為傳承和弘揚中華民族優秀文化，根據學校經典誦讀活動的統一部署和要求，結合我們一二年級實際，特制定本方案。
一、指導思想
傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深。通過誦讀活動，讓這些傳統美德根植於小學生幼小的心靈，對於豐富學校德育內容，加強小學生思想道德建設和公民道德建設，培養學生的人文素養，具有重要的現實意義。
二、實施目標
1．培養孩子的讀書興趣，提公升語文素養。讓學生從中感受到中華傳統文化的魅力，激發學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章，引經據典，全面提公升學生的語文素養。
2．了解中華傳統文化經典，接受人文精神薰陶。中華國學經典即是中華文化中最優秀，最精華，最有價值的典範性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神薰陶。
3．加強學生思想道德建設。通過經典誦讀教給學生做人的道理，提高學生的自身修養;在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧型，讓經典誦讀為孩子的一生提供營養。
三、誦讀內容：
一、二年級《中華傳統文化經典導讀》讀本
四、採取措施
1．一二年級各班召開「中華文化經典誦讀」活動動員會，向全體師生和家長廣泛宣傳活動的意義，動員一二年級學生共同參與。
2．各班制定班級誦讀計畫：
（1）要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每週的誦讀量。
（2）做好每個誦讀時間段的指導教師分工。
（3）確定班級每週檢查和每月展示的時間及負責人。
3．誦讀時按進度誦讀，整塊誦讀，快速誦讀，貫徹「上不封頂，下要保底」的原則。教師要每月進行一次誦讀統計，表揚先進，鼓勵後進。
4．各班以帶領學生反覆誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現大意即可；對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經常的、輕鬆的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導學生在遊戲中誦讀。
5．保證誦讀時間。
（1）每天預備鈴響之前為誦讀時間，班主任老師要領讀一遍。重點指導誦讀內容中出現的通假字、異體字等。
（2）每天中午、下午放學時組織學生集體誦背當天的內容。
五、成果檢驗：
每兩月組織一次一二年級誦讀比賽，進行誦讀成果檢驗。
中華傳統文化經典誦讀活動總結
學校自從開展中華經典誦讀活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，我們要求全體教師參與誦讀活動，經常 深入 有效地開展誦讀活動，不斷改革誦讀活動的形式 成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使中華經典誦讀活動逐漸成為學校的特色。一 思想...
首屆中華傳統文化經典誦讀活動方案
弘揚傳統文化精髓 推動經典文化進校園 目錄1 活動主題與目的 2 活動具體流程 3 活動展示比賽 4 附錄 一 活動主題 經典詩歌朗誦比賽，是詩的盛宴，歌的聚會。主題 傳習雅言之道，養成君子之風。參與比賽廣外肇慶外校全體學員，只要擁有對經典詩歌足夠的熱情，對傳統文化足夠熱愛，就可以在這裡展示自我！活...
《節日的詩篇中華傳統文化經典誦讀展演
清明杜牧 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。學生五 獨白 五月初五是端午節，我來朗誦唐詩 端午 端午文秀 節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。學生六 獨白 七月初七是七夕節，我來朗誦唐詩 秋夕 秋夕杜牧 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜...