記錄本（5—6年級）
文疃鎮中心小學
姓名班級
寫在前面
親愛的同學們，關於習慣，你想知道教育家和教育研究專家是怎麼說的嗎？讓我悄悄地告訴你吧！
葉聖陶說：中小學教育的根本任務是培養學生的學習習慣。
陳鶴琴說：人類的動作十分之**是習慣，而這種習慣又大部分是在你幼年養成的，所以在幼年時代，應當特別注意習慣的養成。但習慣不是一律的，有好有壞。
習慣養得好，終身受其福，習慣養的不好，則終身受其累。
美國心理學家曾調查過小學四年級到高中三年級學生的學習習慣。結果表明，學生隨著年齡的增長，其學習習慣的得分是不增加的。學習習慣是在小學低年級就形成了，以後如果不給予特別的教育，形成的習慣難有大的改善。
習慣可以培養也可以改變，培養起來容易，改變起來難。
調查顯示72.8%的學生認為，不良的學習習慣影響自己的學習成績。
親愛的同學們，從中外教育家及教育研究專家的言談裡，你一定感悟到了習慣的重要性。讓我們一起背起行囊，開始學習習慣評價之旅吧！相信你在旅行中一定會形成乙個又乙個的好習慣，而這些好習慣會使你邁向乙個又乙個成功的階梯。
祝：旅途愉快學業進步
2023年2月
收穫一種習慣；
播下一種習慣，
收穫一種性格；
播下一種性格，
收穫一種命運。
熱愛學習，養成好習慣
————情感加油站
對的深情寄語
對的深情寄語
我對自己的深情寄語：
新學期自我介紹
人生格言：
我已有學習的三個好習慣：
最崇拜的人：
新學期我的設想：
情感心園：美麗溫馨的世界裡，時刻洋溢著新的希望。
期末學習習慣家長問卷調查
尊敬的家長您好：
你知道嗎？孩子年齡越小，越容易養成良好的學習習慣，形成的良好習慣也越容易鞏固住。不良的學習習慣發現得越早，也越容易糾正。
這份問卷調查有助於您和我們全面地了解學生。請您如實填寫對孩子了解的情況，謝謝合作！
學生姓名： 學生家長： 日期：
情感心園：習慣不形成，學習等於零。
乙個月我與學習習慣有約定
月日至月日
本月我特別需要形成（ ）個學習的好習慣。
我想請（ ）幫我養成這（ ）個好習慣。
觀察日曆：
乙個月後我的自述：
幫助我的人對我說： 。
資訊臺：美國研究發現，養成乙個習慣需要21天，就是說，乙個習慣的形成，一定是一種行為能夠持續一段時間，他們測算是21天，當然21天是乙個大致的概念，我們很多的行為重複不止21天，重複的時間越長，形成的習慣越牢。
隨堂記錄卡
課堂學習的三個好習慣你是否已經形成了，請你填寫一下隨堂記錄卡吧！
時間姓名學科課題
同學與我的學習習慣有約定
做為你的好同學，我迫切地希望你在這段時間裡能形成（ ）個學習的好習慣。
學生：同學：
日期： 月日至月日
履行約定情況：（同學填寫）
我的反思：
美麗心語：所有的退卻，都有藉口；而所有的
挑戰，沒有理由，只有信念，必勝的信念。
月調查表
尊敬的家長，您好：
您的孩子又長大了乙個月，我們想從您那知道您的孩子本月裡在學習習慣上，有哪些令您高興的變化。
您接下來的期望是什麼？
資訊臺：學習習慣需要持久的訓練，乙個行為形成一種習慣，一定要訓練乙個月以上。但這種訓練不是天天正步走，而是要進行及時的觀察、指導，這很重要。
書面作業的三個好習慣：
自覺完成、書寫工整、仔細檢查
書面作業記錄卡
時間學科課題：
注a）非常好 b）比較好 c）需努力
情感心園：樹高千尺，根要扎深，樓高萬丈，地基要牢。將來要想有所作為，從現在起就應該擁有好習慣。
口頭作業的三個好習慣：
①善於與人交流，態度自然大方。②用普通話表達。③表達有條理、語氣、語調適當。
口頭作業記錄卡
課題： 時間：
美麗心語：請為自己點亮一盞燈吧，充分地展現你就會發現你有很多不同的收穫。
活動作業的三個好習慣：
收集、處理資訊，制定學習計畫，調查策劃
活動作業記錄卡
課題： 時間：
情感心園：細心會更加出色，自信會更加優秀，互助會更有動力，勤奮定會成功。
合作學習時的好習慣
動腦思考提出有價值的問題；
能認真傾聽其他同學的見解；
發表自己見解時有條理，語氣、語調適當
合作學習記錄卡
時間：我參與，我體驗，我思考，我收穫，我快樂
家長通知單（期中）
按姓氏筆劃為序班級
家長評語：
簽名：情感心園：我們越不能迅速採取行動，則行動越不能維持長久。
家長通知單（期末）
按姓氏筆劃為序班級
家長評語：
簽名：情感心園：我們越不能迅速採取行動，則行動越不能維持長久。
學習習慣養成方面的反思
時間成功的學習習慣遺憾的學習習慣
秘訣原因：
我的努力：
美麗心語：只有通過反思，才能改變舊習慣，形成新習慣。
小學生學習習慣養成
一 課前預習習慣 1.提前預習課程，每天晚上和上課前，都要對將要學習的課程做簡要的預習，了解課程的知識點 重點 難點，為課堂學習做好準備。2.預習時遇到不懂的地方要通過查字典 查資料尋找答案，也可以向同學 家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記出來，以便在課堂上有重點的學習。3.預習時要精力集中，培養自...
小學生不良學習習慣
1 學習時間不固定，不制定學習生活作息時間表 2 課堂上思想開小差，精神不集中 3 自習課目標不明確，東翻西看，浪費時間 4 不準備工具書，需要查辭典字典時，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應付學習 5 愛面子，不懂不會也不問 學習時沉迷於空想 6 快下課時就聽不進去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課後的娛樂...
小學生學習習慣培養總結
小學教育是基礎教育的基礎，小學教學除了完成基本的教學任務以外，還擔負著另乙個重要的任務 即培養學生良好的學習習慣和學習方法。為此我校認真落實 昌邑市教育局關於加強小學生學習習慣培養的意見 不斷強化習慣培養，同時學校加強對學習習慣培養方面的檢查和指導，這項工作取得了一定的成績，但也存在著不足，為了今後...