第一課時怎樣看電視
教學目標：
知識：1、 學會處理學習與看電視的關係。
2、懂得怎樣有效、合理地看電視。
能力：培養學生的思辨和表達能力。
態度：提高學生調查、發表和**能力。
重點：1、學會處理學習與看電視的關係。
2、懂得怎樣有效、合理地看電視。
難點：1、培養學生的思辨和表達能力。
2、提高調查、發表和**能力。
方法：談話、講授、合作交流
教具：插圖、投影儀
教學過程：
1、 匯入。
請學生匯報課前調查的物件及情況，在學生回答的過程中，教師按照不同的類別寫在黑板上。待學生回答完後，師進一步引導學生「看來由於年齡不同、興趣不同，人們喜歡看的電視節目也不同的。例如，在座的每一位同學喜歡看的電視節目與你們的父母喜歡看的就會有所不同，也曾因此而產生矛盾。
在看電視的時候，你們與父母常常因為什麼問題鬧彆扭？當你與父母因看電視而產生矛盾的時候，你是怎樣做的？你有什麼好的建議和辦法嗎？
2、 全班交流。
讓學生針對問題各抒己見。
3、 **討論。
引導學生看書上下班53頁的一組畫面，請學生討論：它反映的是乙個什麼樣的問題？如果像他那樣，會產生哪些危害？待學生回答完畢後，教師請學生閱讀書上53頁下方的課文。
4、 總結。
教師對整節課進行小結，評優勵差。
板書：怎樣看電視
根據不同的年齡、不同的興趣選擇
家庭作業：
將課上所學的內容向家長做介紹。
第二課時螢屏前後
教學目標：
知識：了解電視節目的製作需要螢屏前後許多任務作人員的努力。
能力：萌發對電視工作者及其勞動的尊重。
態度：提高學生調查、發表和**能力。
重點： 了解電視節目的製作需要螢屏前後許多任務作人員的努力。
難點：萌發對電視工作者及其勞動的尊重。
方法：談話、講授、合作交流
教具：插圖、投影儀
教學過程：
1、 匯入。
從教科書上的導讀圖引入。
2、 小組討論。
討論問題：在乙個電視節目中，除了需要主持人，播音員以外，還需要哪些工作人員，還需要哪些工作？
請學生分小組討論，並要求學生將全組同學的答案進行歸納、整理。
3、 全班交流。
請學生以小組為單位，推選一名代表向全班同學發表本組得出的結論。教師注意將學生發言的要點寫在黑板上。待各小組發表完畢後，教師引導學生將他們提出的各項工作按照先後順序進行排列。
教師出示事先準備好的工作流程以及工作人員的比例，並通過例項向學生做具體說明，以幫助學生直觀地進行了解。
4、 總結。
板書：螢屏前後
製作電視的工作流程
主持人、播音員、其他工作人員
家庭作業：
每人從書中蒐集乙個故事，並準備講給大家聽。
第三課時書報-----生活中的良師益友
教學目標：
知識：1、知道書籍、報刊和雜誌是學習和生活的良師益友。
2、養成讀書看報的好習慣。
能力：學會在書報雜誌中獲取有益的知識和資訊。
態度：形成健康的閱讀興趣。
重點：1、知道書籍、報刊和雜誌是學習和生活的良師益友。
2、養成讀書看報的好習慣。
3、形成健康的閱讀興趣。
4、學會在書報雜誌中獲取有益的知識和資訊。
難點：1、形成健康的閱讀興趣。
2、學會在書報雜誌中獲取有益的知識和資訊。
方法：談話、講授、合作交流
教具：插圖、投影儀
教學過程：
1、 匯入。
以問題引入 ，如「我們在日常生活中經常會聽到『大眾傳媒』這個詞，誰能說一說，什麼是『大眾傳媒』？」「除了前面討論過的電視外，還有哪些大眾傳媒？」
從而匯出書籍、報刊、雜誌。隨後，讓學生自由發言，說說他們經常閱讀的書報雜誌有哪些。
2、 故事會。
將學生分成小組，每個人講乙個從書上看到的故事，然後每個小組推選出乙個故事，準備向全班做介紹。教師在此過程中進行巡視。
3、 全班交流。
每個小組把自己推選出來的故事講給全班同學聽。
4、 總結。
教師肯定學生所講的故事，並提議：「如果你們願意，可以把自己的藏書拿到學校來，建立乙個班級圖書角，與班上的同學分享讓我們班的每乙個人都能讀到更多的好書。」
家庭作業：
1、 完成教科書第57頁的「讀後感」。
2、收集近期的各種報紙。
板書：書報-----生活中的良師益友
收集資料學習知識
獲取資訊
後記：郭安娜：學生通過學習活動，懂得了怎樣有效、合理地看電視，知道書籍、報刊和雜誌是學習和生活的良師益友，並從中學到了很多課外知識。
郭成英：學生了解了電視節目的製作需要螢屏前後許多任務作人員的努力，並萌發了對電視工作者及其勞動的尊重。
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2011 2012學年第一學期 第十二周 多姿多彩的魚 主題目標 1.了解不同種類魚的生活習性 外形特徵 特殊本領等，形成魚類的基本概念。2.關注魚與人類生活的關係，形成關心魚類 保護周圍水質環境的美好情感。3.鼓勵幼兒嘗試用正確的語言表述自己的想法，對未知領域大膽提問，在好奇 好問中增強語言表述能...
《多姿多彩的靠墊》教案
一 教材分析 本課是 設計應用 學習領域的內容。通過本課學習,使學生感受 設計 在生產和生活中的重要作用，學習美術是為了最終美化生活。從而激發學生美化生活的願望，提高學生對生活物品和環境的美化能力。教學內容安排上注重了對知識技能的傳授，也同時兼顧了學生個性的體現。二 教學目標 知識目標 了解靠墊的用...
多姿多彩的自我介紹
多姿多彩的自我介紹 教學設計 教學內容 青島版小學資訊科技四年級下冊第三課 多姿多彩的自我介紹 教學目標 1 認知目標 讓學生學會開啟多 報告，學會修飾文字，以及插入藝術字和剪貼畫，並能綜合利用各種工具進行圖畫創作。2 能力目標 培養學生自主 問題和合作學習的能力。3 情感目標 激發學生的學習興趣，...