計算機實踐能力培養的重要性與途徑

2022-11-16 19:21:02 字數 959 閱讀 2194

作者:徐玉瓊

**:《中國科技縱橫》2023年第15期

摘要:計算機學科是一門嶄新的學科,計算機學科課程在中職學校教學中已成了學生的必修課程。激發學生的計算機學科學習興趣是教師的職責。

在中職資訊科技教學中,教師要以新課改為指導,轉變教學觀念,優化教學方法,激發學生的興趣,發揮學生的主動性,增強計算機實踐能力。

關鍵詞:中職計算機;重要性;方法;實踐

中圖分類號:g712 文獻標識碼:a 文章編號:1671-2064(2019)15-0221-02

計算機有著強大的功能,是人類的得力助手。在學校教學中,既可以輔助教學,又可以作為一門獨立的學科讓學生學習。計算機學科課程在中職學校教學中已成了學生的必修課程。

在素質教育下,如何培養學生的計算機實踐能力呢?筆者現談幾點認識。

計算機是一種科技產品,是人類提高工作效率的有力手段。在現你社會發揮著越來越多的重要作用。在許多行業中被使用,掌握計算機技術是現代人必須的。

尤其在學校教育教學中,計算機作為一門獨立的學科,是學生的必修課。計算機的廣泛普及,使計算機的一般應用操作、文書處理,已成為一種當代人的基本技能,但許多行業化、專業化的計算機應用人才,就相對不足。如機關、企事業中計算機網路的管理、資訊處理的多**設計製作、廣告影像行業的圖形影象處理、設計行業的計算機輔助設計、辦公自動化中的裝置應用和公文處理……,都缺少有一定技術水平的人才。

經過中職計算機應用專業教育的學生,要達到上述各行業中計算機應用人才的要求,學生畢業後還要經過一定的學習和實踐。這說明現在中職計算機教育的課程內容和教育方法不能適應社會的需求,造成教育和社會需求的脫節。因此,計算機不只要學習理論,而且要學習操作方法與技巧。

要理論與實踐結合。理論是指導,實踐是操作。在中職計算機教學中,教師要樹立計算機操作的重要性,讓學生積極操作,熟練操作。

計算機實踐能力的培養,應該得到足夠的重視,需進行必要的調整和改革,才能使通過中職計算機教育培養出來的學生在社會上有一定的競爭力,使中職的計算機教育事業更加蓬勃發展。

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