第1課大腳丫
【教學目標】
1.知識與技能：學習在鞋墊上繪畫，並能用對稱的方法畫出另乙隻鞋墊。
2.過程與方法：通過活動激發學生對新鮮的繪畫或裝飾形式的積極性。
3.情感態度與價值觀：體驗在鞋墊上繪畫的愉悅情趣。
【教學重點】能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。
【教學難點】能用對稱的方法畫出另乙隻鞋墊。
【教學準備】鞋墊若干雙，記號筆，油畫棒。
【教學過程】
1.教師以兒歌《小兔子開鋪子》引起學生興趣
2.出示鞋墊，引起學生興趣
3.出示示意圖（圖上有裝飾正確和錯誤的兩雙鞋墊，讓學生進一步理解對稱的含義）
（請學生仔細觀察自己鞋底上的圖案有什麼樣的規律，再根據自己的觀察進行判斷）
教師總結：
鞋墊上的對稱圖形，不僅形狀一樣，大小，顏色也是一樣的，而且所對稱的地方所在的方位也是一樣的。
（教師出示小兔子，並以小兔子的口吻與學生對話）
4.學生操作，教師巡迴指導，特別提醒學生注意對稱的關係
5.教師根據學生的操作結果進行評價
選一雙裝飾正確的，一雙錯誤的，讓學生集體評價。同時根據同伴的作品從所裝飾的圖案的大小.顏色等方面進行評述。（引導學生注意正確和錯誤裝飾方法，強調對稱）
6.學生互相欣賞作品。
【教學後記】
第2課剪刀添畫
【教學目標】
1.知識與技能：了解添畫的基本方法，掌握如何使**內容與新增內容統一的相關知識。
2.過程與方法：利用**情境新增適當內容，採用剪.畫.貼的方法進行裝飾和新增。
3.情感態度與價值觀：通過本課教學，培養學生想像力和創作精神，讓學生在參與美術活動中，學習相關的美術知識，提高審美情趣。
【教學重點】根據**情境新增內容，學習簡單的添畫方法。
【教學難點】使內容和環境盡量可能統一。
【教學準備】風景**.剪刀.膠.彩筆……
【教學過程】
一、看一看：
1.出示課前收集的風景**。
2.賞析風景**。
教學意圖：了解**內容，為新增做鋪墊。
二、想一想：
1.思考：我們可以給**上新增什麼？
2.賞析書中作品，說一說製作方法。
說一說新增應注意的問題。
教學意圖：通過觀察討論，了解新增的基本方法，引導學生自主學習。
三、添一添：
1.提出添畫要求：
運用**，內容與新增相統一，注意近大遠小的關係，構圖要美觀。
2.學生創作，教師輔導。
教學意圖：通過實踐，使學生感受添畫作業與平時繪畫的不同之處。感受添畫作品的獨特美感。
四、賞一賞：
1.欣賞作品：找一找新增巧妙的作品。
2.談談添畫的體會。
教學意圖：培養學生的欣賞評述的能力。
第3課小老虎
【教學目標】
1.知識與技能：掌握老虎的基本形象特徵，正確地畫出不同形態的老虎。
2.過程與方法：通過畫老虎，學生能掌握利用橢圓形動物的方法。
3.情感態度與價值觀：培養學生善於動腦和善於想象的能力。
【教學重點】認識圓橢形並用基本形畫老虎。
【教學難點】畫出老虎的不同動態。
【教學準備】
彩色粉筆.老虎動態變化分析圖一幅.老虎在森林中活動畫一幅。塑料水彩筆.美術課本.圖畫紙。
【教學過程】
1.猜謎語遊戲匯入課題。
二年級學生的年齡特點，學生喜愛猜謎語，將學生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學生猜，再引出老虎的謎語，便自然過渡到課題學習了。
2.創設情境讓學生感受與想象。
通過出示多**課件，出現歌曲《兩隻老虎》精彩的動畫和**，讓學生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導學生進入老虎形象的想象之中，並伴隨歡快的節奏來輕聲哼唱而展開聯想，使學生在輕鬆愉快的氛。
3.情境對話讓學生欣賞與判斷。
將範畫的出示用投影儀放出。並根據出現的老虎範畫，教師扮演老虎角色來配音，與學生進**境對話。學生在這種童話故事般的對話中，不知不覺地明白如何藝術表現老虎的形狀，色彩，花紋等繪畫技巧知識。
4.**情境中的創造表現。
學生在歌曲旋律《兩隻老虎》的輕聲伴奏下，自由自在地用畫筆來描繪藝術化的老虎，學生完全可以邊哼唱邊畫，甚至在手舞足蹈中去描繪。
5.自主評價式的新穎展示。
讓學生將自己的畫放進自認為適當的小屋裡，自己對自己的畫作最初的自我評價。然後再由師生共同欣賞簡評。
6.表演唱。再次**歌曲，師生一起大聲學唱歌曲，並在有歌詞「真奇怪.
真奇怪」的地方，一起加以拍手節奏練習。然後，根據歌詞意思自由想象加上各自的動作邊舞蹈邊演唱，結束課堂學習。
第4課動物聚會
【教學目標】
1.知識與技能：引導學生用團.搓.壓等技能表現出動物的臉部特徵，發揮學生的想象力和創造性。
2.過程與方法：激發學生活動的興趣，願意自主選擇動物頭型進行創作。
3.情感態度與價值觀：培養學生對小動物的喜愛之情。
【教學重難點】引導學生用團.搓.壓等技能表現出動物的臉部特徵，發揮學生的想象力和創造性。
【教學準備】
1.牧場的背景圖。
2.圓形.三角形.梯形頭型的動物範例若干，圓形.三角形.梯形若干。
【教學過程】
（一）請學生參觀牧場匯入，激發學生的興趣。
（二）以猜謎語的形式一一出示範例。
師說動物謎語，學生說對謎底師隨即出示範例，並引導學生想象三角形.圓形.梯形的還可做成哪些動物？
（1）圓圓腦袋長耳朵，紅紅眼睛白白毛，愛吃蘿蔔和青菜。（兔子：圓形頭型）
（2）尖尖腦袋尖尖嘴，狡猾聰明注意多。（狐狸：三角形頭型）
（3）頭上尖尖角，說話「哞哞」叫，只把草當飯。（牛：梯形頭型）
（三）引導學生根據老師的範例說說三種動物的製作方法，教師小結製作方法。
（四）介紹操作材料，操作要求，學生動手操作，教師指導。
1.先想好自己要什麼動物，選好頭型底板。
2.在選用各種色彩的橡皮泥根據需要搓條.團圓.壓扁，創意動物五官。
3.做好以後可以輕聲交流，動作快的學生可以再做不同的動物。
（五）展示學生作品在開心牧場，欣賞評價。
請學生說說哪個小動物最神氣?為什麼？（引導學生針對頭型和色彩進行評價。）
欣賞完作品後，自然結束教學活動。
【教學後記】
第5課左鄰右舍
【教學目標】
1.知識與技能：引導學生寫生窗外的景色，進行景物寫生要素的指導。
2.過程與方法：培養學生觀察.記憶以及構思.造型用色等繪畫的綜合能力。
3.情感態度與價值觀：培養學生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。
【教學重點】引導學生寫生窗外的景色，進行景物寫生要素的指導。
【教學難點】引導學生寫生窗外的景色，進行景物寫生要素的指導。
【教學準備】錄影.**.兒童優秀美術作品。
【教學過程】
一.**錄影中的窗外景色，引導學生初步欣賞，匯入本課題。
二.學生回憶自家窗外的景色，並在小組中進行交流。
1.自己家裡窗外的景色好看嗎？有什麼特色？
2.有時候當你倚著窗戶往外望還會有什麼感想？
三.欣賞兒童優秀美術作品學習別人繪畫優點：
1.看看內容。
2.畫面的構圖。
3.畫面的藝術效果如何（用什麼表現手法處理的）
四.組織學生觀察窗外的景色並指導寫生要素：
1.觀察取景：進行取捨，避免面面俱到。
2.示範寫生要點，強調構圖的安排。
3.深入刻畫，進行畫面的處理。（簡單說明）
五.學習要求：
1.寫生窗外的景色。
2.也可以根據想象，畫窗外的各種景色。
六.分組寫生，師作實際指導。
七.展示作業，引導觀摩互相交流評價。
八.拓展：課餘有時間有興趣的同學可以用紙製作可以開啟的窗戶。
【教學後記】
第6課六面怪臉
一課時【教學目標】
1.知識與技能：能掌握「六面怪臉」的製作步驟.方法。
2.過程與方法：在做做玩玩中體驗設計製作的樂趣。
3.情感態度與價值觀：充分激發和調動學生的想象思維能力和創造表現能力。
【教學重點】六面怪臉的摺法，裝飾的想象發揮
【教學難點】想象大膽，奇特
【教學準備】課件，六面怪臉範品若干，卡紙，剪刀，繪畫工具，雙面膠，裝飾物。
【教學過程】
一.匯入
1.教師戴著面具出現，扮演主持人邀請學生來參加今天的化妝舞會。師問：歡迎來到老師的化裝舞會，大家想不想參加呀？在舞會開始之前，我們共同來學習製作舞會的道具——六面怪臉。
2.揭示課題：六面怪臉
3.問：誰能解釋一下為什麼叫「六面怪臉」嗎？
學生回答，教師總結。 (課件揭示課題：六面怪臉)
二.**製作方法
1.小組研究討論：（每組桌上都有已完成的「六面怪臉」作品）
(1)大膽地動手拆一拆，看看它是由什麼形狀的紙組成的。
(2)想辦法將拆開的「六面怪臉」再拼合起來。想想一張正方形的紙經過哪些方法可以做出怪臉來？
2.小組匯報研究情況，教師總結並板書：折.剪.貼上。
3.教師讓一名學生上台解說並演示製作過程（在實物投影儀演示），其他學生嘗試用自己手中的紙做一做（不會做的可跟著小老師製作）。並請做得快的同學幫一幫身邊的同學。
第6課六面怪臉
二課時【教學目標】
1.知識與技能：能掌握「六面怪臉」的製作步驟.方法。
2.過程與方法：在做做玩玩中體驗設計製作的樂趣。
3.情感態度與價值觀：充分激發和調動學生的想象思維能力和創造表現能力。
【教學重點】六面怪臉的摺法，裝飾的想象發揮
【教學難點】想象大膽，奇特
【教學準備】課件，六面怪臉範品若干，卡紙，剪刀，繪畫工具，雙面膠，裝飾物。
【教學過程】
一.觀察思考
1.欣賞祭祀活動場面，教師講述什麼是祭祀。
2.查詢什麼是祭祀。
小結：祭祀是指祭神.祭祖，根據宗教或者社會習俗的要求進行的具有象徵意義的一系列行動或儀式。
接著教師說明六面怪臉是從我們國家各民族的戲劇和傳統祭祀活動上用的面具演變而來的。
3.課件出示各種「六面怪臉」範品，教師引導學生欣賞，激發大膽想象。
4.對比欣賞作品。（課件出示：五官畫得不夠突出和色彩對比不夠鮮豔的作品與剛才的範品，進行對比）。提問：描繪「六面怪臉」重點要注意些什麼？學生回答，教師板書：
（1）五官突出 （2）誇張變形 （3）色彩鮮豔
5.說一說：我們還可以用什麼方法來裝飾這「六面怪臉」呢？
二.創作表現
1.要求：四人一組合作，製作乙個可愛的「六面怪臉」，運用自己喜歡的材料和方法進行有趣的裝飾。
2.學生作業，教師輔導。（**歡快的**）
三 .交流評價 ：說說誰的最有趣？為什麼？
四.遊戲：每組派一代表戴上面具，其他組員跟在後面伴隨著**一同歡快的舉行這個有趣的「化妝舞會」，在舞會中結束這節課。（****組織學生跳舞）
第7課快樂的舞蹈
第一課時
【教學目標】
2023年湘教版二年級美術下冊計畫與教案
美術二年級下冊教學計畫 一 指導思想 以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度 教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關係，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯絡實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。二 教材分析 湘教版二年級下冊美術共22課，緊密結合小...
新湘教版二年級美術上冊教學計畫
二年級美術上冊教學計畫 一 指導思想 以 基礎教育課程改革綱要 為總指標，以 美術課程標準 實驗稿 為依據，為切實做到從具體學情出發，充分利用新教材提供的條件，實現 美術課程標準 提出的要求，特制定本教學計畫。二 學情分析 我校二年級學生因入校剛一年，年齡小 活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為...
湘版二年級美術下冊計畫教案
一 指導思想 以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度 教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關係，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯絡實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。二 教材分析 這一冊教材包括下面一些內容 巧妙的組合 加一加變一變 猴子上樹 ...