密閉環境中晝夜co2/o2含量變化過程分析
1．綠色植物24 h內有機物的「製造」「消耗」與「積累」
2．在相對密閉的環境中，植株一晝夜co2含量的變化曲線圖和o2含量的變化曲線圖的比較
1．兩棵同種生長狀況基本相同的植物，分別置於透明的玻璃罩內，如圖甲、乙所示；在相同自然條件下，測得一晝夜中植物氧氣釋放速率分別如圖丙、丁曲線所示。下列說法正確的是( )
a．ab段和cd段，曲線下降的原因相同
b．一晝夜中，裝置乙中植物積累的有機物比甲多
c．e點時，氣孔關閉導致光合作用基本停止
d．裝置甲的植物葉綠體中，在14點時c5含量比10點時低
2．某研究小組在密閉恆溫玻璃室內進行植物栽培實驗，連續48 h測定室內co2濃度及植物co2吸收速率，得到如圖所示曲線(整個過程呼吸作用強度恆定)，下列敘述錯誤的是( )
a．分析室內co2濃度曲線，圖中光合作用強度等於呼吸作用強度的點有4個
b．21～27 h的時間段葉肉細胞中產生的[h]來自細胞呼吸
c．前24 h和後24 h該植物積累的有機物量相同d．48 h時植物體內有機物總量增加
3．在天氣晴朗的夏季，將用全素營養液培養的植株置於密閉的玻璃罩內放在室外進行培養，罩內植物的狀態與自然環境中相同。每隔一段時間測定玻璃罩內co2濃度，繪成如圖所示曲線。據圖得出的判斷中錯誤的是( )
a．影響曲線bc段變緩的主要因素是溫度 b．圖中光合作用與呼吸作用相等的點是d、h
c．只有dh段存在有機物淨積累d．植株體內的有機物在一晝夜內有所減少
4．將一植株放在密閉玻璃罩內，置於室外一晝夜，獲得實驗結果如圖所示。下列有關說法錯誤的是( )
a．圖甲中的光合作用開始於c點之前，結束於f點之後
b．到達圖乙中的d點時，玻璃罩內的co2濃度最高
c．圖甲中的f點對應圖乙中的g點d．經過這一晝夜之後，植物體的有機物含量會增加
5．將某綠色盆栽植物置於密閉容器內暗處理後，測得容器內co2和o2濃度相等(氣體含量相對值為1)，在天氣晴朗時的早6時移至陽光下，日落後移動到暗室中繼續測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖所示，下列分析正確的是( )
a．只有在8時光合作用強度與呼吸作用強度相等
b．在9～16時之間，光合速率大於呼吸速率，o2濃度不斷上公升
c．該植物體內17時有機物積累量小於19時的有機物積累量
d．該植物從20時開始只進行無氧呼吸
6．下列關於曲線的描述，正確的是( )
a．圖1中，兩曲線的交點對應的是淨光合速率為0時的溫度
b．圖2中，c點對所有進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的co2量等於細胞呼吸產生的co2量
c．圖3中a、b兩點為光合速率和呼吸速率相等的點
d．若呼吸作用的原料全部為葡萄糖，則圖1中30 ℃時10 h 需消耗葡萄糖15 mg
1．光補償點與光飽和點的移動規律
2．用圖形歸納光補償點
1．下圖曲線表示某植物在恆溫30 ℃、co2濃度一定時光合速率與光照強度的關係，下列敘述錯誤的是( )
a．與b點相比較，c點時葉肉細胞中三碳化合物的含量較低
b．若將co2濃度降低，則葉綠體中[h]合成速率將會變小，c點向左下方向移動
c．當光照強度為x點時，葉肉細胞中產生atp的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體
d．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節到25 ℃，圖中a點將向上移動，b點將向右移動
2.已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，如圖表示該植物處於25 ℃環境中的光合作用強度與光照強度之間的關係，對於曲線的下列說法最恰當的是( )
a．d點位置不會隨環境溫度的公升高而移動
b．a點葉肉細胞產生atp的細胞器有葉綠體和線粒體
c．當植物缺mg時，b點右移
d．當環境溫度公升高至30 ℃時，a點上移，b點左移
3．某學校生物興趣小組以玉公尺作為實驗材料，研究不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置)，繪出圖甲、乙和丙，圖中光合作用速率與呼吸作用速率並不相等的點是( )
a．a b．b c．c d．d
4．科學家從髮菜藻體中分離出細胞進行液體懸浮培養。通過實驗測定了液體懸浮培養條件下溫度對離體髮菜細胞的光合與呼吸速率的影響，其他條件均正常，結果如下圖所示。請分析作答：
(1)髮菜細胞與水綿細胞相比，最根本的區別是髮菜細胞據圖分析，離體髮菜細胞生長的最適溫度是
(2)據圖可知離體髮菜細胞的光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中與________作用有關的酶的最適溫度更高，光合速率與呼吸速率相等時對應的溫度是
(3)若在持續保持溫度為35 ℃的條件下，長時間每天12小時光照、12小時黑暗交替，離體髮菜細胞________(填「能」或「不能」)正常生長，原因是
(4)在離體髮菜細胞培養過程中，當其他條件不變，突然增強光照時，短時間內細胞中c3的含量將減少，其原因是
5．取生長旺盛的綠葉，用直徑為1 cm打孔器打出小圓片若干(注意避開大葉脈)，抽出小葉圓片內的氣體，並在黑暗處用清水處理使小葉圓片細胞間隙充滿水，然後平均分裝到盛有等量的不同濃度的富含co2溶液的小燒杯中，置於光照強度和溫度恆定且適宜的條件下，測得各組小葉圓片上浮至液面所需平均時間，將記錄結果繪製成曲線如圖1。
(1)該實驗的目的是**
(2)與a濃度相比，b濃度時小葉圓片葉肉細胞的類囊體薄膜上[h]的生成速率_______，此時小葉圓片的葉肉細胞中能產生atp的細胞器有
(3)當co2濃度大於c時，隨著co2濃度的增大，小葉圓片中有機物的積累速率________。
(4)另取若干相同的小葉圓片分別置於溫度保持相同且適宜，溶液co2濃度為a的小燒杯中，選用40 w的檯燈作為光源，通過改變光源與小燒杯之間的距離進行實驗，根據實驗結果繪製成圖2曲線(x1>0)。限制ab段淨光合速率的主要外界因素是c點的含義是時光源與小燒杯之間的距離。
植物的光合作用
植物幹物質的90 以上都是含碳化合物，所以碳素營養在植物生命活動中佔極其重要的地位。碳素是構成植物體的骨架，一旦斷絕了碳素營養，植物便不能再積累有機物，並呈現 飢餓 狀態。植物碳素營養的碳源可來自無機物 也可來自有機物，據此可把植物分成兩類 異養植物 heterophyte 只能利用有機碳化合物作為...
植物的光合作用 學案
課題 光合作用的原理和應用 2 學案 思考 葉綠體哪些結構與光合作用相適應？1 p103 p104 自學光合作用場所 過程 物質和能量變化。討論 光合作用分為哪幾個階段？各有什麼特點？小組合作完成學案 光合作用的過程 2 實質物質轉化 能量轉化 3 光反應階段與暗反應階段的比較 4 影響光合作用強度...
6 3植物光合作用的實質
第3單元第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第三節植物光合作用的實質 教學目標 一 知識目標 1 說明綠色植物的細胞在光下能夠製造澱粉，同時釋放氧氣2 說明二氧化碳和水是綠色植物的細胞進行光合作用的原料3 闡明綠色植物的光合作用 二 情感目標 1 在實驗過程中培養學生的動手 動腦能力，提高生物素質2 ...