申報大慶市語言文字規範化示範校自檢自查報告
大慶市林甸縣花園中學
各位領導、專家：
林甸縣花園中學是一所農村初中，現有教職工69人，學生722人。學校十分重視落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，做到上下提高認識，加強領導與組織工作。長期以來，我校把規範漢字書寫教育工作與學校培養目標結合起來，與教育教學活動結合起來，與校園文化建設結合起來，與全面實施素質教育結合起來。
在7—9年級開設專門寫字課，配有專任寫字教師，將寫字課納入學校課程表，並定期對全校教師進行鋼筆字、粉筆字培訓與考核，定期開展全校師生規範漢字書寫活動。使我校在開展語言文字規範化工作方面有了自己的特色，並由此推進了校園精神文明建設。下面就自查結果匯報如下：
一、加強領導，將規範漢字書寫工作落實在學校的制度建設中
自《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布實施以來，我校積極貫徹執行國家通用語言文字政策，大力推進語言文字規範化程序。學校成立了校長總負責的語言文字工作領導小組，各處室通力協作，各司其職，形成語言文字工作管理網路。在具體操作上，把語言文字工作列為學校的一項重點工作，做到工作前有計畫、工作中有落實，階段後有總結，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎。
我校還制定了《林甸縣花園中學語言文字工作制度》、《林甸縣花園中學語言文字工作實施獎懲制度》、《林甸縣花園中學校園用語用字規範》等規章制度，為我校語言文字工作的順利推進提供了制度上的保證。
二、加大宣傳學習力度，認真貫徹執行國家法律法規
學校利用廣播站、櫥窗、公升旗儀式、黑板報、主題班團會等各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規範化，在全校師生中達成共識。校園內有固定的宣傳語言文字工作的標語、張貼畫。在每學期開學初，都要進行由校長親自主持的「語言文字專項會議」，然後由分管校長具體落實，班主任定期對學生進行漢字規範化的教育。
三、提高師生漢字書寫技能，學校語言文字工作卓有成效
學校積極搭建平台，結合每年全國「推普宣傳周」活動，學校精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內容豐富多彩的活動。如： 教師「鋼筆字、粉筆字」比賽，學生書法比賽、「說好普通話，寫好規範字」為主題的徵文比賽，以「講普通話、寫規範字」為主題的手抄報比賽，使師生在不斷歷練中，提高自身的文化修養，提公升語言文字的應用能力。
學校在豐富的文化傳承中積澱，在積極的實踐創新中發展，從而使規範漢字書寫工作取得了較為顯著的成效。不少教師、學生在縣市級的寫字書法比賽中獲獎。
四、結合辦學實際，將規範漢字書寫工作融於教育教學管理的全過程
（一）在教育教學中強化規範漢字書寫教育，認真落實國家相關課程標準中關於寫字教學的要求，每週一課時寫字課，全面保證了寫字訓練時間。
（二）教師隊伍是學校最重要的人力資源，只有充分抓好教師的規範漢字書寫的基本功訓練工作，才能從根本上促進學校規範漢字書寫工作水平的整體提高。我校安排參加過黑龍江省寫字課程教育培訓、具備較高的規範漢字書寫水平的教師擔任寫字課專任教師，並對語文教師進行二次培訓，提高規範漢字教學能力水平。每學期學校都要認真組織教師進行常規性的粉筆字、鋼筆字書寫培訓。
教職員工重視規範漢字書寫，全體教師均能以正確、規範的書寫為學生做表率；語文教師均能進行規範漢字書寫教學並保證教學質量。
（三）學校十分重視培養學生良好書寫習慣和書寫能力。分管領導每年召開專門會議，認真學習上級有關語言文字工作檔案精神，專項研究布置工作任務，研究情況，總結經驗教訓，制定細則，組織培訓，實施測試，增強了全校教職工做好語言文字工作的責任感和緊迫感，學生普遍重視規範漢字的學習和書寫，並具備較高的書寫能力。
（四）根據國家教學標準制定了我校教師寫字教學評價和學生學業能力評價。
1.教師評價：
（1）按照《林甸縣花園中學寫字教學管理制度》，由教務處每月檢查一次，查教師的備課、上課及作業批改情況，查學生的書寫質量及教師的指導情況，將檢查情況納入教學常規考核，進行量化打分。
（2）每月檢查一次教師的書寫作品，評選出優秀作品，每期綜合考評，納入期末教學常規考核，評選優秀作品、優秀輔導員。評選出優秀並就寫字教學中所出現的問題及取得的成效進行分析與總結，增強了學生與教師認真練字的意識。
2.學生評價標準：
寫規範字，書寫筆順正確，筆畫正確且到位，字型正確；字跡工整、端正；行款整齊，布局合理、勻稱，整體效果好；能夠寫規範的楷書、行書，並會寫至少兩種美術體；紙面整潔；書寫速度較快；寫字姿勢正確。
3.學生評價方式：
（1）每月組織教師進班現場檢查學生「雙姿」，普查學生寫字作品、作業書寫情況，納入學生操行分。
（2）每期進行兩次專門檢測，要求在規定的時間內完成，由教務處統一組織批閱、打分，分「優、良、合格、不合格」四個等次進行考核。
通過形式多樣的評價引導學生提高寫字的興趣，培養學生的良好寫字習慣和審美情趣，激勵學生自覺提高書寫能力。
在教學流程管理的各個環節中，我們都注重語言文字的規範。我校將用字規範化作為提高素質教育質量的乙個方面，建立健全有關制度，並明確要求：教學過程中必須講普通話、寫規範字，除書法作品外（倡導學生硬筆書法作品使用規範漢字），不得書寫繁體字、異體字，尤其不能出現錯別字。
學生要學習使用普通話和能正確識別、書寫常用漢字，學生作業、考卷等要用字規範。為更好落實此項規定，學校加大了監督檢查力度，通過定期不定期檢查，引起全校師生的高度重視。在這一過程中，既培養了教師嚴謹的教風，又養成了學生一絲不苟的學風。
在校園文化建設中，學校的用語用字環境是不可或缺的組成部分，我們在校園裡設定了造型別致的語言文字規範永久性宣傳牌，與優雅的校園環境相襯相映，營造良好的教育環境，時時處處追求語言文字應用的品位和規範。
五、努力實踐，形成特色，將規範漢字書寫工作向學校的各個領域滲透
學校語言文字工作小組依據「把提高學生規範意識和語言文字應用能力的要求納入培養目標和課程標準，納入學校的工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、美育和社會實踐等教育活動中」的精神，從依法治教和加強素質教育的高度，在已有的語言文字工作的基礎上，進一步積極探索，努力實踐，形成特色，構建新的可持續發展的平台。
（一）課堂——學習語言文字的生動樂園
課堂是語言文字學習的主要陣地，教師在教育教學過程中強調拼音的使用、筆畫的規範，強調遣詞造句、標點運用、行款格式的準確；教師在教育教學過程中強調講標準的普通話，寫規範的漢字。近年來，我們在各科教學中力圖通過多元、開放的學習和評價，來實現對語言文字工作新內涵的解讀。我們通過分階段有序地測試學生的語言綜合能力，讓學生在學習的經歷中體驗語言文字的音律美與形式美。
我校連續多年在試卷內容上落實基礎知識的同時，還融入規範漢字書寫的試題，如每張試卷的第一題都有相關學科內容的書寫試題，分值依學科而定，雖然分值不多，但是極大地提高了學生規範書寫的認識。
（二）綜合活動——運用語言文字的廣闊空間
在包羅永珍的社會文化領域中，有著極其豐富的語言文字教育資源，我們在教育教學的實踐中力求開發和活用這樣的資源，創造性地開展綜合性活動，拓展學習領域，突破學習時空，讓學生走出校園、走向生活，多方面提高學生的語言文字應用能力。
書法比賽、朗誦比賽、演講比賽等活動是我校規範語言文字工作的傳統專案。另外，各年級從學生的不同年齡特點出發，還開展了各種特色活動：學校組織班級展出作文、個人書畫作品；學校引導學生進行「街面錯別字調查」，結合數學統計知識完成了小型報告，學生得到了珍貴的學習體驗，使課堂上的知識在生活中得到了真實的鍛鍊。
通過豐富多樣的綜合活動，學生規範了言談舉止、體驗了真實生活、提高了規範運用語言文字的意識和水平。
六、迎接挑戰，持續發展，開創學校語言文字工作的新業績
語言文字教育有著豐富的人文因素，對學生品格的培養，情感的陶冶，社會責任感的形成，有著重要而獨特的作用。在今後的工作中，在開展課堂教學改革、推進拓展型課程的程序中，要充分關注語言文字的教育教學目標指向，使學校的校本課程以豐富的內容，多元的跨學科資源，靈活的學習方式，成為推進語言文字工作的新的增長點，以語言文字工作的推進促進學校的整體發展，並為語言文字規範化工作做出我們應有的貢獻。
申報大慶市語言文字規範化示範校
工作匯報
林甸縣花園中學
2023年10月19日
語言文字工作匯報
濰坊市對外經濟 學校 尊敬的各位領導 各位專家 大家好！感謝各位領導 專家來我校指導工作。我校在辦學過程中，認真貫徹落實 中華人民共和國國家通用語言文字法 和教育部 國家語言文字工作委員會頒布的有關語言文字工作的政策 法規，以建立語言文字規範化示範學校為目標，高度重視語言文字工作，將其擺在學校教育教...
語言文字工作匯報材料
萊西市職教中心語言文字工作匯報材料 尊敬的各位領導 各位專家 大家上午好！首先，我代表全校師生，向蒞臨我校指導工作的各位領導和專家，表示熱烈的歡迎並致以崇高的敬意！下面就我校近幾年來開展語言文字規範化工作的基本情況，向各位領導和專家作簡要匯報。多年來，我校全面貫徹教體局關於語言文字工作的要求，以 國...
語言文字工作匯報材料
江口縣中等職業學校 關於語言文字工作開展情況的 匯報材料 尊敬的各位領導 根據 江口縣語委辦關於組織開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知 江口縣教育系統語言文字工作開展步驟 等的檔案要求，結合我校實際，我校高度重視語言文字工作，建立健全語言文字工作機構和工作制度，加大宣傳，推廣 普及普通話和用...