二、光合作用過程的分析
（一）物質轉化過程
【提問】光合作用過程可以分為幾個階段？如何劃分的？
【回答】光合作用過程主要可以分為光反應和暗反應二個階段，劃分的標準為是否需要光照。光反應需要光，暗反應有光無光均可發生。
光合作用發生的場所是葉綠體，葉綠體結構的簡介。
【板演】在已給的葉綠體結構中畫出物質轉化過程，要求能體現光反應和暗反應的聯絡。
【分步講解】
光反應和暗反應是乙個整體，緊密聯絡，缺一不可。
（二）能量轉化過程
【提問】下圖中的a、b、c、d分別代表什麼物質，可用來表示光合作用的哪乙個階段，說明能量變化過程。
【回答】b代表大多數葉綠素a和全部的葉綠素b、胡蘿蔔素和葉黃素；a表示少數處於特殊狀態的葉綠素a，c和d代表相鄰傳遞電子的物質。
【提問】具體能量轉化過程，分階段敘述。
1．光能電能
最初電子供體：特殊狀態的葉綠素a
最終電子供體：h2o
最終電子受體：nadp+
2．電能活躍的化學能
nadp+ + 2e + hnadph adp + pi + 能量 atp
【歸納】1.2兩個階段即光反應階段能量的變化過程，光能電能活躍的化學能
3．在暗反應中將活躍的化學能轉化為穩定的化學能儲存在醣類等有機物中。其中atp提供能量，nadph既提供能量又作為還原劑。
【總結】光合作用的本質：物質上把co2和h2o轉變成醣類等有機物，能量上把光能轉變成有機物中的化學能。物質變化的過程中伴隨著能量的變化，兩種變化是同步進行的。
三、鞏固練習
光合作用條件改變後各種物質的變化
七、板書（略）
光合作用教案
第4節能量之源 光與光合作用 第3課時光合作用的原理和應用 學習目標 知識目標 1 解釋光合作用的光反應 暗反應過程及相互聯絡 2 影響光合作用的因素 3 說出光合作用原理的應用。能力目標 培養學生的觀察力 自主學習和解決問題的能力。情感目標 借助光合作用的物質和結構及動態變化全過程的分析，認識結構...
光與光合作用教案
知識 說出綠葉中色素的種類和作用 了解 說出葉綠體的結構和功能 了解 說明光合作用以及它的認識過程 理解 研究影響光合作用強度的因素 情感態度 通過了解光合作用的探索過程，認同科學家不 家不僅要繼承前人的科研成果，而且要善於吸收不同意見中的合理成分，還要具有質疑 創新和用於實踐的科學精神與態度。能力...
《光合作用》說課稿
考試大2008 7 6 考試大 中國教育考試第一門戶 模擬考場 課程字型大小 tt 一 說教材 一 地位和作用 1 本章在教材中的地位 本章教材主要是在學生學習了關於生命的物質基礎和生命的基本單位 細胞的基礎上,比較詳細地講述了酶和atp在新陳代謝中的作用，植物 動物和人體內新陳代謝的主要過程和特點...