為進一步加強教師隊伍建設，深化學校分配制度改革，推進學校績效工資改革順利實施，根據省教育廳《浙江省義務教育學校績效考核實施意見》和《岱山縣教育局關於義務教育學校績效考核實施意見（試行）》等檔案精神，制定我校績效考核實施方案。
一、指導思想
以***理論和「****」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，以促進我校教育的科學和諧發展為目標，以提高教師隊伍素質為核心，以促進教師績效為導向，堅持「以德為先、以人為本、優教厚酬、公平公開、簡便易行」原則，著力構建符合教育教學和教師成長規律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價機制，促進教育和諧發展。
二、考核範圍
按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的學校正式工作人員。
三、考核分配原則
（一）堅持「多勞多得、優績厚酬」的原則。獎勵性績效工資（30%部分）以工作績效考核結果作為分配的主要依據。堅持向一線教師、向骨幹教師和成績顯著的教師傾斜，適當拉開分配差距。
（二）堅持「公正、公平、公開」的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
（三）堅持「科學合理」的原則。績效工資的實施既要符合上級有關檔案精神，又要符合學校管理及發展實際。
四、績效考核專案
根據上級檔案，設立校務工作考核、考勤履職獎、工作量、教育教學成果考核和集體效益獎。
（一）校務工作考核
根據局檔案，主要考核中層、副校級領導等在完成一定標準教學工作基礎上所承擔的校務工作以及完成情況，並結合校務工作量進行考核。中層、副校級崗位數按局核定，每月按局核定獎金的80%發放，其餘20%每學期末由教職工評議後發放，滿意度在85%及以上的全額發放，低於85%的按80%發放。行政崗位兼職的按高計算，第二個職位按10%—20%酌情計發。
中層兼班主任的，就高發放第一崗位,第二崗位按50%發放。校長按局規定按校平均發放。行政教學工作量未達到局規定的扣除（兩個正職以上的除外），未超過規定教學工作量的代課金不計。
（二）出勤履職考核（30%，除骨幹教師專項考核的局統籌資金、校務工作考核資金。下同）。
主要考核教職工出勤、教育教學常規和學校規定的其他基本工作任務完成情況等。
1、出勤獎（10%）
1．教師上下班必須自覺簽到，因故不能籤的在門崗（或行政值周處）補簽，如漏籤、代簽或提前籤作事假處理。
2、為體現教師工作性質，每位教職工每個月享受0.5天調休假（學期內不累計），50周歲以上每學期再增加1天調休假，調休不扣除每月考勤獎和課時係數。如調休期間出現空堂現象則視為事假。
超過這個基數按以下標準實施：
（1） 每事假1天，扣15元。事假連續5天以上（1月內），扣相應的工作量係數、班主任、中層等崗位津貼（按日計算），事假全月累計或連續超過15天，不計發該月考勤獎。當學年考核不能為優秀。
（2） 每病假1天，扣10元，病事假一周內（5天）不另扣工作量係數。連續病假超過5天15日以內，扣相應的工作量係數、班主任、中層等崗位津貼（按日計算）。病假全月累計或連續超過20天不計發該月考勤獎。
當學年考核不能為優秀。
（3） 病假3個月以上，按上級有關檔案執行。
（4） 病事假半天至一天向教導處請假，一天以上向校長請假，並向學校提交請假條和有關部門（醫院）證明。對家庭確有困難的，長期病休教師，組織上給予照顧。不請假的做曠工處理。
（5） 曠工每天50元累加扣發。
（6） 遲到無正當理由乙個月內連續遲到5次或遲到、早退、中途外出累計8次的，作1天事假處理，以後每3次視作1天，依次累推。遲到2節課算半天，遲到1節課算半天的1/2（周一早上每月享受兩次除外，但記入遲到序列）。教師患病在不影響工作的前提下需定時到醫院檢查（1小時以內）的，根據醫囑免於扣除。
（7） 公升旗儀式、學校重大活動及教職工會議實行簽到制度，無故不出席的按時（遲到、早退）累加扣發。
（8） 婚假、產假等法定假規定
①按國家及有關教育行政部門規定：婚假15天，產假3個月，小產15天，其他法定假均按國家有關檔案規定辦理。
②產假3個月（剖腹產三個月半）或經學校同意哺乳假休息3個月、6個月、長期病事假的，分別享受教職工平均獎勵性績效工資的100%、80%、60%，不參與考核。
嚴格請假制度，每位教師要加強事業心和責任心，盡可能不請事假。本學年病事假計算方法為：5（含5日）天以內不計雙休日，5天以上要計算雙休日。
教師外出開會，學習（2天內）或請假（事隔2天），必須事先和事後調好課，原則上學校不發放代課券(每節10元)。教師外出開會、聽課、學歷進修考試等，必須憑有關部門檔案或通知，預先報校長室審批允許，並均按規定往返，超出規定時間，作事假處理，因風停航除外，應參加而未參加的不能享受此款規定，理應作事假處理。
2、履職考核獎（20%）
主要考核教職工在教育教學及管理過程中履行職責情況和安全管理職責履行、工作態度、責任心等。崗位職責履行考核是對教職工所承擔的每個崗位進行分塊考核（具體見考位目標考核細則），考核合格發放履職考核獎，履職考核獎按學期發放。有以下行為之一者直接確定不合格，不發履職考核獎。
（1）師德、道德考核達不到基本要求的；
（2）無正當理由不履行學校或上級部門規定的工作的；
（3）以非常方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的；
（4）無故曠工3天以上（含3天）；
（5）從事違規家教以及有礙完成教育教學任務等違規違紀行為的；
（6）受到各類刑事處罰的。
（三）工作量考核（40%）
主要體現多勞多得，包括課時工資、崗位工作量工資等。
1、學校工作量設定的原則：
（1）、中段兩班數學教學工作為6小時在校時間標準工作量（即全校6小時內教育教學、校務工作平均工作量）。
（2）、中層正職崗位周工作量按不高於全校6小時內教育教學、校務工作平均工作量的1/2折算；中層副職和工會主席崗位工作量按不高於全校6小時內教育教學、校務工作平均工作量的1/3折算。
（3）、班主任工作量按原納入工作量計算序列，再每人每月提取100元（不足100元的按實提取）設立班主任考核獎，以學期為單位按原班主任專項考核後按等第發放。
（4）、班主任除享受津貼（津貼部分由上級教育行政和財政部門核定）外，班主任周崗位工作量按全校6小時在校時間標準工作量的25%左右折算。
（5）後勤、教輔人員單一專職崗位，其折算工作量不超過標準工作量的1/2，兼職累加工作量不超過標準工作量的2/3。
（6）臨時代課每節10元，代課金累加超過工作量考核款的在教育教學成果獎中提發。代課人員長時間（兩周以上）代某位教師的課（代職），課時工資以被代課代職人員結算）。
（7）科學、藝體類等輔優課每次10元，活動時間、次數由教導處指定前提下根據值周記錄核定按月實際活動次數計發。
（8）公出學習超過乙個月的，按局檔案規定執行。
（9）50周歲以上教師享受年齡照顧係數2個，48周歲以上照顧係數1個。
2、學校各崗位工作量係數設
（1）各學科教學工作量係數如下表：
備註：班主任每週一節班隊課（其中一節為人與自然）不計課時係數。
（2）職務（崗位）工作量（按標準課時工作量折算）
3、專職出納、專職門衛、專職食堂等管理崗位工作量按1/2標準工作量係數計算。如果一人兼上述崗位多職的第二崗位按10%計算，但多崗位工作量最多不能超過標準工作量的80%.
補充：（1）班主任係數：班額40人以下為5個係數，班額40人以上每人加0.02個係數。
（2）平均班額按全校平均計算，即全校小學生數÷總班數，語、數學科教師根據任課班級平均人數每一人增0.1個工作量係數，其他學科根據任課班級平均人數每一人增0.02個工作量係數（不足不扣）。
（3）語、數跨年段任課增加0.5個係數。
（4）起始年級第一學期，語數課任教師分別加1個係數。 畢業年級語、數，英語、科學第二學期分別加1個係數和0.5個係數。
（5）6小時外或課外輔導工作量
語數英上下午延時管理每次0.5個係數。
工作量工資按學期考核計發。
（四）教學成果獎（30%）
（1）、設獎目的和範圍內容
根據優教厚得的分配原則。根據本校實際，設立各級各類學科競賽、調研抽測獎和六年級畢業成績名次獎、文體活動獎等。
（2）、獎金發放時間
每學期結算一次，一般在期末結束之前或第二學期初放發各種獎金。
（3）、具體設獎專案和獎金標準
1、學科競賽獎
（1）學校和教育部門主辦的語文、數學、科學、英語學科抽測、調研獎
縣調研學科獎：
參照成績縣平均分
獎勵辦法達到平均分獎勵800元。每增加（或下降）乙個0.5分上浮（或下降）200元。最高不超過2000元。
期末考查
參照成績共同體對應年級平均分
獎勵辦法達到平均分獎勵150元。 每增加（或下降）乙個0.5分上浮（或下降）20元。 最高不超過300元。
2、體育團體成績獎
對運動隊在縣中小學生田徑運動會、縣中小學生長跑比賽中取得團體優良成績的（按全校學生得分率計算全縣排序），給予教練員體育團體成績獎，具體獎額如下：
備註：體育運動會未的得團體獎的按每得一分獎50元。排球、籃球、足球等團體競技專案獲獎獎金參照長跑比賽，同專案同次比賽獎金按就高不就低原則計算一次。
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