及到與「個體自我限制與約束的內驅力系統，促進個體的生活和工作，與個人內在需要發生共鳴，產生的成就感、尊嚴感、榮譽感等體驗」「是乙個人內在重視的原則和標準，使得個人體驗到個人生命與工作的意義，是個人發展的內在的動力**，人們可以在感受到自己存在的價值的基礎上，通過體驗比別人優越的感覺來達成，是自我尊重的一種需求」在iphone熱現象中自我價值觀主要體現為正確自我認知，自我評價，自我調節。更通俗地講就是知道自己為什麼要買？
什麼樣的手機才是自己經濟承受範圍之內的？什麼樣的手機就能滿足自己的需要？怎麼樣才能不靠父母採取正當途徑掙錢買到心儀的手機？
從學生中的相關現象反思小學德育
1 現象例項及其反思 現象之一 課間，有課的老師拿著教本向樓上走去。突然，從樓梯上沖下一幫人馬，橫衝直撞，準備去候課的老師躲讓不及，手裡的東西被撞落在地，待彎腰拾起，臉帶慍色，準備質問是哪個班時，一幫人馬早已不知去向 反思 校園內一幢幢高層建築拔地而起，象徵著校園物質文明的建設得到了普遍重視。教學樓...
從話語迷失現象反思我們的教育
作者 李小冬 文學教育下半月 2009年第04期在經歷了應試教育的種種弊端之後，教育在自身的反思中，開始邁向素質教育的新領域。教育開始關注 人 的全面 和諧而有個性的發展，然而畢竟這種轉變是帶有被動性的，缺乏一種開拓 探求精神，體現在理論和實踐上則遠遠滿足不了教育發展的需要。而 話語 作為反映問題和...
從進步中反思
我國基礎教育的發展和既往的七次課程改革，都取得了巨大的成就，對於促進我國政治 經濟 科技 文化等各個方面的發展做出了巨大貢獻。與此同時，我們必須實事求是地承認，目前我國基礎教育的現狀同時代發展的要求和肩負的歷史重任之間還存在著巨大的反差。我國基礎教育課程已經到了非改不可的地步，其原因如下。第一，固有...