2008-2009學年度第一學期山東省濟南育文中學
七年級語文期末試題 08.12
(時間：120分鐘滿分：120分)
班級姓名成績
一、積累運用（18分）
1、默寫（12分）
①綠樹村邊合孟浩然《過故人莊》）
淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
③曲徑通幽處常建《題破山寺後禪院》）
④無可奈何花落去晏殊《浣溪沙》）
為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
⑥曹操《龜雖壽》一詩中表現詩人自強不息、老當益壯的進取精神和豪邁氣概的詩句是
⑦遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星好像點著無數的街燈。 （郭沫若《天上的街市》）
不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）
⑨儒家提倡的待人接物的處世之道是
（《論語十則》）
2、仿寫：（2分）
人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。
人們都愛
3、名著閱讀：（4分）
結合相關情節，談談你讀《城南舊事》的感受。
情節感受
二、文言文閱讀（16分）
（一）詩歌鑑賞
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊
1、「海日生殘夜，江春入舊年」歷來得到人們的好評。請選乙個角度，作簡要賞析。(2分)
2、尾聯表達了作者怎樣的思想感情? (2分)
（二）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。
客問元方：「尊君在不？」答曰：
「待君久不至，已去。」友人便怒曰：「非人哉！
與人期行，相委而去。」元方曰：「君與家君期日中。
日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。」友人慚，下車引之。元方入門不顧。
3、解釋文中加點的詞語。（2分）
期顧4、友人由「怒」到「慚」，其變化的原因是什麼？（2分）
5、元方斥責「友人」無信，令你想起我們學過的《〈論語〉十則》中的哪句話？（2分）
(三)日攘一雞
【原文】今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：「是非君子之道。」 曰：「請損之，月攘一雞，以待來年然後已。」
【註解】①攘：這裡是偷竊的意思
6、解釋劃線詞語：（2分）
是非君子之道以待來年然後已
7、翻譯下面句子（2分）
請損之，月攘一雞，以待來年然後已。
譯文：8、這個故事告訴我們什麼道理？（2分）
三、現代文閱讀（36分）
（一）孩子，請繫好鞋帶
那時，我還在讀初一。學校每到年底都會組織遊園活動慶祝新年的到來，記得那年的遊園活動特別熱鬧，遊戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。
我終於也掙得了一張票，便興沖沖去領獎。領獎處擠滿了人，每個人都希望得到最後幾份獎品，我也不甘示弱往前擠。高高的窗台，狹小的視窗，發獎的人根本看不見領獎人的臉，只能隨意地從那些伸進視窗的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。
突然間，我感覺手心沉甸甸的，是乙份獎品！還來不及高興，旋即又感到手裡輕飄飄的了——獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁乙個大男孩正在衝我得意地笑。
我衝他喊道：「把獎品還給我！」他邊走邊嚷：「每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的了，憑什麼還給你！」我拽住他的衣角，近乎哀求：「我先拿到的，給我吧。」
他猛地推開我，沒想到竟把我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。
從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區，這時我本能地想到了母親，她是這所學校極有權威的老師，她一定能幫我！
母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：「孩子，先繫好你的鞋帶吧。」我低頭一看，真的，鞋帶不知在什麼時候已鬆開了。
我迅速繫好鞋帶，然後期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：「走吧，我們回家……」
這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬於我的獎品，為此，心裡不止一次埋怨母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來也曾經受了許多成敗與得失，現在我才恍然明白，當年的母親用心良苦！
她讓我係好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我係好鞋帶，因為，我確實應該這樣做。如果我任由自己哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿於懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？
母親這樣做其實是想讓我學會堅強——當生活不能如願以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持乙份恬淡心情對待生活。
我知道，命運給予我們的磨難將遠不止是失去乙份獎品；我同樣知道，對待磨難也並非繫好鞋帶就難解決這麼簡單，但我明白生活的真諦就在於此——無論發生了什麼事，不氣餒，不自怨自艾，永遠做自己應該做的事，永遠向前看，終有一天，我就能用生命的帶子繫住幸福
1、注音（2分）
恬淡耿耿於懷
2、結合文章解釋詞語的含義（4分）
（1）現在我才恍然明白，當年的母親用心良苦！
（2）我可能會一輩子對此事耿耿於懷，無法釋然。
3、找出表明本文屬於回憶性文章的標誌性語言。（2分）
4、母親讓「我」繫好鞋帶的內涵可用文中哪些句子來解釋？（2分）
5、你覺得本文的標題有什麼特點，請簡單賞析一下。(2分)
6、你覺得文中的母親是乙個什麼樣的人？（2分）
我的理解
7、「孩子，請繫好鞋帶。」文中母親的一句話影響了「我」一生。是啊，正確的家庭教育對孩子的健康成長十分有利。
同學們，在這十多年的成長歷程中，父母對你說的哪句話你最難忘？這句話對你有什麼樣的影響呢？（4分）
最難忘的一句話
這句話的影響
（二）用愛傾聽
方冠晴那段日子，我被樓上樓下的住戶折磨得快瘋掉了。
我家住二樓。住我樓下的，是一對下崗夫婦。為了生活，這對夫婦買了一輛破舊的三輪電單車，每天出去載客，深更半夜才回來。
那輛電單車破舊得像嚴重的哮喘病人，「突突突」的響聲像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且讓人揪心般的難受。每晚，我躺在床上，剛有一點睡意的時候，那輛電單車就拼命「咳嗽」著回來了，聲音攀上樓來，鑽進窗內，攪得我睡意全消。
我樓上的那家住戶，不知怎麼心血來潮，給女兒買了一支簫。每天天剛麻麻亮，他就逼著女兒練習。那聲音嗚嗚咽咽，毫不連貫，毫無樂感，聽在耳裡，像鬼哭狼嚎。
我每晚被樓下電單車的「咳嗽」攪得沒有睡意，早晨又早早地被樓上的簫聲「哭」醒，弄得我精神不振，心情煩躁。我想，應該好好與樓上樓下的住戶談一談。但臨到他們的門口，我又猶豫了，談什麼呢？
讓他們不要再發出噪音？可樓下的那個住戶，破電單車就是他們的飯碗；樓上的那個住戶，簫聲就是家長對孩子的希望。難道我要他們放棄飯碗放棄希望？
我不忍開口，他們也不會答應。
幾經考慮，我決定搬家，搬到乙個清靜的地方去居住，那樣有利於我的寫作，也有利於我的健康。我找到一位朋友，訴說了我的苦衷，叫他幫我物色好的住所。朋友笑眯眯的聽著，然後問我：
「你覺得我居住的環境怎麼樣？」我說：「就是覺得你這裡清靜，所以叫你幫我找住的地方。
」朋友得意的點點頭，說：「好吧，你先在我家裡坐乙個小時，感受一下。」
乙個小時後，隔壁的陽台上傳來一種含糊不清的類似於說話的聲音，像原始部落的人用特殊的聲音在喊叫，聲音刺耳而使人不明所以，讓人聽了格外不舒服。
我問朋友這是什麼聲音。朋友說：「乙個９歲的男孩，在學說話。
你仔細聽聽，他說的是什麼？」我側耳傾聽，那男孩無疑在重複一句話，但我怎麼聽都聽不明白他在說什麼。我猜測說：
「他好像在說，羊剛仆倒在地。」朋友哈哈大笑，說：「你錯了。
他是說陽光普照大地。」說著話，他拉開了通往陽台的門，以使那孩子的聲音更大一些。這時我聽到，有一位婦女，在不斷地糾正那個男孩。
婦女說的，正是「陽光普照大地」。但無論婦女怎麼糾正，那男孩說的，仍是「羊剛仆倒在地」。
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