宣城市第十三中學
教學視導課教案姓名：李芳鳳
班級：七（1）
課題：第23課《散步》
時間：2023年11月21日星期三
大週三第三節課
教師寄語：家是我們永遠的岸。互相尊重是家庭和睦的首要前提。
學習目標：
1.感受親情，體味濃濃的親情。
2.體會文章平易樸實而又內涵豐富、耐人尋味的語言。
教學重難點：
1、 學會品味優美的語言，字裡行間流露出濃濃的「愛」，整體感悟課文。
2、 感悟文章在生活小事和細節中表現出來的親情美。
教學過程：
一、整體感知：
聽、讀課文，思考回答下面的問題。
1.課文**現了哪幾個人物？
2.散步的季節是什麼時候？一家人為什麼要去散步？這表明了什麼？
3.在散步過程中發生了什麼事，結果怎麼樣？
4.讀完本文後，你感受最深的是什麼？
二、品析語言。
這篇文章寫出了家庭成員之間真摯的濃濃親情，請你找出表現人物間情感的句子進行品讀、賞析。
問題預設：
句子1：
「母親本不願出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。」
句子2：
「她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。」
文中如此兩兩對稱的句子很多，這是本文語言精美的主要原因之一。你能從文中找出其他句子嗎？
1.前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。
2.母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。
3.我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。
4.我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。
5.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
句子3：
我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。
句子4：
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：「還是走小路吧！」
句子5：
「但我和妻子都慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。」
三、感受家人親情，明確全文主旨。
我的母親
婆母祖子 媳情孫
情我情夫父妻子
情情我的妻子母子情我的兒子
尊老老人——責任
我、妻子 ——
愛幼孩子——責任
四、當堂練習——聯絡生活，書寫真情。
文章抒寫了乙個有著濃濃親情的家庭，但婆媳之間的情感、孫子對奶奶的愛，在文中沒有充分體現，現我們假設一家人散步後回到家裡，聯絡實際生活，發揮想像，從「妻子對母親的關愛」，「孫子對奶奶的關愛」兩個角度補寫兩個場景。
五、小結
六、布置作業：真誠行動
回家為自己的父母、家人做一件事：捶捶背、揉揉肩、幫助父母做點家務，陪父母散散步……
打個**告訴家人，你很愛他們。
七、板書設計：
我的母親
婆母祖子 媳情孫
情我情夫父妻子
情情我的妻子母子情我的兒子
尊老老人——責任
我、妻子 ——
愛幼孩子——責任
五、課堂檢測
一、積累運用
1．給下列加粗的字注音。
（1）煎熬（ ） （2）波光粼粼（ ） （3）一霎時（ ）
2．運用下列詞語造句。
各得其所：
分歧：委屈：
3．改正下面句子中的錯別字。
（1）樹上的嫩芽也蜜了。（ ）
（2）我想折散一家人，終不願意。（ ）
（3）兒子雖然很胖，畢竞幼小。（ ）
（4）不過，一切都取絕於我。（ ）
二、閱讀理解
（一）①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
②母親本不願出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
③後來發生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決於我。
我的母親老，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想乙個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不願意。
我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：「走大路。
」④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：「還是走小路吧。」她的眼隨小路望去；那裡有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。
「我走不過去的地方，你就揹著我。」母親對我說。
⑤這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。
4．選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的________和________。
5．下邊的文字是從選文中抽出來的，聯絡選文內容，放在哪兒最合適呢？
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在後面。小傢伙突然叫起來：「前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。」我們都笑了。
6．對選文第③段中「強壯」「高大」該怎樣理解？請結合文意說一說。
7．為什麼說「一霎時，我感到了責任的重大？」把你的理解說一說。
8．下面兩句話，表現了人物什麼樣的道德品質？
我說：「走大路。」
（母親）變了主意：「還是走小路吧。」
六、作業布置：
真誠行動
回家為自己的父母、家人做一件事：捶捶背、揉揉肩、幫助父母做點家務，陪父母散散步……
打個**告訴家人，你很愛他們。
答案一、1．（1）ao（2）lin（3）sha 2．（造句略。提示：句子要造得完整，營造出具體語言環境來）3．（1）密（2）拆（3）竟（4）決
二、4．地點人物5．第②與第③段之間。6．「強壯」是從母親看兒子的角度說的，在年邁的母親眼裡，兒子正值中年，是「強壯」的；「高大」是從兒子看父親的角度說的。7．祖孫發生了分歧，等「我」定奪，「我」的處理，決定著一家人散步的氣氛，而家裡所有的人又都聽「我」的，所以，責任重大。
8．晚輩尊重孝敬老人。長輩愛惜小孫子。尊老愛幼的品質。
《散步》個人教案
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