捧讀《我要做好孩子》不忍釋手，眼前總是浮現著那乙個個鮮活的人物形象，一幕幕真實的場景。
這是一部既有兒童情趣又有文學氣息的作品，它的內容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔，善良正直，是個積極要求進步的好孩子，她給我留下了很深的印象。
《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長和老師共同閱讀的長篇**。這部**藝術地展示了乙個小學畢業生的學校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、於胖兒、尚海、楊小麗等小學生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，並能給讀者以思考和啟迪。
首先是關於作者的必要介紹。
黃蓓佳，2023年考入北京大學中文系文學專業，現為江蘇省作家協會專業作家。2023年開始發表作品，出版《黃蓓佳文集》等**集、長篇**、散文隨筆集、兒童文學作品20餘部。其中兒童長篇**《我要做好孩子》、《今天我是公升旗手》分別獲得中宣部精神文明建設「五個一工程」獎、全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、全國優秀少兒圖書獎、冰心圖書獎等獎項。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了乙個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學六年級的學生金鈴，是乙個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。
她為了做乙個讓家長、老師滿意的「好孩子」，作出了種種努力，並為保留心中那乙份天真、純潔，和家長、老師作了許多「抗爭」。最後，她和同學們一起充滿信心地走進公升學考試的考場
主人公金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；她也像我一樣特別喜歡小動物；當我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時，我默默地和她一起流淚；我們的學習習慣都不是很好；上課有時會不專心在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。
雖然文中的主人公金玲並沒有什麼驚天動地的壯舉，但她的心靈裡擁有乙個美好的願望：成為好孩子。
這難道不是乙個孩子最最純真的願望嗎？這個精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內涵，她一直為實現目標而堅持沒有放棄。書中的每個故事都很平常，很普通。
每天，我們的身邊也在不斷上演這樣的情節。
這本書讓我懂得了,好孩子的內涵非常豐富,學習成績優秀是好孩子的一種標準；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現；而像書中的金鈴那樣，雖然成績並不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為乙個好孩子我希望自己也能成為乙個好孩子，努力學習、天天向上，並且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
讀《我要做好孩子》有感
讀 我要做好孩子 之 狼狽的模擬考試 有感 本文以樸實 流暢的語言，向我們介紹了乙個這樣的故事 開學才乙個月，公升學考試就緊鑼密鼓地操練起來。主人公金鈴與同學們每天做一大堆的試卷，三天一小考，五天一大考，累得都不 樣了。學校列印室的老師揉著通紅的眼睛，找校長說要辭職。3月底，學校為六年級畢業生舉行了...
開啟心靈之窗讀《我要做好孩子》有感
怎樣才能做乙個好孩子？金鈴用行動來向我證明了這一切。黃蓓佳阿姨按照自己的女兒的經歷塑造的乙個人物金鈴。她面對著做不完的作業，沒完沒了的考試，過於看重分數和名次的家長，以及被逼著進強化班，學鋼琴，要命的 是我們全國中小學生現實生活的寫照。金鈴是個天真爛漫，善良 正直 機靈 有頭腦，卻大大咧咧的剛滿11...
《我要做好孩子》讀後感
我買過一本書，名叫 我要做好孩子 裡面的主人公金鈴她雖然學習中等，但她十分善良 正直 冷靜。她的性格與故事深深吸引了我。金鈴的學習處在中游，比上不足，比下有餘。基本上和我差不多。可在故事中，金鈴通過強化班的事明白了，在老師眼中，學習好的孩子才是好孩子，她這樣的孩子只會遭到同學的誣賴，老師的冤枉。金鈴...