阿城區玉泉中心幼兒園馬春驕
活動目標 ： 1、能靈活協調地完成鑽、爬、跳及平衡的動作。
2、能根據小動物居住的場所進行分類。
活動準備：
1、材料準備：（1）每人乙個毛絨玩具或**；（2）小房子四個（標註草地、樹上、水中、）
2、情景準備：大型玩具（滑梯、平衡木、呼啦圈等）。
活動過程：
一、遊戲準備活動
教師出示毛絨玩具。1、提問：你們看誰來了？（幼兒回答：）
2、教師請一位小朋友模仿（玩具）小動物的樣子，幼兒說出是什麼小動物。
3、和小動物一起跳舞。
（教師放**）教師：今天我們邀請很多小動物來幼兒園做客，你們都是小主人，請你選擇乙個喜歡的小動物，和它一起跳舞吧。引導幼兒聽**做全身運動，帶領幼兒充分活動身體各部位。
二、匯入活動情節。教師：小動物都玩累了，我們一起送小動物回家吧。
提問：小動物的家在**？
三、遊戲《送小動物回家》
1、教師介紹場地：過山坡--滑梯；過小橋--平衡木；鑽山洞--拱形門；過障礙--雙腳跳過呼啦圈。（教師引導幼兒熟悉場地，啟發幼兒了解不同場地需要的事項，要注意自己的安全）。
2、進入遊戲。
遊戲規則：從起點開始，小朋友每人護送乙隻小動物過山坡，過小橋、鑽山洞、過障礙，到達終點，將小動物按住的地方放入相應房子中。如小猴子住在樹上，小兔子住在草地上，小熊住在山洞中，小青蛙住在水中等等。
3、分組遊戲。
遊戲規則：幼兒分成若干組，進行競技遊戲比賽，最先完成的一組幼兒為勝。
4、檢查房子中的小動物是否正確。
全部正確，活動結束。
小班語言活動《小動物回家》
設計思路 孩子們在給小動物餵食的活動中，了解了動物的明顯習性。他們發現小白兔是跳著走的，小鴿子是會飛的，小泥鰍只會在水裡游，孩子們喜歡模仿動物的不同走路姿勢。針對這一現象，設計了語言活動 小動物回家 目的是讓幼兒根據已有的知識經驗，結合多 課件的運用，使幼兒在情景中進行合理的想象，從而激發幼兒聽故事...
《小動物回家》教學設計
二年級 小動物回家 教學設計 教材分析 歌曲 小動物回家 是一首生動活潑 趣味性強的兒童歌曲，由四個樂句組成，每個樂句裡描寫的小動物都有不同的特點，對於學生理解和運用力度 速度等 要素有非常大的幫助。在本節課中，引導學生運用力度 速度這兩個 要素是教學的重難點。二年級的學生有了一定的 學習基礎，活潑...
小動物作文
這就是點點，它給我童年的生活帶來了無窮的快樂。可愛的小白兔 週末，我和爸爸.媽媽一起去動物園看動物。我們看見了可愛的猴子，笨重的大黑熊，兇惡的棕熊，漂亮的大熊貓等動物之後忽然我看見前面有乙個用細木板做的柵欄圍成的小小動物園。我想 動物園裡還有乙個小小動物園，進去看看吧 只見門上寫著 世界上最溫順的動...