——「培養得力小助手」
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。充分發揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。（1）樹立威信，熱情幫助。
班幹部威信的高低是乙個班級各方面等好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班幹部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。（2）對班幹部要放手。
讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，當班幹部在某個方面出現錯誤或遇到困難時，班主任要作他們的後盾，為他排憂解難。班幹部工作主動，敢於指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
（3）召開會議。定期內召開班幹部會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我將對他們的優點給予肯定，指出他們的缺點，並給予指導，幫助他們克服。
班級管理班主任保證課堂紀律有妙招
教師是學生向知識高峰攀登的階梯，是學生走向成功之路的橋梁，幫助學生學習和成長是教師的全部作用。作為學生，如果你們不能夠好好地利用教師，利用課堂，那將是學習和生活中的一筆最大的浪費和損失。因為老師在課堂上講的 說的，都是他們辛勤勞動創造出的成果，所以你們要學會傾聽。可以毫不誇張地說，這就是一種事半功倍...
班主任班級管理
收集人 樊輝 記得在一本書上看到，老師分四種型別 智慧型愛心型，愛心 勞型，勞良心型，良心應付型。記得乙個優秀班主任在做經驗報告的時說 班主任在，學生能做好，是乙個基本合格的班主任 班主任不在，學生能做好，是乙個優秀的班主任 班主任在，學生仍不能做好，則是乙個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如...
班主任管理小談
3 班級管理的中堅力量。班幹部是管理班級的中堅力量，為了充分發揮該力量的作用，需要注重兩點 第一是班幹部的人選，這也是最重要的。班幹部的人選，特別是主要班幹部的選擇，決定了整支隊伍力量的強弱。在選擇上，我秉持著這乙個原則 自願有限，能力是可以培養的。在班幹部的選舉過程中，我採取的是自我推薦或自薦的方...