２ｏ０９￣ｇ６塑墮籤魍一…＋……等職些墼審一一～一．一．一蟹壁墼苔
中職學校班主任工作的幾點體會
雲南省大理衛生學校石龍富
【摘要】班主任是班集體的領導者和組織者，也是素質教育的實施者，是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁，特別是在綜合素質較落後的中職院校，如何做好班主任工作尤為重要。筆者結合多年工作經驗，談了幾點
自己的看法。
【關鍵詞】中職機械專業班主任工作學生
班主任是班集體的領導者和組織者，也是素求、寫作功底甚至家庭矛盾等有很大幫助。班主任質教育的主要實施者，既是聯絡各科教師及學生只有徹底了解學生，才能做到想學生之所想，急學之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育生之所急。特別是一些單親、留守、貧困家庭的學的橋梁。
特別是中職學校的班主任，由於在我國，生，他們對愛的渴望尤為強烈，為此班主任可以做
職業教育較之於普通教育，其先天的「營養不足」在班上開展一些「貧閒生幫扶」「單親生心理教育」和後天的「發育不良」在一定程度上加劇了社會認等活動。
同度的偏移。而家長在指導學生進行專業選擇時，２．愛學生
又往往因認識的侷限表現出各種不太理性的舉教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣。
措，以致學生在進中職學校後情緒波動大，思想不有經驗的班主任都會有這樣的體會，當你把學生看穩定。極易掉進「中職無用論」的怪圈。其實，在全作自己的孩子或是兄弟姊妹一樣真心愛護他關心面推行素質教育的今天，我們要讓中職學生明白，他，為他操心時，無論是耐心的幫助，還是嚴肅的批職業教育以作為素質教育的一種重要教育形式，評甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受。
這就是客觀上也需要培養大批合格的中等專業技術人所謂「親其師，信其道」，相反，如果班主任沒有取得才。那麼我們班主任該怎麼做呢？下面筆者就把自學生的信任，那麼即使你目標正確，方法科學，教育
也無法達到期望的結果，因為在教育過程中，學生己幾年來積累的幾點經驗與大家**。
１．了解學生
既是教師作用的物件，又隨時顯示一種「反作用」，
班主任開學的第一件事，就是讓班上所有學這種反作用表現在：班主任的教導和要求，都要經生做自我介紹，這樣可以了解每個學生的性格特過他們情感的過濾或催化。如果師生沒有達成信
點，如小王善於表達，小劉舉止大方等。接著讓學任，學生面對班主任教師的教導就無動於衷，面對生寫乙份家庭情況介紹．這對班主任了解學生的批評時還會產生牴觸情緒和對抗行為，這樣教師又家庭構成、父母職業、經濟狀況及學生的內心需怎能教育好學生呢？魯迅先生有句話：
「教育是植根
採用兩級評分，即合格與不合格；對製作、**等，可題。以採用評語加五級分制。
總之，通過教學與考試的實踐，筆者深刻體會到
【參考文獻】
［ｔ］張乾橋．**職業教育的考試方式ｕ】．職業［２］張建成．創新地理考試方式【ｎ】．考試報（地
考試方式的研究和改革是職業學校課程改革的乙個技術教育，２００６年第６期
不容忽視的方面。在職業教育中，如何根據不同課程學生的思想情操、學習態度、個性特長以及知識能力
的教學目標採取不同形式的考試方式，以達到促進理），２００４年３月１９日
［３］陳錫疇主編．中國旅遊地理【ｍ】．北京：高等的發展，是乙個值得每位教師深入思考和研究的問教育出版社，２００５年
筻堡一．．…一～一～一…一…… 宴箜些查…一一一曼塹塑璺箜塑
於愛的。」愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯要生理、心理與人格都健全的人才，班主任在學生樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對全面健康的成長中起著導師的作用，班主任工作象充滿信ｔｌ，和愛一ｔｌ，，才會去追求卓越的精神和創直接影響到學生個性心理的形成。班主任在工作新的精神。
中應當信任學生，放手發動學生，轉變自己的角
另外，愛學生要有原則，尊重應與要求並重。現色，在管理工作中發揮學生的聰明才智，使學生成
在的教育過分強調教師與學生平等，教師對學生為班級管理的主人。的尊重，教師對學生的賞識。殊不知沒有原則的尊４．巧灑甘露轉「後進生」重就是放任，學生做錯了事，只是輕描淡寫的說一
通過幾年的觀察，筆者發現，在任何乙個班級
句「下次注意」，會讓本來就不太遵守紀律的學生都會有幾個「後進生」，如果處理不好，將會影響整誤認為「原來做錯事也沒有什麼大不了」。適度的個班級的成績。「後進生」學習成績差、行為習慣懲罰也是愛的表現，所以真正的師愛應該是疼愛差，若沒有班主任的愛和信任，他們常會自卑感增而不溺愛、溫情而不懦弱、寬容而不放縱、嚴格而強。
美國心理學家威廉詹姆斯有旬名言：「人性最
深刻的就是希望別人對自己加以賞識。」他還發不苛刻。
３．發揮學生的主體作用
現，乙個沒有受過激勵的人僅能發揮其能力的２０％
一班幹部隊伍乃班級工作核心，是乙個班級能否３ｏ％，而當他受到激勵後，其能力可以發揮８０％
形成良好班風的決定因素，因此，要發揮好學生的９０％。可見，在轉化「後進生」工作中，表揚激勵的運主體作用，就必須建設一支有朝氣、有戰鬥力的班用就極為重要。「後進生」一旦從教師乙個讚許的幹部隊伍。
傳統觀念上，班主任是班集體的領導者眼神、乙個真誠的微笑、一句由衷的讚語、一下輕
及班級活動的組織者，班級中任何活動班主任說柔的撫摸中意識到被重視、被賞識，便會感到無限了算，班幹部聽從班主任的指揮，全班同學服從班的溫暖，如同受折而焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露，主任的安排，這樣就形成了班級事務中不可一ｅｌ進而點燃希望之火。
沒有班主任，學生缺乏自主管理的能力的局面。其
總之，班主任工作是一項充滿挑戰性的工作，實，新理念已對班主任工作提出了新的要求，班主我們只有不斷地學習總結來提高、完善自我，才能
任應該是班級活動的參與者與協助者。２１世紀需達到教育好學生的目的。
【職教資訊】
海峽兩岸職業教育交流合作中心成立
聯合培養高素質應用型人才
本報廈門５月１７日訊（記者龍超凡）由教育部倡議支援建立的海峽兩岸職業教育交流合作中心今天在廈門正式成立，教育部副部長袁貴仁、中國高等教育學會會長周遠清等出席中心揭牌儀式並致詞，福建省教育廳廳長鞠維強主持揭牌儀式。
海峽兩岸職業教育交流合作中心旨在通過構建兩岸職業教育交流合作平台，聚集大陸和台灣職業教育院校校長和優秀人才，在共同致力於兩岸職業教育研究的基礎上，努力在兩岸職業教育研究、教育教學雙向交流、學歷文憑互認和合作辦學等方面先行先試，聯合培養高素質應用型人才和高技能人才。
．據介紹，該中心將著力建立與台灣職業院校、台灣企業和在大陸台資企業的聯絡機制，組織、策劃和對接兩岸職業教育合作交流專案，著力推進和實施人員交流、師資培訓、引進課程和教材，選派大陸學生赴臺和進入台灣企業參加實訓，推動台灣方面承認大陸職業院校的學分和學歷。
在中 ｔｌ，揭牌儀式上，袁貴仁點選開通了中心兩站。隨後，海峽論壇之海峽兩岸大學校長研討會舉行，台灣
部分高校、清華大學、北京師範大學等大陸高校校長們，就如何加強兩岸高校交流共創教育雙贏展開了討論。
（本文摘自《中國教育報｝２００９年５月１８日）３１
中職學校班主任工作體會
1 在教育實踐中研究班主任工作 與普通中學的班主任相比，我們中職學校班主任工作更加繁雜 瑣碎，更具有挑戰性。許多班主任在班級管理中投入了大量時間 精力，卻總難達到令人滿意的教育效果，但是我們應該不放棄，不斷學習，潛心探索，很多時候，我們需要等待。即使學生在學校時沒有多大改觀，只要她們能感受到班主任老...
中職學校的班主任工作
摘要 目前，我國正在大力發展中職教育。隨著中職教育的進一步推廣和普及，中職學校的教育事業得到了蓬勃的發展，但學生的生源與層次也相應地發生了一定程度的變化，為了使學生全面發展，成為一名合格的畢業生，學校教育的任務相當迫切，其中班主任工作尤其重要。因此，新時期職業院校的班主任工作面臨著新的要求與挑戰。本...
班主任工作的幾點體會
職業教育下如何做好班級管理工作 教育是乙個國家文明進步的必經之路，是推動整個國家和民族素質的提高與科教興國的重要力量。然而，我們的一些老區 山區的人們由於先天的差異 智力的差異 教育的差異 經歷的差異 產生了貧困。怎麼辦？要想擺脫貧困，只有依靠知識的力量，依靠教育！面對高昂的學費，貧困下的他們只能更...