關注【外語教掌】
甘肅通渭
●龔瑞琴
摘要：社會對英語的要求越來越高，農村小學也紛紛信學生的創造力，放手讓學生去說、去做，即使他們在表達
開設了英語。相對城市而言，農村小學英語教學面對著更多上有一些語言錯誤，我們也要表現出理解和寬容，用耐心來的困難。因此，提高課堂教學的實效性，保證英語教學質量指導學生。
學生們能懷著輕鬆愉快的心情投入學習，自然就就顯得尤為重要。筆者認為，在小學階段的英語教學中，要敢用英語大膽發言，積極思維，不斷產生學習英語和施展能
提高課堂教學的實效性，必須注意以下幾方面的內容：教師
力的興趣。
應該利用多種形式，激發學生的學習興趣；運用多種教學方
三、採用「任務型」教學。使學生在此過程中發展各種語法，創設良好的課堂氛圍，建立民主平等的師生關係；採用言運用能力，形成積極的學習態度
「任務型」教學；培養競爭意識，增強學習自覺性；建立激勵
在教學中要注重擴大聽和讀的輸入量，創設豐富的實的評價機制。
踐活動情景，增加語言實踐的真實感，鼓勵學生參與語言實
關鍵詞：農村小學；英語；實效性
』踐活動，通過大量的語言實踐活動，提高學生綜合運用英語
的能力。如在學習這一單元時。
社會對英語的要求越來越高，農村小學也紛紛開設了我出示一些有關肉類、蔬菜類及飲料類的**，然後問英語。但相對城裡的小孩而言，農村的小孩接觸外語的機會學生會爭先恐後地搶答：ｂｅｅｆａｎｄ
少，缺少相應的語言環境和學習條件，起點要比城裡的小學接著再問生低，大多數學生家長不重視小學英語，少數重視小學英語依然有很多學生搶答
的家長也由於自己文化知識水平低，不能給予孩子幫助。因我會說
此，提高課堂教學的實效性，保證英語教學質量就顯得尤為針對有些學生的回答，我說重要。那麼，如何提高農村小學英語課堂教學的實效性呢這樣既訓練了他們的聽力，又將德育滲
要想提高小學英語課堂實效性，首先，應正確理解把握透到教學中。除此之外，對回答十分流利的學生，我會稱讚新課程的精神實質，改變教學方法，落實課程改革的各專案說對回答不了問題的學生，我會鼓勵：ｉｔ標。
讓學生成為學的主體，以積極向上的精神獲得更多的知這樣一來，學生就會克服膽怯心識。以課堂為主陣地，讓學生在玩中學，在學中玩，在課堂上理，積極參與到活動中來。
運用教具、多**活動來完成教學，不僅提高學生的興趣，四、培養競爭意識，增強學習自覺性
還能培養學生的創造能力。其次，要從教學內容、語言藝術教師在教學中，要向學生灌輸正確的人生觀念、高尚的以及調節學生情緒等幾方面來把握。
思想意識，並發動學生，促使他們充滿活力，積極向上，勇於一、
利用多種形式激發並保持學生的學習興趣
表現，不怕競爭，以適應現代生活的要求。具體分為：小組競
興趣是學生學習的最大動力。著名的物理學家楊振寧賽，男女生之間競賽，個人挑戰競賽等。這樣競賽專案一出說過：
「成功的真正秘訣是興趣。」乙個成功的英語教師要在來，同學們的熱情立刻高漲起來，學習自覺性增強，學習效教學中有意識地培養學生對英語的持久興趣，激勵學生不率就大大提高了。斷處於較佳的學習狀態之中，使他們對英語樂學、善學、會
五、建立激勵的評價機制
學，學而忘我，樂此不疲。
「水不激不躍，人不激不奮」，激勵對促進學生的學習是
課堂中，我們可以利用自製頭飾、掛圖、卡片、實物、簡十分必要的。《英語課程標準》要求建立激勵學生學習興趣
筆畫、兒歌等遊戲來激發學生學習的興趣，活躍課堂氣氛。和自主學習能力發展的評價體系使學生在英語學習中獲課堂教學手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學方法，組織得成就感，增強自信心，達到促進學生全面發展的目的。要
學生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發學生實，求英語教師善於營造寬鬆的評價氛圍。形成生動、活潑、開踐的熱情，加強對學生學習英語的興趣培養，讓學生變興趣放的學習氣氛。為參與實踐的動力，並在漫長的教學過程中始終保持這種總之，我們應當努力激發學生的學習興趣，運用多種教興趣，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。
學手段優化課堂教學設計。這樣，英語教學就會「隨風潛入
二、創設良好的課堂氛圍。建立民主平等的師生關係
夜，潤物細無聲」，學生就會慢慢地形成一種良好的學習習
常言道：親其師，信其道。創造良好的課堂氛圍，建立民慣，我們的英語課堂也會永遠地和諧美妙，魅力無窮。
主平等的師生關係，有利於學生學習效率的提高。教師要深入到學生中，了解學生的興趣、愛好、喜怒哀樂情緒的變化，參考文獻：
時時處處關心、愛護、尊重學生，有的放矢地幫助學生。只有
［１］教育部．英語課程標準［ｈ］．北京：北京師範大學出版社。
在寬鬆和諧的教學氛圍中，學生才會思維活躍，敢說敢做，２００４．
才能有效學習，學生的學習興趣才能得以保持。
［２］嶽蔚．新課程小學英語任務型教學設計與例項［ｈ］．寧波：寧
在英語課堂教學中，課堂真正的活力不在於教學活動波出版社．２００６．
是否完美，是否暢通無阻，而在於是否真實，學生是否真正
參與是否完成教學任務，那教師就應該尊重教學規律，相
（通渭縣常河鎮小莊小學）回
提高農村小學英語教學的措施
1.建立平等的師生關係，創造和諧的課堂教學氣氛。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來說。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關係。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善於培養他們的自信心和...
如何提高農村小學英語教學質量的策略
德昌錦川九年制學校高榮勇2010.10.18 由於農村小學英語教學起步晚 底子薄，發展不平衡，英語教學質量出現參差不齊的局面。結合兩年來在農村小學英語的教學，一下如何提高農村小學英語教學質量的策略。一 創造良好的英語學習環境，建立濃厚英語學習氛圍 在農村小學英語教學中，英語環境的得不到應有的創造，甚...
如何提高農村中學英語教學的質量
摘要 為了適應 教育要面向現代化，面向世界，面向未來 的需要，未來社會對人才素質提出更高更遠的目標，加快提高農村中學英語教學的質量，是時代賦予我們的使命，是我們每乙個英語教育工作者應盡的職責。我們必須改進傳統的教學方法，提高農村中學英語教學質量。關鍵詞 農村中學英語教學教學質量 現在國家大力提倡實施...