4—1幾何圖形
學習目標:
1. 通過觀察生活中的**或實物,感受.認識以生活中的事物為原型的幾何圖形,認識一些簡單幾何體的基本特性,能識別這些幾何體;
2. 能由實物形狀想象出幾何圖形,或由幾何圖形想象出實物形狀;
3. 能建立起立體圖形與平面圖形之間的聯絡;
4. 能用從正面.左面和上面看到的平面圖形表示立體圖形；
5. 重點：立體圖形的三檢視，平面展開圖
預習導學
說一說：小學階段,我們認識的圖形有
學一學：學生自學教材p112至114並解決下列問題：
1:知識點
(1是幾何圖形
（2是立體圖形；
（3是平面圖形；
（4）從不同方向看立體圖形通常是從三個方向；
（5）長方體有個頂點， 個面，每乙個面都是特殊情況時有兩個面是正方形），它有條邊，相對的4條稜長
【歸納總結】生活中規則的立體圖形主要包括柱體包括 ，錐體分為 。
練一練1：長方體、梯形、正方體、圓柱、圓錐這幾種圖形中屬於立體圖形的有
2：找一找，連一連。（把實際物體與其抽象出來的幾何圖形連線起來）
3：填一填：下面幾個物體從不同方向看到的圖形。
4：指出下列圖形是什麼幾何體的平面展開圖。
５：如下圖是乙個立體圖形的平面展開圖，其中ａ面，ｂ面
在立體圖形中所對的面是
ｄａ ｂ ｃ
ｅ ｆ
合作**
互動**一：在平面內用遊戲棒搭４個大小一樣的等邊三角形，至少要根遊戲棒；在空間用遊戲棒搭４個大小一樣的等邊三角形，至少要根遊戲棒
互動**二：觀察下表中的圖形，回答下列問題
（1） **中有哪些圖形
（2） 你可以發現什麼變化規律
（3） 圖中有一處遺漏的圖形，請你補充
4 1多姿多彩的圖形教案
教案4.1 多姿多彩的圖形 4.1.1 幾何圖形 施秉縣第二中學楊梅 教學目標 1 能從現實物體中抽象出幾何圖形，正確區分立體圖形與平面圖形 2 能把一些立體圖形的問題，轉化為平面圖形進行研究和處理，探索平面圖形與立體圖形之間的關係 3 經歷探索平面圖形與立體圖形之間的關係，發展空間觀念，培養觀察 ...
《多姿多彩的靠墊》教案
一 教材分析 本課是 設計應用 學習領域的內容。通過本課學習,使學生感受 設計 在生產和生活中的重要作用，學習美術是為了最終美化生活。從而激發學生美化生活的願望，提高學生對生活物品和環境的美化能力。教學內容安排上注重了對知識技能的傳授，也同時兼顧了學生個性的體現。二 教學目標 知識目標 了解靠墊的用...
多姿多彩的自我介紹
多姿多彩的自我介紹 教學設計 教學內容 青島版小學資訊科技四年級下冊第三課 多姿多彩的自我介紹 教學目標 1 認知目標 讓學生學會開啟多 報告，學會修飾文字，以及插入藝術字和剪貼畫，並能綜合利用各種工具進行圖畫創作。2 能力目標 培養學生自主 問題和合作學習的能力。3 情感目標 激發學生的學習興趣，...