張柏菊【教學目標】科學概念
動物具有多樣性，動物的生存依賴於環境，不同的環境中生長著不同的動物。過程與方法
整理已有的對小動物的經驗和知識，提出尋訪小動物中可能碰到的未提及解決問題的方法。情感、態度、價值觀
培養親近和關注周圍環境中的小動物的態度，形成愛護小動物，珍愛生命，保護生態環境的意識。
【教學重點】在回憶和整理已有的對小動物的經驗和知識的基礎上，去尋訪、親近、關注周圍環境中的小動物。
【教學難點】避免學生在尋訪過程中過分關注某一種小動物。【教學準備】
1、在校園裡準備一塊可供學生尋訪小動物的場地（最好教師提前尋訪一遍）。2、設計簡單的記錄表，供學生參考。【教學過程】一、理解小動物1、教師問：
「聽到『動物』這個詞我們想到了那些動物？」「『大動物』我們能想到那些動物？」「『小動物』我們能想到那些動物？
」2、學生用舉例的方法來區分大動物和小動物。
3、關注：學生舉例的普遍性性，舉現實存在的動物的為俐。4、設計意圖：使學生明確小動物所指範圍。二、回憶和整理已有的對小動物的經驗和知識
1、教師組織學生回憶、交流在一定範圍內見過那些小動物。2、過程中注意引起學生尋訪小動物的興趣。
3、關注：學生是否注意傾聽同學的經歷；學生的描述是否有想象的內容。4、設計意圖：初步認識動物的多樣性。三、尋訪活動的準備
1、組織討論，明確尋訪的任務、尋訪的時間、地點和觀察與調查的方法。2、學生分組討論，並明確組內的分工。
3、交流尋訪過程中可能遇到的問題和注意事項。
4、教師做好明確要求：注意安全、關注和愛護小動物。5、關注：學生任務和分工是否明確。6、設計意圖：為順利尋訪做好準備。四、到校園裡尋訪小動物1、學生分組尋訪。
2、教師適時提供指導和幫助。
小動物作文
這就是點點，它給我童年的生活帶來了無窮的快樂。可愛的小白兔 週末，我和爸爸.媽媽一起去動物園看動物。我們看見了可愛的猴子，笨重的大黑熊，兇惡的棕熊，漂亮的大熊貓等動物之後忽然我看見前面有乙個用細木板做的柵欄圍成的小小動物園。我想 動物園裡還有乙個小小動物園，進去看看吧 只見門上寫著 世界上最溫順的動...
小動物過冬
一 教學要求 能力目標 1 能正確，流利，有感情地朗讀課文，會分角色朗讀課文。知識目標 2 學會本課十個生字，兩條綠線內的八個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。情感目標 3 理解課文內容，了解動物過冬的有關知識，懂得對好朋友要關心。二 教學重難點 重點學習課文三至七自然段，了解小動物的不同過冬方式，...
愛護小動物
一天，媽媽給我買了乙隻小雞，我高興極了。只見那只小雞有一雙小綠豆似的眼睛和一張尖尖的嘴巴。它的身體毛絨絨的，活像一團毛線，可愛極了。每天我都給它吃小公尺，喝水，把小雞養得肥肥的。才過了幾天，小雞的翅膀就長得豐滿了，而且，每天都能聽到它歡快的叫聲。可是有一天早上，當我醒來時，家裡卻異常安靜。我奇怪極了...