一、早讀按時到校參加早讀，進到教室管好自己的嘴巴不閒談、管好自己的腿不亂跑，管好自己的手不做與早讀無關的事情，快速進入讀書的狀態。早讀教師未到班之前的時間，可以根據當天課程安排，針對性的複習語文、英語以外的其他學科，勤鞏固，多反饋。讀書聲音要高，要耳中無人，如入無人之境，排除一切外來干擾，提高早讀效率，抓好一天之季在與於晨。
二、預習預習是上好課的前提，要學會預習，利用自己的作業以外的零碎時間和晚上時間，作好主要學科的預習工作。要做到對明天所講內容有乙個全面概括的認識，做到心中有數。結合手邊的資料對重點知識認真研讀，不清楚的地方做好標記，上課時認真聽講，突破重難點。
讓聽課變的更有針對性，三、上課提前1—2分鐘進入教室，準備下節課要用的相關書籍，平靜思緒，做好上課的準備。上課班長喊起立，學生齊聲喊出「老師好」，老師回禮方可坐下。課堂上坐姿端正，不東倒西歪，不趴在桌上等，認真聽講，積極思考老師提出的問題。
不做與聽課無關的事情（例如，交頭接耳說話、看課外書、打瞌睡、東張西望、做小動作干擾周圍學生學習聽課等等）。下課時，班長喊起立，學生齊喊「老師再見」，等老師離開教室後，再離開自由活動。四、課堂提問與合作學習對於教師提出的問題，認真思考，舉手回答，別人回答問題時，要認真聆聽，有不同意見時，要等別人說完，再舉手發表自己的見解，要懂得尊重別人。
小組討論合作學習時，不藉機與別人閒聊，要珍惜每一次展示自己的機會，積極發表自己的見解，有不同意見時，要虛心向別人學習，但也要有自己的思想，切忌就某個問題爭吵不休，耽誤大家的時間。
五、課堂練習與做筆記課堂練習時，認真思考，自查聽課效果，不足地方要及時主動的彌補。根據情況認真記好學習筆記，把書本上沒有的，老師補充的重點內容在書上、筆記本上做好詳細的記錄，以備課下複習時查閱。
六、作業及更正錯題做作業，要規範，新作業本封皮要字跡工整、乾淨的填寫姓名、班級等欄目。要注意保持作業本的乾淨整齊。首頁要寫上任課教師對本學科的要求和學生的基本情況，便於教師在短時間內熟悉學生。
作業不亂用筆色，乾淨整齊。更正錯題，要寫出更正二字，並用紅筆劃線，標出錯誤的地方，然後認真及時的更正錯題。七、好題、錯題集的整理對於考試和平時練習的過程中遇到的好題和自己做錯的典型題目，要及時整理到好題、錯題集上，以備複習備考時查閱鞏固，並通過整理的過程加深對本知識點的認識。
對於錯題，錯在**，要用紅筆寫出分析的過程和錯誤的原因，再用藍筆進行更正。
八、自習課樹立目標意識，清楚自己今天要幹什麼，有計畫、有目的的合理安排自己有限的時間，讓有限的時間發揮無限的效益。自習課原則上不允許討論問題，養成自己獨立思考的習慣，擺脫依賴心理。完成老師布置的作業後，要學會自己反思自己，查漏補缺，以求各科均衡發展。
學生學習習慣總結
乙個人良好習慣一經養成，就能自覺 自控，使智力活動堅持下去直至成功，同時還能彌補智力上的某些弱點，促進智力的發展。小學階段在人的一生中正處在播種時期，在播種思想，播種知識 播種行為的同時，必須重視播種良好的學習習慣，而培養學生專注學習的習慣更為重要。要想提高孩子的學習成績，培養和開發他們的智力，第一...
學生學習習慣培養
論小學數學教學中學生學習習慣的培養 新課標 明確指出 在小學，使學生學好數學，培養起學習興趣，養成良好的學習習 慣，對於提高全民族的素質，培養有理想 有道德 有文化 有紀律的社會主義公民，具有十分重要的意義。多年的教學實踐使我們深刻體會到，良好的學習習慣，是學習知識 培養能力 發展智力的重要條件。學...
培養學生自主學習習慣
二 激發學生自主學習的熱情，培養學生自主學習的習慣 學習活動不只是一種認知過程，而且又是伴隨著認知過程的情感過程。知識要通過情感這一媒介發生作用，健康的情感能夠有效地強化人的智力活動，使學生的潛能得到有效的發揮。因此，在英語教學中，教師要重視師生的情感交流，善於誘發學生積極的情感體驗，並啟發學生將這...