綜合練習四
1、若則是（ ）。
a. 奇函式 b. 偶函式 c. 增函式 d. 減函式
2、垂直於同一條直線的兩條直線一定（ ）
a. 平行 b. 相交 c. 異面 d. 以上都有可能
3、下列事件中不可能發生的是（ ）
a.三角形的內角和為180°b. 三角形中大邊對的角也大
c. 銳角三角形中兩個內角的和小於90°
d. 三角形中任意兩邊之和大於第三邊
4、已知變數y與x成反比例，當x=3時y=-6，；那麼當y=3時，x的值是（ ）
a. 6 b. -6 c. 9 d.-9
5、化簡的結果是（ ）。
a. 6a b.- a c. -9a d. 9a2
6、與-490°終邊相同的角的集合是
7、若m（3，-2）,n（-5，-1），且，求p點的座標
8、圓和圓的位置關係是
9、已知雙曲線上一點p到左焦點的距離等於9，那麼點p到右焦點的距離是
10、設數列滿足寫出這個數列的前五項。
11、用平面區域表示不等式組
12、已知中,面, ,求證：面．
13、在1玩平方千公尺的海域中有40平方千公尺的大陸架儲藏著石油，假設在海域中任意一點鑽探，鑽到油層面的概率是多少？
14、解方程組：
15、已知等腰△abc的三個頂點都在半徑為5的⊙o上，如果底邊ｂｃ的長為8，求邊上的高。
關於中職數學教學的新思考
數學史在教學中的缺失，造成了傳統數學教學的許多缺憾。巧妙運用數學史，可以極大地豐富傳統數學教學，包括 以史激趣 以史導思 以史樹人 等等。本文援引大量數學史例項，充分論證了數學史在當今新數學課程理念教學中不可或缺的重要作用。一 數學史及其在數學教學中的意義 全日制義務教育 數學課程標準 新意迭出，其...
中職數學教學總結
4 認真批改作業。在作業批改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在講評作業時做到有的放矢，使學生能及時認識並糾正作業中的錯誤。5 多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在於努力學習 積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教...
中職數學教學反思
楊先前數學是一門比較重要的基礎課，其內容抽象 嚴謹 邏輯性較強，需要一定的基礎。數學課在普通高中作為一門主科，學生的基礎大部分較好，學習興趣都很濃厚。而中專數學課作為一門工具課，是專門為專業課教學服務的，可是中專生普遍感到數學是他們最不想學 最難學的課程之一。那麼如何有效利用課堂教學時間，如何盡可能...