篇一：小人國教學反思這節課我主要抓住了小學生的好奇心和喜歡新奇事物的心理，以學生熟知的神話故事情節匯入，給學生創設了一組富有想象的情境，學生興趣昂然。然後通過具體的電腦製作的大小對比**來讓學生體會大小是通過相互比較才可以顯示出來的。
這節課的關鍵是讓學生充分發揮自己的想象力，進入想象的世界，展開想象的翅膀，激發起學生強烈的表現慾望。我以乙個「奇」字來展開，用語言來渲染，使學生進入乙個奇思妙想的世界，通過小組之間愉快地合作學生有了很多奇特的想法，培養了學生的想象力。當時學生的情緒很高漲，我並沒有就此結束，而是理性地提醒學生不僅要會想，更要會把自己的想法表現給大家看，繪畫時提醒學生注意畫面的完整性，主題要突出，用自己的巧手來描繪乙個心中神奇而有趣的幻想世界。
篇二：小人國教學反思這節課我主要抓住了同學們的好奇心和喜歡新奇事物的心理，以講故事的方法匯入，給同學創設了富有想象的情境，同學興趣昂然。然後通過實物直觀的比較讓同學體會大小是通過相互比較才可以顯示出來的。
這節課的關鍵是讓同學們充分發揮自身的想象力，進入想象的世界，展開想象的翅膀，激發起同學們強烈的表示慾望。在這節課中我做到了讓同學們遵循漸進的學習，一步一步深入，把重難點處置得都很細緻，學生學得有興趣、有熱情，既發揮了他們的學習主動性，又體現了教師的主導性。()特別是在小組討論這一塊，我充分激發了同學們的想象空間，引導他們從多角度構思，抓住有情趣的內容進行大膽想象；然後再次欣賞同齡人的作品，激發創作慾望；最後教師示範，使同學們掌握作畫的基本步驟，把自身的奇思妙想表現在自身的作品上。
讀《小人國》有感
我愛和平 讀 格列拂遊記 有感 假期我讀了英國作家斯威夫特的作品 格列拂遊記 其中第一章 小人國 令我難忘。格列拂跟著一位外科醫生學習醫術，結束了學徒生活之後，他在商船上任外科醫生。一天，羚羊號 在海上行駛，突然，大海起了大波浪，羚羊號 撞到了礁石，被撞得粉身碎骨。格列拂僥倖逃到了乙個小島上，重重地...
《小人國》讀後感
第十五節 要誠實守信 誠實守信，我們都很注意，希望自己做乙個誠實守信的人，但是我們和孩子之間真的誠實守信了麼？有沒有因為要孩子達到眼前的目標而通過一些欺騙的手段或小把戲來哄孩子？即使是打針這樣的小事情也是不被允許的，因為孩子們也會學著這樣做的。構建良好的家園關係是幼兒教師工作中非常重要的部分。良好的...
《小人國》觀後感
剛剛看到這個名字的時候，心中充滿了猜想，猜它是一部動畫片還是什麼，更多的是以為這部 是在講有侏儒症的人的生活。帶著這種猜想，了這部影片。小人國 向我們講述了一段潔白無瑕的時光，一群孩子純真甜美的世界。稚嫩的童趣 歡樂的笑顏下，藏匿著乙個個思維的天使，他們用獨特的方式演繹著自己的童年，詮釋著自己的快樂...