第二講：速度與距離
上節課回顧：運動與靜止
例：在二戰期間,一名法國飛行員在2000公尺高空飛行時,發現臉旁有乙個小東西,飛行員以為是乙隻小昆蟲,敏捷地把它一把抓了過來,令他吃驚的是,抓到的是一顆德國子彈,這名法國飛行員怎麼有這麼大的本領呢?什麼情況下我們也能順手抓住一顆飛行的子彈呢?
（1）運動的形式；
小結：①、自然界基本的運動形式：光運動、聲運動、熱運動、 電運動、 電磁運動、生命運動、化**動、 ②、運動是物質世界的根本屬性——運動是絕對的
③、最複雜的運動—生命的運動，最簡單的運動—機械運動
定義：機械運動是宇宙中最普遍的現象；物理學中把物體相對位置的變化稱為機械運動。
一、 問題：（1）蝸牛在地上沿直線爬行，自行車行駛、飛機飛行；有何區別？
（2）步行的人與騎車人同時出發，如果手中無表，如何比較他們的快慢？
（3）如何比較在百公尺賽中比較兩個人的快慢；
速度：（1）定義：物體單位時間內通過的路程叫做速度；
（2）計算公式：
（3）國際單位：公尺/秒（常用單位：千公尺/小時）
練習：3.6m/s= km/h; 72 km/h= m/s
意義：表示運動快慢的物理量； 比較物體運動的快慢的方法：
（1）相同時間內比較路程；
（2）相同路程內比較時間；
（3）比較單位時間內通過的路程；
課堂練習：
1、在下列幾種說法中，正確的是（ ）
a、物理學中的速度是描述運動快慢的物理量；
b、物體如果在相等的時間內通過的路程都相同，則它一定是做勻速直線運動
c、勻速直線運動的特點是：經過的路線是直的，運動的路程是不變的；
d、速度是表示物體通過路程多少的物理量；
2、起重機在5 s內將貸物勻速提高200cm，一小車在水平地面上1min內勻速前進24公尺。那麼（ ）
a、小車運動的速度與貸物上公升的速度相等；
b、小車運動的速度比貸物上公升的速度大；
c、小車運動的速度比貸物上公升的速度小；
d、無法判斷；
3、對速度的公式v=s/t，下面說法正確的是（ ）
a、速度與路程成正比； b、若速度不變，那麼路程與時間成正比
c、速度與時間成反比； d、速度與路程成正比，與時間成反比；
4、為了趕去坐車，大人牽著小孩一起快走了30公尺，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，則走得較快的是（ ）
a、大人； b、小孩 c、一樣快； d、無法判斷；
5、如果乙個物體做勻速運動，4s內通過20公尺的路程，那麼它在前2s內的速度是（ ）
a、20 m/s b、10 m/s c、5 m/s d、無法確定；
二、填空題；
1、完成下列單位的換算；（1）20cm2= m2； 51ml= l； 36s= h；
（2）1m/s= km/h 4.5km/h= m/s
2、比較物體運動快慢的方法有兩種；
（1）相同時間內比較路程； （2）相同路程內比較時間；
在百公尺跑中，裁判員是通過比較來比較快慢的，耗時越的勝。
3、右圖中兩個交通標誌牌的含義是在遵守交通規則的前提下，汽車從標誌牌處到武漢最快要 min。
4、如（上右）圖是甲、乙兩物體運動速度隨時間變化的影象，根據該影象，可以獲取運動情況的資訊有：
（1）甲物體速度比乙物體運動的速度 ；
（2）兩物體均在做運動；
三、基礎訓練
1、判斷下述幾個運動以地面為參照物的是（ ）
a、太陽從東方公升起； b、客車裡的乘客看到路邊的樹向後退；
c、月亮躲進雲裡 d、飛機裡的飛行員看到大地向北運動；
2、速度為52km/h的物體可能是（ ）
a、行人 b、卡車； c、飛機 d、人造地球衛星；
3、關於參照物，下列說法正確的是（ ）
a、只有靜止的物體才能做參照物； b、一切物體都可被選做參照物；
c、參照物就是絕對不能動的物體；
d、判斷乙個物體動與靜，選取參照物不同，得出結果一定不同；
4、甲、乙、丙三位同學都做勻速直線運動，甲速度為5km/h，乙的速度是1.2公尺/秒，丙的速度為600公尺/分。這三個人的速度關係是
5、72km/hm/s 5m/s= km/h
6、某同學用刻度尺測得一物體長度，正確記錄為0.8760公尺，這把刻度尺的最小量程是
7、長為200公尺的一列火車，以36km/h的速度勻速通過一鐵橋，鐵橋長980公尺，問：這列火車過橋要用多少秒？這列火車全部在橋上的時間為多少秒？
作業：1、測定某同學跑100公尺的平均速度，測量結果是：跑完前24公尺用了4秒，跑完後76公尺用了8秒，則該同學跑100公尺的平均速度是（ ）
a、6m/s b、7.75m/s c、8.3m/s d、9.5m/s
2、長50m的隊伍，勻速通過一座長100m的大橋需1.25min，則隊伍過橋的速度為（ ）
a、7.7m/s b、7.2km/h c、2.5m/s d、4.8m/s
3、小明用四種方法測定小球沿桌面滾動的平均速度，其中你認為最好的是（）
a、先選定一段較長的路程，測定小球通過這段路程所用的時間；
b、先選定一段較短的路程，測定小球通過這段路程所用的時間；
c、先選定一段較長的時間，測定小球這段時間內所通過路程；
d、先選定一段較短的時間，測定小球這段時間內通過的路程；
4、做勻速運動的甲、乙兩物體，它們運動的速度之比為4：3，運動的路程之比是2：3，那麼它們的時間之比是（ ）
a、2：1 b、1：2 c、9：2 d、2：9
5、在150公尺的某段路上，測得汽車的平均速度v1=18km/h，電單車的平均速度v2=5m/s；自行車通過這段路程用了30s，設它的平均速度為v3，則v1、v2、v3的關係是（ ）
a、v1>v2>v3 b、v1v3
6、甲、乙兩車同時向東做勻速直線運動，甲車的速度是20m/s，乙車的速度是54km/h，甲車上的人看乙車應該是（ ）
a、以5m/s的速度向南行駛 b、以5m/s的速度向東行駛
c、以5m/s的速度向北行駛 d、以5m/s的速度向西行駛
7、單位換算：72km/hm/s； 5m/s=km/h；
120m/min= m/skm/h
8、從哈爾濱開往北京的k18次列車，夕發朝至，全程執行1288km。列車執行時刻表如下：
（1）列車在哈爾濱站和瀋陽站各停了多長時間？k18次列車全程執行的時間是多少小時？
（2）請你計算列車在全程內的平均速度是多少。
9、太陽與地球間的距離為1.5×108 km，已知太陽發出的光傳到地球需8min20s，則光的傳播速度為
10、小明同學從家路過書店到學校上學，家到書店的路程是300m，書店到學校的種程是660m，他從家裡出發到書店用了5min，在書店買書用了5min，再經過10min到達學校，求：
（1）從家裡到達書店這段路程中的平均速度是多少？
（2）這位同學從家裡出發到學校的全過程中的平均速度是多大？
家庭作業：1、正常行駛的客車的速度是20km/h，這句話的意義是（ ）
a、客車每秒種運動的速度是20m b、客車每秒種通過的路程是20m/s
c、客車每秒種通過的路程是20m； d、客車通過的路程是20m。
2、一人騎車由南向北行駛，這時有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去。若以這輛汽車為參照物，此人（ ）
a、向北運動b、向南運動；
c、靜止d、運動方向無法判斷；
3、一列客車以10m/s的速度做勻速直線運動，對面開來一列長50m的大貨車與之相錯而過，在視窗的乘客看見貨車從他眼前通過的時間是2s，則貨車的速度是多少？
a、20m/s b、15m/s c、10m/s d、25m/s
4、甲、乙兩人分別坐在並列的兩個公升降機中，甲看到乙在上公升，樓房也在上公升，乙看到樓房在上公升，甲在下降，若以地面為參照物，則（ ）
a、甲在上公升，乙在下降； b、甲、乙都在下降，但乙比甲降得快；
c、甲、乙都在下降，但乙比甲降得慢； d、以上三種分析都不對；
5、某同學用公釐刻度尺測量科學課本的寬度，共測量了4次，其結果分別為17.49cm、17.48cm、17.
48cm、17.49cm，科學課本的寬度應記作 cm。
6、小汽車在平直的公路上勻速行駛，1分種通過了1200m的路程。小汽車的行駛速度是多少？
7、起聲波在海水中的傳播速度是1500公尺/秒，合多少千公尺/小時？如果從某處海面豎直向海底發出的超聲波經過4秒返回海面，則該處海的深度是多少公尺？
8、十一假期小明一家駕車外出旅遊，一路上，所學的運動學知識幫助他解決了不少實際問題。。
（1）若小明的爸爸駕車通過這段路程用時30min，則汽車的速度為多少？在遵守交通規則的前提下，從標誌牌到上橋最快要多少分種
（2）當汽車行至某高速公路入口處時，小明注意到這一段高速公路全長為180千公尺，行駛速度要求為：最低限速60km/h ，最高限速120km/h。小明看錶此時正好是上午10：
00，他很快算出並告訴爸爸要跑完這段高速公路，必須在哪一時間內到達高速公路的出口處才不會違反交通規則。請你通過計算，說明小明告訴他爸爸的是哪乙個時間段。
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作者 萬喆 財經國家週刊 2015年第16期 管理是一門學術，也是一門藝術。管理的對策和方式需要與環境 形勢相順應，因時而動 因勢利導。企業管理如此，國家管理也是同理。新中國的管理機制經歷了三個階段。第乙個階段是 管 新中國成立初期，百廢待興，國家和人民都面臨著生存的需求，管 成為形勢選擇。對人員 ...
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