——明德小學特色養成教育展板「**規，聖賢訓，首孝悌，次謹信。唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。」每天晨讀時間，明德小學各班教室便傳出這琅琅誦讀聲，校園裡瀰漫著一股濃濃的書香氣息。
為進一步弘揚中華傳統文化，全面提公升學校師生的道德與文化素養，明德小學從2023年建校起便致力於文化校園、書香校園的建設，把經典誦讀融入學校德育工作中，以養成教育為基礎，以日常行為規範教育為重點，以「誦**規，好品行伴我行」為主題，通過在全校大力開展《**規》學習教育實踐活動，弘揚中華民族「孝敬父母，尊敬師長」的傳統美德，讓學生學會如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學等，強化學生的行為養成，提高人文素養，營造文明、和諧的校園環境和社會環境。
宣傳發動，形式多樣
開學初，學校利用班主任會、全體教師會、晨會等載體，對師生進行動員；利用板報、櫥窗、宣傳標語等陣地，大力宣傳《**規》的內容和教育活動的重要意義，營造濃厚的活動氛圍。各班通過****、開主題班會、朗誦比賽、演講、文藝表演、組織學生辦黑板報、手抄報等多種形式，使學生做到能背誦、理解、運用《**規》，並寫好學習和實踐《**規》的心得體會。
學習理解，實踐提公升
充分利用每週一的公升旗儀式、國旗下演講和班會課，加強愛國主義、傳統美德教育，做好對《**規》的學習理解。
經典誦讀，潛移默化。學校借助各類活動創設情境，突出「實踐」與「體驗」，在活動中育人，在學生中開展每日誦讀活動，通過學經典，促學風。組織以年級組為單位開展主題為「誦《**規》，做文
明人」的經典詩文誦讀大賽，全面提公升學生內涵修養。
塑造品德，提公升素養。在誦讀理解的基礎上，對照誦讀內容，學校結合《小學生守則》、《小學生日常行為規範》開展養成良好的「生活衛生習慣」「文明禮儀習慣」「學習習慣」「安全意識」「感恩習慣」的系列教育活動。通過學生的自查、互查檢查活動，全校上下開展一次大規模的「陋習會診」，以中隊為單位，成立「自律崗」，組織發動各中隊長、小隊長、紅領巾監督崗成員找出學生中普遍存在、最需克服的生活陋習。
從學生的日常行為規範和養成教育方面抓起，糾正自身和周圍不恰當的言行舉止。學習踐行《**規》，讓學校的德育工作有了抓手，學生們逐漸培養了良好的品質。
感同身受，重受教育。發揮出家長學校積極作用，加強與家長溝通，利用簡訊、家長會，宣傳《**規》教育知識，指導家庭教育工作，幫助家長樹立正確的教子觀念，將學校教育、家庭教育、社會教育有機的結合。
學會感恩，心中有愛。學生在家與父母共同學習《**規》，並積極踐行，孝敬父母，尊敬長輩。每天做一件力所能及的家務，減輕父母的勞累；向父母長輩說一句問候語，表達乙份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進步和快樂。
不少學生通過學習《**規》，懂得了基本的做人道理，學會了感恩。
師生共進，共品經典。自開展《**規》教育實踐活動以來，每天自覺學習《**規》成為師生們的必修課。老師們學生共同學習、踐行《**規》，與學生共品優秀傳統文化經典，並成為學生學習的楷模、精神的指引者。
營造氛圍，活動育人。大力加強校園文化建設，豐富和活躍校園文化生活，發揮校園文化的育人作用。開展以感恩教育為主題的作文競賽，班級之間的誦讀競賽，書畫展示、評選「誠
實守信好少年」、《**規》學習實踐徵文比賽等活動，營造和諧文明的文化氛圍，建立文明校園、書香校園、和諧校園。
繼承傳統，特色養成
將傳統文化經典《**規》引進課堂在學校推廣後，使我國優秀傳統文化得以走進校園、走進課堂、走進學生的生活，幫助學生建立正確的價值觀，養成良好的生活習慣和敦厚善良的心性。學生懂得了如何去感恩，養成了好的行為習慣，提高了禮儀修養，懂得了誠信為人，營造了文明、和諧的校園環境和社會環境。
用經典沐浴學生心靈，淨化學生內心世界，培養學生高尚的人格。誦讀國學經典，傳承儒雅文化，打造學校特色養成教育。
誦讀國學經典傳承贛鄱文化
朝飲贛江水，暮登滕王閣。雲銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡 l 之濱 雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。朝飲鄱陽水，暮看廬山霧。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。不識廬山真面目，只緣身在此山中。朝飲長江水，暮上井岡山。西江月 井岡山 山下旌旗在...
誦讀國學經典傳承中華文化
堅持三條原則。既重形式又重過程。面向全體學生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質，發展能力。既速度又求效果。開展古詩文誦讀，我們要求三年級以上的學生每週背誦一首古詩，做到厚積薄發。既求數量又求質量。正確處理背誦與理解的關係，根據不同年級每學期規定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉變成學生新的...
誦讀國學經典傳承中華文化
田湖小學國學教育匯報 國學是中國傳統文化的精髓，中華文化經典即是中華文化中最優秀 最精華 最有價值的典範性著作。她們是經過歷史沉澱的文化精品。其根本上是教育人如何做人 如何安身立命。國學經典中蘊含的傳統美德，在潛移默化中塑造著孩子們的人格，提公升孩子們的素養。因此 誦讀國學經典傳承中華文化 是我們田...