東明中學八年語文「有效教學」工具
八年語文複習導學單2
班級姓名
日期12月4日
課題第一、二單元複習主備人劉明岩
一、學習目標：
2、理清十篇課文的思想內容及其寫作思路。
3、掌握閱讀寫人記敘文的方法，學會閱讀一般的寫人記敘文。二、導學提綱：1、主要內容。
（結合練習冊「課文導航」中的主題思想）2、複習閱讀寫人記敘文的方法：（1）、人物及主人公：①課文寫了哪些人？
②主人公是誰？③課文通過哪些事寫人？（2）、人物形象分析：
①事件分析；②背景（環境）分析；③正面描寫：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等；④側面描寫。（3）、主題挖掘：
作者塑造人物形象或撰寫文章的目的是什麼？三、自主檢測：閱讀理解。
㈠①「她掛花了!」
老頭子沒聽見，拼命地往前推著船，還是柔和地說：「不怕。他打不著我們!」「她掛了花!」
②「誰?」老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很歷害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。
⑧他們已經離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩隻老眼有些昏花。可是他到底用篙撥開外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。
④一鑽進葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：「我不要緊。
快把我們送進葦塘裡去吧!」
⑧老頭子無力地坐下來，船停在那裡。月亮落了，半夜以後的葦塘，有些颯颯
的風響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：「我不能送你們進去了。」小女孩子睜大眼睛問：「為什麼呀?」
老頭子直直地望著前面說：⑥「我沒臉見人。」
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小女孩子有些發急。在路上也遇見過這樣的帶路人，帶到半路上就不願帶了，叫人為難。她像央告那老頭子：
「老同志，你快把我們送進去吧，你看她流了這麼多血，我們要找醫生給她裹傷呀!」
⑦老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉彎抹角鑽入了葦塘的深處。⑧這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。
小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多麼緊張，也沒怎麼樣。誰知到了這裡，反倒一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：
大江大海過了多少，為什麼這一次的任務，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個孩子多麼叫人喜愛!自己平日誇下口，這一次帶著掛花的人進去，怎麼張嘴說話?
這老臉呀!14．「她掛花了」，結合課文內容，說說「掛花」是什麼意思。(1分)答
15．第②段，老頭子的身體為什麼會往上「躥一躥」?(2分)答：16．「月亮落了，半夜以後的葦塘，有些颯颯的風響」這一句環境描寫，在文中有何作用?(2分)
答：17．老頭子說「我沒臉見人」，反映了老頭子怎樣的心理與性格特點?(3分)答：
18．第⑧段中加「.」的「偏偏」一詞寫出「老頭子」怎樣的心理?(2分)答：
四、寫出預習時的收穫。
五、寫出預習時自己不能解決的問題或自己發現的問題。
六、多元評價:自我評價：小組評價：教師評價：
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