四、誦讀形式靈活多樣、豐富多彩。
每日10分鐘誦讀活動。學校規定每天早晨上課前10分鐘為《**規》的誦讀時間。各班語文教師認真組織精心指導，學生們積極學習、誦讀國學，感悟經典，弘揚美德，享受閱讀經典的快樂，理解深刻的做人道理。
不斷深化經典誦讀工程，最大限度的激發學生的誦讀熱情。每天清晨，朗朗的讀書聲在校園上空迴盪，已成為我校一道亮麗的風景線。吸引著校園周圍的人們駐足側耳傾聽。
為激發學生學習經典的興趣，學校通過「讀一讀」、「誦一誦」、「演一演」、「講一講」、「賽一賽」等活潑的方式，每年的兒童節和國慶節，學校組織開展文體演出，讓學生把經典故事精心改編成劇本，搬上舞台進行表演；開展班級、校級的講故事比賽等多種豐富多彩的傳統文化傳播活動，讓經典融於活動之中，化枯燥為快樂，有效地提公升了誦讀效果和育人功效
為學生營造濃郁的經典誦讀氛圍，展示學生學習和感悟經典的能力。學校十分注重工作機制創新，強化活動渠道拓寬。制定了詳細的實施方案，逐漸探索形成經典誦讀「四個一」執行機制。
即：一課：每班每週一節經典誦讀課，主要誦讀學校規定的「國學篇目」；一檢：
學校教務處定期組織「規定誦讀篇目」的檢查並全校通報檢查結果；一賽：學校每學期組織一次古詩文背誦比賽活動，以營造氛圍，展示成績；一測：學校制定出評估細則，期末對各班經典誦讀課程的實施效果進行驗收評估。
五、把「經典誦讀」活動和學生的文明禮儀、行為規範、思想品質教育結合起來。
我校不斷尋求探索更好的方法與途徑，把對學生的文明禮儀、行為規範、思想品質等多方面教育活動融入「經典誦讀」活動之中，把校本教材《**規》和《小學生日常行為規範》《小學生守則》結合起來，一起背誦、學習。使每個學生都能把中華民族傳統美德的感悟與傳承過程與國家對新時代少年兒童的要求結合起來，對照學習，穿越時空、貫通古今，全面提高整體素質。
通過對經典精品文化的學習吟誦和感悟，使師生受到思想文化的薰陶，高尚行為品質的感染，在潛移默化中自覺形成崇高的美德意識，養成高尚的美德習慣。進而強化思想品德教育，弘揚和培育民族精神，踐行社會主義核心價值觀，對學生進行了富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善的教育和薰陶。培養了學生的高尚品質，學生們在不自覺地傳承著「自強不息」的奮鬥精神、「天下興亡，匹夫有責」的愛國主義精神、「吃苦耐勞，勤儉持家，尊師重道」的傳統美德。
經典誦讀，贏得了教師、學生、家長和有關專家的一致好評。家長反映，孩子在家懂事了，不挑吃穿，不亂花錢了，在家長生病時能主動倒水、拿藥，還能用《**規》中的「親有疾，藥先嚐，晝夜侍，不離床」解釋自己的行為。這些變化，學生們也都認為是國學教育帶給他們的。
傳統文化教育融入社會主義核心價值觀，為未成年人思想道德建設工作開拓了新思路。
總之，「經典誦讀」活動的開展，既調動了學生學習經典的積極性，又實現了知識傳播和思想教育的協調統一，必將全面提公升廣大師生的文化和品德修養，促進校園文化不斷繁榮，推動學校高質發展、特色發展。
（薊縣第七小學馬會清）
傳承中華優秀傳統文化,從誦讀經典詩文開始
國旗下講話黃璐 老師們，同學們 為了讓少年兒童體驗感受中華優秀傳統文化的魅力，從小做起，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發芽。在開學典禮上，學校以 傳承中華優秀傳統文化踐行社會主義核心價值觀 為主題對本學期少先隊活動做了部署。為了更好的開展這項活動，學校在寒假 春節期間動員少先隊員開展了...
傳承中華優秀傳統文化
傳承中華優秀傳統文化，踐行社會主義核心價值觀 201主題班會教案 一 活動目標 1 知識與能力目標 讓學生了解祖國的燦爛文化,提高學生的審美能力。2 通過展示有關傳統文化資料和社會主義核心價值觀的核心內容，旨在培養學生的愛國主義教育，誠信教育等，做乙個文明 有禮的好學生。3 增強學生的愛國情感和保護...
讀國學經典傳承中華傳統文化
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們 大家好！我演講的題目是 讀國學經典傳承中華傳統文化。我讀了 國學經典 這本書。這本書讓我增長了許多知識，明白了許多道理。讀完這本書，我被乙個個動人的故事所感染。我從深厚的中華傳統文化中吸取了精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進 和諧友善 自強不息的偉大民族精神，感悟...