數理醫藥學雜誌
２０１２年第２５卷第５期
文章編號
中圖分類號：ｒ３１２
文獻標識碼：ａ
醫用物理
醫學影像物理學教學方法初探
康永香桂維魁
（濟寧醫學院資訊工程學院
濟寧２７２０６７）
摘要：針對醫學影像物理學教學中存在的問題，提出了關於課程教學的幾點嘗試。目的是保證教學順利進行，提高教學質
量。關鍵詞：醫學影象物理學；課程教學；嘗試
當前醫學院校大都設定醫學影像專業，醫學影像物理學思維和邏輯思維等學習理工知識的思考方式不甚適應。
是伴隨醫學影像專業的建立而誕生的一門新課程，在國內存其次，由於學生所面臨的專業取向和所設定的課程體系在尚不足十年。因此從教材到教學各校到任課教師都處於摸結構使他們對醫學影像物理學的重視程度嚴重不足，該課程索前進的階段。醫學影像物理學是影像專業的一門專業基礎地位被「邊緣化」。
醫學專業的主幹課程為生理學、病理學、課，起著承上啟下的作用，在整個課程體系中佔據非常重要的
生化、藥學、組織胚胎學、外科學、內科學、診斷學等課程，而位置。但該門課程的教學卻面臨很多的問題和挑戰，需要教醫學影像物理學既非主幹課，又具有很大的學習難度，學生還師和學生來共同面對和思考如何去逐步解決，以促進該課程不具備學習的知識基礎。其難免將之放在可有可無、可輕可教學任務的順利完成。
重的地位，學習的熱情不高，從而形成影響教師教學的重要因
１ 醫學影像物理學的課程特點
素。由於學生較難適應該課程的學習要求，畏難情緒嚴重，造醫學影像物理學是一門交叉學科，現有教材的五大影像成學習的積極性和主動性不夠高，在學習各環節上與教師的技術溶合了物理學、數學、電子學、計算機、生物學和解剖學等配合度大打折扣，大大增加了任課教師的教學難度。多門學科。
內容是醫學影像儀器裝置所涉及的物理學方面的
基礎理論知識和影像診斷學中的物理現象。任務是為醫學影３醫學影像物理學課堂教學的幾點嘗試
像學生學習影像裝置學、醫學影像檢查技術學等後續課程奠近年來，針對上述教學中面臨的問題，任課老師在教學過定有關醫學影像的物理學基礎，為影象診斷提供物理學依據＿１］。學習該課程需要一定的高等數學、核物理學、量子物程中嘗試了多種教學方法或者教學模式，如文獻中探索了ｐｂｌ教學法在醫學影像物理學教學中的應用，文獻。。。。中**理、超聲波物理等許多知識來做鋪墊。
雖然授課物件為大三的學生，學生在學習醫學影像物理學之前，只分別學過少課時了基於情境認知的醫學影像物理學研究性教學模式。但就現
量的醫用高等數學、醫用物理學、計算機應用基礎和醫學電子階段來看，絕大多數高校該門課程仍然以傳統教學為主，其他學等理工科課程。學生完全沒有接觸過工程數學、微電子學、
的教學模式還沒有佔據主導地位。下面是筆者在傳統教學過有線電視技術等學科的知識，只具備基本的高等數學知識、經程中進行的幾點嘗試，和大家一起**。
典物理學知識、初步的計算機作業系統及應用軟體使用本領３．１以實際臨床案例聯絡理論知識，引發學生最大學習興趣
和簡單的電子技術基礎原理，對於學習本課程中所需要的計
醫學影像物理學的發展依靠的是計算機的不斷發展，教
算機影象處理技術，學生幾乎沒有基礎。如何在有限的課時材的系統性和理論性較強，課程理論知識層次高、難理解，學內，使理工知識非常薄弱的醫學專業學生有較大收穫，是擺在生學習起來有一定難度，單純學習成像的物理原理枯燥乏味，
教師和學生面前的難題。下面根據筆者從事醫學影像物理學學習興趣不高。我們嘗試在教學過程中穿插一定的臨床案例的教學實踐，結合課程自身特點，分幾方面談談。
分析，通過與實際案例緊密結合，使學生產生濃厚的學習興趣，從而容易接受新知識進而靈活運用；從中學習到理論聯絡２醫學影像物理學教學中面臨的問題
實際的方法，提高運用理論知識解決實際問題的能力，進一步首先，由於醫學生理工科知識背景的薄弱以及思維習慣
增強學生學習的主動性和積極性，教學效果良好。
的不同，導致學習本課程的困難。加之醫學專業學生的學習３．２注重多**和教具的合理使用，使傳統課堂講解擺脫單
思維方式在長期的培養中形成以記憶、形象思維為主，對抽象
調收稿日期
作者簡介：康永香（１９７７一），女，碩士，講師，從事醫用物理學和醫學影像物理學教學工作。
５８５ｎｏ５
．２０１２
《醫學影像物理學》是資訊非常豐富的一門學科，學生接受知識很大一部分可以通過形象的**獲得更好的理解。多**教學可以把這一方面發揮到極致。多**課件能使抽象的物理知識，陌生的醫學知識在教學過程中給學生以直觀、生動具體的影象再現；而影像裝置及影像**可以給學生最直
展的軌跡，理解醫學科學的本質和內涵，增強學生的責任感、
使命感和自豪感。
３．５加強相關學科知識學習，提高教師自身理論知識水平
醫學影像物理學是一門綜合學科，也是一門正在不斷發展的新型學科，它涉及知識寬泛，工具運用複雜嘲。對於教師來說，儘管有相當的物理和數學基礎，可以理解和應對所有的
接的視覺衝擊，一定程度上還可以增強該課程的生動性和趣味性。如在自旋核的旋進內容中，講解時以陀螺的運動為例，
一重點、難點內容，但要把這些內容清晰地講解給學生就有一定的難度，這就需要老師必須從自身出發，抓緊學習，更新知識，
邊圖示一邊推導，使理論知識形象化、具體化，降低學生理
解的難度。同樣教具的合理使用也可以起到事半功倍的作用，如講解膠片光密度、影像密度、物質密度等概念時，很容易造成混淆，難以記憶，我們拿乙個洗好的ｘ射線的膠片配合多**顯示螢光屏裡的**進行比較：膠片的黑白對應膠片光密度，螢光屏裡的**的亮暗對應影像密度，兩者黑白亮暗變化正好相反；影像密度的白黑對應物質密度的大小；再結合物質對ｘ射線的吸收和物質密度的關係，這樣就可以很簡單的把這幾個概念講解明白。
增強專業素質來有效應對課程中的難以理解的理論層次高的內容。在日常工作之餘，有關醫學、影像、成像方面的問題應多和ｆ隘床、影像、計算機專業的教師溝通和學習；爭取機會去其他高校或者醫院、培訓機構進一步進修學習，以便能更好的勝任醫學影像物理學的教學工作。
３．６進行學期末課堂教學質量調查，有效促進教與學的互動交流
教學過程本身是乙個教師和學生互動的過程，教師和學
３．３掌握均衡化教學，合理安排物理知識與成像知識的比例
醫學影像物理學包含的五大影像技術都分為兩大部分，
一生之間能做到相互了解，這對整個教學過程的順利進行非常重要。每學期課程結束時，我們從教師教和學生學兩大方面問題出發進行課堂教學調查，對學生答卷反饋出來的教師課堂教學過程中存在的問題給予總結和討論，任課教師認真針對相關問題作出分析，並及時作出修正。對學生學習過程中
部分是物理，一部分是成像。該門課程講解之前，與影像系
教師進行交流，了解學生後續課程所需的物理知識基礎和成
像的基本內容，做到心中有數，有的放矢。運用均衡化的教學策略即為：物理部分要講清楚、講明白，既增厚學生的物理基礎，又不完全糾結於繁雜的數學物理的公式推導上；而成像部分則要恰當地把握教材的深度和廣度，講解盡可能的做到深入淺出、通俗易懂。
這樣既照顧了學生後續的專業學習，又在知識點範圍上盡可能都有所涉及。整個教學過程應該盡可能
集**現的問題得出統計結果，總結統計規律，集中反映難以理解或者難以掌握的個別章節，課堂上給予重點講解。這樣教師對自身教學和學生掌握的情況有乙個全然了解，為下一
年級該課程的講解提供方向，可以有效促進教學質量的提高。４醫學影像物理學課堂教學的未來展望
隨著計算機技術的進一步的發展，醫學影像也將得到很快的發展，對影像技術人才的要求也會不斷地增高。我們作
的做到面面俱到，重點分明。最終的目標是如何將現在所學影像物理知識和將來的專業知識或技術聯絡起來，實現基礎課和專業課順暢完美的鏈結。
３．４課堂教學中融入醫學史，培養學生的人文素質
醫學的歷史是歷代醫學家和研究者不斷積累與日漸增加的成功果實，現代的醫生和醫學生都是醫學歷史珍貴遺產的受益者。學習醫學史可以培養醫學生仁者愛人的思想和精益
為教學一線教師，提公升自身素質的同時，應努力尋找和嘗試更適合學生接受和課程特點的教學方法，以更好的促進教學任務的完成和滿足將來對醫學影像高技術人才的要求。
求精的精神，培養醫學生的社會責任感和歷史使命感［４］。醫學史教育對培養醫學生的人文素質具有不可替代的重要作用。醫學影像學科的發展時間雖然才１００多年，但在發展的道路上出現了許許多多影響深遠的人物和事件，相關的研究也多次獲得諾貝爾獎。
我們在講授《醫學影像物理學》緒論時簡要介紹倫琴的生平以及ｘ線的發現過程，ｃｔ、ｍｒ和超聲
１吉強，洪洋．醫學影像物理學．北京：人民衛生出版社，２０１０，５９～
６１．參考文獻
２張建煒，王光昶，周繼芳，陳濤，張婷．ｐｂｌ教學法在醫學影像物
成像的研究和發明過程；在講授《核醫學》時介紹居里夫人的事蹟，她放棄專利申請，毫無保留地公布了鐳的提純方法。通過介紹與本專業相關的諾貝爾獎得主和獲獎專案，介紹先驅者們生動曲折的工作故事，介紹一些具有勵志教育作用的名人名言，將醫德教育滲透其中，在學生心中播撒正直、無私、創新、獻身的道德種子，培養他們甘於寂寞、勤於思考、勇於探索、敢於挑戰的科學精神，使學生更全面、深刻地了解醫學發
理學教學中應用的探索．科技資訊
３宋清煥，劉嵐，尚艷華．基於情境認知的醫學影像物理學研究性教
學模式**．中國高等醫學教育
４夏媛嬡．試論醫學史在醫學生人文精神培養中的作用．南京醫科大
學學報（社會科學版
５張澤寶．醫學影像專業基礎課《醫學影像物理基礎》的課程建設．臨
床醫學影像雜誌５８６
醫學影像物理學4章自測題答案
第四章磁共振成像 自我檢測題及答案 訊號是如何產生的？se序列加權影象有哪三種，對比特點是什麼？答 t1 加權，t2加權，密度加權 2.採用se序列，為獲得加權像，應選用 a 長tr，短teb 短tr，短te c 長tr,長ted 短tr，長te 正確答案 c 3 在se序列t2加權像中t2短的組織...
《醫學心理學》教學方法初探
作者 王繼偉董題 教育界 2013年第02期 摘要 醫學心理學是一門邊緣學科，是新興學科，由於其內容的特殊性，在教學的過程中，必然要採取多種教學方法和手段，才能提高教學質量，在多年的教學實踐中，總結了一些醫學心理學的教學方法，現總結如下。關鍵詞 醫學心理學教學方法 1 靈活運用教學方法，充分發揮學生...
初中物理教學方法初探
物理課程不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對學生終身學習願望 科學 能力 創新意識以及科學精神的培養。科學 既是學生的學習目標，也是重要的教學方式之一，它貫穿於初中物理教學的各個環節，要求教師在教學過程中要注重培養學生的科學 能...