為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，圍繞國家提出的在全國範圍內實現普通話初步普及、社會用字基本規範的工作目標，我園高度重視語言文字工作，認真貫徹國家、省、市語言文字工作方針、政策，嚴格執行語言文字法規和標準，建立健全工作機構、完善工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規範化等各項工作力度。通過狠抓落實，加強了幼兒園精神文明建設，增強了廣大師生的語言文字規範化意識，提高了普通話水平，進一步激發了師生學習和使用普通話的積極性，
幼兒教育新《綱要》和《指南》就語言教育提出了明確的要求：「提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉，聽懂並學說普通話；培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣。」幼兒期又是乙個人語言發展的敏感期，為孩子創設乙個正確的語言文字環境顯得尤為重要。
現將我園2023年度語言文字規範化工作簡要匯報如下：
一、領導重視機構健全
建立健全組織機構是保證幼兒語言文字工作順利開展的基礎，我園建立了由園長鹹國玉為第一責任人，業務負責邵俊婷布置任務，鄭亞平、肖利群、肖金燕、樑建波、張宇飛、隋陽等具體落實，我園的語言文字工作責任到人，分工明確，渠道暢通，有效地促進了我園語言文字工作的順利開展。
二、規範了制度，加強監督檢查的力度。
健全的工作制度是開展語言文字工作的保障，我園出台了若干關於使用普通話和使用規範字的規章制度，把使用普通話納入到教職工年度考核中。其中也有對使用普通話作具體的要求，定期對每個教師的文字材料，如備課本、教學筆記、幼兒成長檔案進行抽查或互評，及時發現不規範用字情況，及時督促糾正，並把檢查結果向全體教職工反饋。
三、創設學習平台，不斷提高教職工語言文字水平。
作為一名教師，普通話是我們的工作語言，能書寫規範的文字更是我們所必須掌握的技能。幼兒園鼓勵全體教職工進行普通話的培訓，給予時間上和經費上的保證，目前，我園教職工100%經過培訓，測試達到了規定等級，都取得了普通話水平測試證書，大大地提高了全體教職工的普通話水平。
我園創設了多種平台，讓教職工展示語言文字方面的才華，如：故事會、詩歌朗誦會、讀報會等，提高普通話水平，還經常組織教職工參加各類書法競爭，在每週四教研大會上，教師們積極發言討論觀點，也練習了普通話。
我園還開展廣泛的同伴互助活動，共同提高語言文字水平，幼兒園針對不同年齡、不同文化層次教師的特點，開展同伴互助、互幫互學，當然這種互助還同時出現於教師與後勤工作人員之間，整個教職工隊伍，形成了良好的學習語言文字的氛圍。
四、為孩子創設良好的語言文字環境，開展豐富多彩的學習活動。
環境的創設包括心理環境和物質環境，教師通過自己規範的語言、親切的語調，鼓勵幼兒敢講樂講，特別是敢於在集體面前大膽的講述，小班的孩子剛來園，有些還是滿口土話，通過半學期的幼兒園生活，不但能聽懂而且能用普通話和同伴老師進行交流，這和老師平時創設了一種寬鬆，鼓勵的心理環境分不開，我們還加強了語言文字物質環境的創設，各班都設定了語言角，投放了圖書指偶、認字卡等材料，讓幼兒通過自主學習提高對語言文字的運用能力，我們在中大班自然角中的動植物上寫上名字、在盥洗室和走廊上寫上溫馨提示，讓孩子在潛移默化中對文字產生興趣。
我園每年舉行「幼兒普通話大賽」，由各班選送1-2位幼兒朗誦詩歌、散文、講述簡短故事，通過生動、活潑的形式以點帶面，激發幼兒講普通話的興趣，在各類大型活動中，經常由孩子來主持活動，讓一部分有語言天賦的孩子脫穎而出，從小培養語言方面的優秀人才。
為全面推進幼兒的語言教育，我園開設了分享閱讀課程，培養了幼兒的閱讀興趣和能力，預防矯正語言障礙，養成快樂人格，提高幼兒的講述能力、想象能力，進一步提高普通話水平。
五、開展「小手拉大手」活動，引導家長、社會共同重視語言文字工作。
幼兒園語言文字工作計畫與幼兒園語言文字工作計畫
幼兒園語言文字工作計畫 一 指導思想 全面貫徹實施 國家通用語言文字法 和 中華人民共和國國家通用語言文字法 辦法，進一步宣傳和落實國家語言文字工作的方針 政策。本著 說普通話，寫規範字 的宗旨，建立規範 健康的校園語言文字環境，積極穩妥 循序漸進地推進我園語言文字規範化工作，切實提高全園師生的語言...
和平幼兒園語言文字工作評估匯報材料
和平幼兒園創辦於2011年，是一所公辦園，也是全鎮唯一一所公辦園。現有6個教學班，近220名幼兒，22名教職員工。我園不僅硬體設施全鎮一流，同時還擁有一支思想素質高 業務能力強 敢於創新 樂於奉獻的優秀教師隊伍。自創辦以來，我園對推廣普通話 使用規範字一直很重視。特別是 國家通用語言文字法 實施以來...
和平幼兒園語言文字工作
自查自評報告 根據 省語委 省教育廳關於開展語言文字工作評估的通知 檔案精神，我園認真貫徹落實 語言文字工作評估實施方案 認真執行語言文字規範化的各項規定和要求，把普及普通話和使用規範字納入學前教育教學的規範要求，將普及普通話和使用規範字作為素質教育 幼兒園教育管理的內容，現將本園的語言文字工作自查...