一、引言
隨著現代教學技術的不斷發展，多**進入教室極大地豐富了課堂教學環境，由大螢幕多**投影發展到互動式電子白板，有效地提高了課堂教學效率並拓展了學生的資訊量。電子白板走進課堂教學中，只需電腦、投影機、互動式電子白板和相應軟體，將傳統的黑板、投影儀、電腦整合，即可構成完整的白板教學平台。作為一種新型教學手段,不僅更有利於激發學生的學習興趣,而且降低了學生的學習難度，它具有的諸多優點非常適合在學校的課堂教學中應用。
另外，電子白板能夠實時記錄、儲存教學的全過程，成為學科教學的電子檔案和課程資源，為教師改進教學、總結和反思提供了重要的資源。但在電子白板的運用中還存在一些問題，因一部分教師不能熟練地掌握其功能，進而被動地應用電子白板，不能夠充分體現電子白板的應用功能，仍然處於傳統的黑板和大螢幕多**投影應用的基礎上。為此，作為新世紀的一線教師，我們必須要學習應用電子白板，充分發揮其獨有的功能。
二、電子白板啟用課堂教學的互動性
通過不斷的學習和實踐，我發現電子白板的功能確實很強大，通過白板的教學實踐，我深刻體會到電子白板技術在課堂教學中的優越性：
（一）多元化互動，增強自主性學習
課前教師可以靈活地把上課需要用到各種教學資源（包括文字、**、動畫等）儲存到互動電子白板的資源庫中，以便課堂上隨機呼叫；在整個教學過程中，教師和學生都可以在白板上進行實際操作、親身體驗，隨時在計算機介面、網頁上進行標註、圈畫等操作。對於學生學習中存在的問題，師生間可以相互討論、交流，以便問題的及時解決，充分發揮師生的互動性。
1．實現自主學習，培養創新思維
對於小學生來說，實現自主學習還存在著諸多困難，但自主、合作、**式的學習是新課標對於學生學習方式的總體要求，也是培養新時代人才的需要，所以從小培養學生自主學習的能力十分重要。利用互動式電子白板的儲存、回放功能可以有效地幫助學生進行及時的查漏補缺、複習鞏固，從而培養學生在沒有教師指導、督促的情況下進行有效學習。
互動式電子白板在課堂教學中的應用及反思
電子白板啟用課堂教學的互動性 通過不斷的學習和實踐，我發現電子白板的功能確實很強大，通過白板的教學實踐，我深刻體會到電子白板技術在課堂教學中的優越性 多元化互動，增強自主性學習 課前教師可以靈活地把上課需要用到各種教學資源 包括文字 動畫等 儲存到互動電子白板的資源庫中，以便課堂上隨機呼叫 在整個教...
互動式電子白板在地理教學中的實踐
二 互動式電子白板的優勢 本節 巴西 一課我是在互動式白板的基礎上使用whiteboard備課系統和ppt程式互動使用多 整合，以下教學環節突出互動式白板的優勢 一 情境設定，有利於激發學生興趣 地理知識具有較強的趣味性，知識領域廣闊，能活躍學生思維。在講授過程中，設疑追索，通過多 展示等緊緊抓住學...
在課堂教學中有效使用互動式電子白板心得
今年我剛剛參加了工作,接觸到了電子白板,互動式電子白板是乙個整合了眾多 教學功能的實用軟體，通過這樣一套與硬體 的軟體，對於已經製造好的課件，教師可在該產品的批註模式下，對原有的課件可用不同顏色 不同筆型的筆跡進行標註講解，可以隨心所欲的在上面寫 畫 插入 剪輯 可以改變背景圖和顏色，可以進行放大和...