學校長沙市第十二中學
姓名李鋼志
學科 《中國歷史》七年級下冊
學期二0一二年上學期
長沙市第十二中學
第1課繁盛一時的隋朝
【學習目標】
1、掌握隋朝的建立及統一，大運河的有關知識。
2、理解大運河開鑿的作用；客觀公正的評價大運河的開鑿。
【學習重點】 隋朝大運河。
【學習過程】（精彩課堂，展現獨特自我）
一、自學與交流：（我的課堂，我的舞台）
學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，並努力記住下列知識，然後在小組內交流自學成果。
1、隋朝的建立與統一：
581年北周外戚建立隋朝，定都長安； 年，隋滅掉陳，統一南北。
動腦筋：你能總結出隋朝可以重新統一南北的條件嗎？（可以討論）
2、隋文帝的統治：（1）措施：改革制度，發展生產，注重 ，減輕人民負擔；
2）表現：國家統一安定，社會經濟繁榮，人口大幅度增長。
3、 隋朝大運河： （1）目的：加強南北交通，鞏固
2）時間：在在位時開鑿。從605年起。
觀察教材第4頁的運河圖，填寫下面（3）至（6）項：
（3）三點：中心在 ，北達涿郡，南至餘杭。
（4）四段：大運河從北向南依次為永濟渠、 、邗溝、 。
（5）地位：全長兩千多公里，是古代世界上的運河。
（6）作用：大運河的開通，大大促進了我國南北經濟的交流。
二、合作**：（發現乙個問題，甚至比解決乙個問題還要有價值）
1、經過上面的學習，你還有什麼疑問？請提出來，在小組內討論研究。
2、你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題：
3、討論：你知道隋朝類似於學過的哪個朝代嗎？試著分析它們的相同點。
三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史）
請你嘗試用示意圖的方式畫出隋朝大運河的路線圖，然後設想如果你生活在隋煬帝時期，並參加了大運河的開鑿，你會有哪些遭遇？
四、系統總結：（學會從整體上把握知識）
【診斷評價】（相信自己一定能順利通過！）
1、隋朝在歷史上最重要的貢獻是
四、系統總結：
五、鞏固訓練1、隋朝在歷史上最大的貢獻是
a、重新統一南北 b、設三省六部 c、創立科舉制 d、開通大運河
2、隋朝大運河的開鑿開始於
a、589年 b、601年c、605年 d、611年
3、隋朝大運河的河段中，從洛陽到涿郡的一段是
a、通濟渠 b、永濟渠 c、邗溝 d、江南河
4、下列有關隋朝歷史的敘述，錯誤的是
a、隋朝的建立者是楊堅，他是隋文帝 b、隋文帝為了加強南北交通開鑿大運河
c、隋文帝時，人民負擔較輕，社會繁榮 d、隋朝的都城在長安
5、閱讀下列材料：
「盡道隋亡為此河,至今千里賴通波皮日休《汴河懷古》
請回答：（1）詩人讚頌的「此河」是哪項偉大的工程？該河開鑿時的皇帝是誰？
（2）詩中的「此河」全長有多少？地位如何？
（3）請寫出「此河」的三點四段分別是什麼？
【當堂反思】（只有反思才能有所進步）
通過學習這節課，我最大的收穫是
我還需解決的問題有
【教學反思】
第2課貞觀之治
【學習目標】
1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武則天採取的統治措施的知識。
2、理解貞觀之治這一盛世局面出現的原因。
【學習重點】貞觀之治的原因。
【學習過程】（精彩課堂，展現獨特自我）
一、自主學習（我的課堂，我的舞台）
學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，並努力記住下列知識，然後在小組內交流自學成果。
1、唐朝的建立：時間年，建立者是李淵（唐高祖），都城在 。高祖退位以後，傳位於李世民即唐太宗，年號 。
2、貞觀之治：
（1）原因：①吸取的教訓；②輕徭薄賦，發展生產；③皇帝勤於政事，大臣廉潔奉公；④提倡節儉；⑤合併 ；⑥任用賢才和虛心 （任命房玄齡和杜如晦做宰相，人稱房謀杜斷；重用敢於直言的 ）。
（2）結果：貞觀年間，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強，歷史上稱當時的統治為
動腦筋：讀一下課本第8頁唐太宗的那段話，想一想他告訴我們乙個什麼樣的道理？
3、武則天：（1）我國歷史上唯一的女皇帝，稱帝後將國號改為 。
（2）統治措施：①繼續實行發展的政策；②繼續注意選拔賢才。
武則天統治期間，社會經濟進一步發展，國力不斷增強，人稱她的統治
二、合作**：（發現乙個問題，甚至比解決乙個問題還要有價值）
1、經過上面的學習，你還有什麼疑問？請提出來，在小組內討論研究。
2、你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題：
3、討論：漢朝時也出現過類似於貞觀之治的盛世局面，你能說出是什麼局面嗎？然後比較一下這兩個盛世出現的共同點有哪些？
三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史）
1、結合課本第9頁的小字部分，找幾名同學來排演一下當時的情景，我們也感覺一下唐太宗那種虛心納諫的美德。
2、如何評價唐太宗
四、系統總結：（學會從整體上把握知識）
五、鞏固訓練
1、隋朝從建立到滅亡共存在了
a、35年 b、36年 c、37年 d、38年
2、今天的西安（長安）曾被許多統治者選擇作為都城，她因此被稱為「六朝古都」。下列朝代屬於這六朝的有①西漢 ②東漢 ③隋朝 ④唐朝
abcd、①②③
3、下列有關「貞觀之治」的敘述，哪項是錯誤的？
a、唐太宗把地方的州、郡、縣改為州、縣兩級
b、唐太宗吸取隋亡的教訓，輕徭薄賦
c、唐太宗善於用人，重視納諫
d、農民占有一定土地，生產時間***
4、唐太宗時期，下列人物得到重用的是①房玄齡 ②姚崇 ③魏徵 ④宋景
ab、③④ c、①③ d、①④
5、你能說出貞觀之治這一盛世局面出現的原因嗎？
【當堂反思】（只有反思才能有所進步）
通過學習這節課，我最大的收穫是
我還需解決的問題有
【教學反思】
第3課開元盛世
【學習目標】
1、掌握唐玄宗統治前期在政治上採取的措施以及經濟上繁榮的表現的知識。
2、理解開元盛世就是唐朝的全盛時期。
【學習重點】開元盛世；唐都長安。
【學習過程】（精彩課堂，展現獨特自我）
一、自主學習（我的課堂，我的舞台）
學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，並努力記住下列知識，然後在小組內交流自學成果。
1、政治上（開元之治）：唐玄宗即位後，勵精圖治，他採取的措施有：①任用名相（如熟悉吏治、富有改革精神的 ）；②整頓地方吏治；③崇尚節儉。這些措施，使開元年間政局為之一新，史稱
2、經濟的繁榮：
⑴農業：①興修水利工程；②農作物種植上：水稻採用育秧移植栽培、蔬菜品種增多、飲茶之風盛行；③農具改進：唐朝時發明了新的生產工具和 ；④抗拒天災的能力增強。
⑵手工業：①絲織業花色品種多，技術高；②陶瓷業：代表作有越窯 、刑窯和 （最著名的）。
⑶商業：①唐朝的商業繁榮，大都市有長安、 、揚州和 。②長安：不是全國政治、經濟、文化的中心，也是當時各民族交往的中心，又是一座的大都市。
3、唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入時期，歷史上稱為
了解：唐玄宗統治後期，政治腐敗，「安史之亂」使唐朝由盛轉衰，後在唐末農民起義軍的打擊下，907年唐朝滅亡。
二、合作**：（發現乙個問題，甚至比解決乙個問題還要有價值）
1、經過上面的學習，你還有什麼疑問？請提出來，在小組內討論研究。
2、你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題：
3、「憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室」這句詩讚頌的哪位皇帝在位時出現的什麼盛世局面？你能歸納一下該盛世局面出現的原因嗎？
三、拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史）
結合課本15頁唐朝長安平面圖，根據你所居住的城鎮或村莊設計一張建築布局圖。並發揮一下你的想象，構建一座你心目中的美好家園。
四、系統總結：（學會從整體上把握知識）
五、鞏固訓練：
1、「開元盛世」局面出現的原因不包括
a、唐玄宗勵精圖治b、唐玄宗崇尚節儉
c、有賢臣魏徵為其處理政事 d、勞動人民的辛勤勞動
2、關於唐朝人日常生活的敘述，錯誤的是
a、飲茶之風盛行全國b、棉布成為人們的主要衣料
c、在越窯可以買到最好的青瓷製品 d、長安城內的居民居住在坊裡
3、唐朝全盛時期出現的盛世局面，史稱
a、文景之治 b、開皇之治 c、貞觀之治 d、開元盛世
4、唐朝的國際性大都市指的是
a、洛陽 b、長安 c、揚州d、成都
【當堂反思】（只有反思才能有所進步）
通過學習這節課，我最大的收穫是
初一歷史教學案例
課題 第20課 北方民族大融合 教學內容 本課內容在教材第114 117頁，具體教學內容包括北魏孝文帝促進民族融合的措施。教學目標 一 知識與能力 1 通過本課的學習，使學生比較系統地了解南北朝時期我國民族大融合的基本史實，包括自十六國以來北方地區民族融合的趨勢和北魏孝文帝改革的主要史實，為學生進一...
歷史必修二導學案
學習要求 1 了解戰時共產主義政策實施的基本情況 2 認識實施新經濟政策的必要性，理解新經濟政策實施的內容和重要意義 3 分析 史達林模式 的特點 4 比較戰時共產主義政策 新經濟政策 史達林模式 對蘇俄政權及國家發展的意義。學習新課 一 戰時共產主義 政策 1 實施時間 目的 1918 1920 ...
初一英語UNIT1 6導學案
主備 趙鴻芳校審 簽審 使用時間 unit3whatcolorisit?sectiona導學案 一 學習目標 詞彙 letters s to z color,red,yellow,green,blue,black,white,and.句型 what s this?it s what color is...