第9課動漫亮相
【教材分析】
動漫形象的造型以誇張、變形為主要表現手法,突出了人物或動物的外部特徵,使之更加鮮明、典型、富有個人情感色彩。擬人化的處理是動漫造型中的乙個重要的手法。讓動物類角色像人類一樣站立行走，模擬人的動作、神情，穿戴人的服飾，使它們更加活靈活現、生動有趣。
孩子們的生活學習離不開動漫的身影。學生通過對動漫的賞析，獲得身心愉悅和精神享受，他們將帶著樂觀向上的態度迎接美好的人生。
【教學目標】
1、賞析動漫錄影、**和實物，初步了解造型誇張、變形和擬人的藝術手法，提高學生對**片的鑑賞能力。
2、了解、認識動漫形象的藝術特點，以及簡單的製作過程。
3、激發學生運用所學創作可愛的有個性的動漫形象的慾望。
4、提高學生的造型表現能力。
【教學重點】
了解、認識動漫形象的藝術特點，以及主要表現手法。
【教學難點】
通過對動漫形象的賞析，大膽構思並畫乙個喜愛的動漫形象。
【教學準備】課件、動漫玩具或文具、書籍等。
【教學課時】2課時
【教學過程】
第一課時（11）
一、錄影激趣。
1、談話匯入。
小朋友們，喜歡看動畫片嗎？瞧，深受大家喜歡的動漫明星來了，我們一起歡迎它們的到來吧。
2、課件**動漫錄影。
片**現了哪些動漫明星？哪些是中國的？你還喜歡哪些動漫形象？
3、小結：動漫給小朋友們帶來了快樂和歡笑，這節課讓我們走進動漫明星的大家庭，感受它們獨特的藝術魅力
二、對比欣賞----國內外經典動漫形象賞析。
1、賞析喜羊羊與灰太狼。
（1）師介紹：《喜羊羊與灰太狼》是中國非常著名的動畫片，風靡一時，現在有一千多集，創造了最長動畫片的記錄。真是很了不起呀！
（2）這個故事講述了什麼？你喜歡哪個角色？為什麼？你能描述一下喜羊羊和灰太狼的樣子嗎？它們的性格怎樣？
（3）讓學生觀察頭大身小與正常比例的喜羊羊，對比**有什麼不同，了解誇張的表現手法。
（4）小結：許多動漫角色有誇張頭部的特點，這是使它們變得很可愛的法寶之一。
2、賞析《三個和尚》。
（1）仔細觀察三個和尚的身形特點，了解變形的手法。
高和尚：身子又長又瘦，頭扁長；
胖和尚：又矮又胖，臉寬而短；
小和尚：不胖不瘦，頭方圓。
（2）小結：三個和尚的外形都進行了變形，因此對比強烈，讓人記憶深刻。
3、**藍貓、孫悟空、貓和老鼠的動畫。
（1）組織學生模仿表演，了解擬人的手法。
（2）動漫明星有獨特的招牌眼神和動作，這是它們與眾不同的地方。
（3）小結：表情是動漫用以表達角色情緒的元素，眼睛是最能體現豐富表情的重要組成部分。
三、小訓練：
畫一畫各種動漫眼睛，學習表達角色情緒。
第二課時（12）
一、複習回顧。
1、 動漫形象的造型通常以什麼為主要表現手法？它可以突出了人物或動物的外部特徵,使之更加鮮明、典型、富有個人情感色彩。（誇張、變形）
2、擬人化的處理是動漫造型中的乙個很重要的手法。特別是不同的眼睛可以表達出不同的情緒。
二、聯絡生活，交流討論。
1、動漫與生活的聯絡。
（1）欣賞動漫明星福娃、海寶等吉祥物，並說一說對它們有哪些了解？
（2）了解書籍、文具、生活用品等與動漫的融合。
現在有許多文具及生活用品都是**造型，可愛又經濟適用，很受孩子的歡迎。大多數書籍也配有溫馨、可愛的動漫造型。
（3）小結：動漫與我們的學習生活緊密的聯絡在了一起，它們裝點了世界，也傳播了美好。
三、繪畫創作，自編故事。
繪畫要求：構思設計乙個新的動漫形象。
1、思考：你想以人、動物、植物，還是物品為原型，設計乙個什麼樣的動漫形象？你準備運用哪幾種手法？
2、學生進行自由創作。
3、集體欣賞、評述。
4、根據自己的繪畫創編故事，並在小組內進行演說。
5、總結、點評。
第10課民間玩具(13)
【教材分析】
中國民間玩具源遠流長，分布地域廣闊，它的種類、材料、造型都各不相同。由於它們是相互借鑑與傳承的共性藝術，因而具有穩定的傳統式樣和豐富的文化內涵。本課以了解中國民間玩具為教學內容，以欣賞民間玩具為切入點，開展**式的學習。
通過學習讓學生了解和接觸中國民間玩具的藝術性，激發學生對中國民間玩具和民間藝術的的興趣，提高學生的藝術審美能力和民族自豪感。
【教學目標】
1、欣賞、了解民間玩具的材質、造型和色彩特徵，提高學生的藝術審美能力和民族自豪感；
2、初步接觸和了解中國民間玩具的藝術特色，能用簡短的話表達自己的感受，體現對玩具製作的學習願望；
3、培養學生的合作意識，體驗**的樂趣。
【教學重點】
初步接觸和了解中國民間玩具的藝術特色。
【教學難點】
靈活運用已有知識分析中國民間玩具的藝術特色。
【教學準備】課件、課前收集中國民間玩具的資料和**或實物。
【教學過程】
1、引導階段
（1）課前同學們收集了中國民間玩具的**，有的同學還找到了實物，對這些民間玩具也有了一點的了解。本節課我們一起來欣賞中國民間玩具。（出示課題）
（2）**課件，讓學生感受豐富多彩的中國民間玩具，了解民間玩具的多樣性。
（3）欣賞教材中的民間玩具作品，提出問題：
仔細觀察，小組討論：①**有什麼民間玩具？你見過嗎？它們是用什麼材料製作的？②找出這些民間玩具的共同點？③它們在造型、色彩、材料上有什麼特點？
由各個小組長匯報，師生共同總結：
中國民間玩具的藝術特點是：色彩鮮豔、造型豐富、廢物利用。
2、感受階段
中國的民間玩具種類很多，具有實用性和裝飾性。
（1）出示各種虎造型的民間玩具課件。
（2）小組圍繞以下4個問題展開討論：
a．這些民間玩具以什麼動物形象進行誇張、變形？
b．民間玩具老虎的造型有什麼特點？
c．民間玩具老虎選用什麼材料進行製作？
d．你知道民間玩具老虎的寓意嗎？
（3）小組匯報、師生共同總結虎造型的民間玩具的藝術特色：用虎的形象進行誇張、變形，它具有造型粗獷、質樸、生動優美，注重裝飾性，大膽取捨細節，高度概括的藝術形象。用布、面、土等材料製作，有勇敢、強悍、吉祥之意。
（4）欣賞各種民間玩具（出示課件），師生共同總結民間玩具的藝術特色：
民間玩具同人民的生活息息相關，民間藝人採取最簡易、最便利的手工製作，利用最廉價的面、土、布、木、紙，憑籍靈巧的技藝，因地制宜，就地取材。它是人們生活所需要的，具有實用價值的物質產品。同時又是傳授美的藝術品，是藝術與實用的結合，美與實用的和諧。
民間玩具有著深刻的寓意，借助虎、雞、魚、龍、鳳，這些人們喜愛的、有特定審美內涵的形象，巧妙地表達「吉祥如意」、「富貴榮華」的主題。中國民間玩具有造型粗獷、質樸、生動優美，注重裝飾性，大膽取捨細節，高度概括的藝術形象。色彩在民間玩具中占有重要的地位。
由於以喜慶、吉祥為主題，因此，以它紅火、熱烈、艷麗的色彩而面世。
3、發展階段
欣賞本地的民間玩具，從材料、造型、色彩、寓意認識本地民間玩具的藝術特色。
第11課小蝸牛慢慢爬(14)
【教材分析】
本節課以孩子們喜歡的小蝸牛為切入點，引導孩子們學習用畫、剪等方法組合裝飾，完成乙隻小蝸牛的手工作品。學習重點是通過欣賞蝸牛**，引導學生發現蝸牛的外殼呈螺旋形。通過添畫花邊活動，讓學生初步了解花邊設計的要素：
相同紋樣的有規律重複排列。
【教學目標】
1、掌握蝸牛的基本形象特徵，能運用畫、卷、折、黏合的方法製作乙隻小蝸牛。
2、在製作中感受創造活動的樂趣，初步培養設計意識。
3、培養學生善於動腦和善於想象的能力。
【教學重難點】
掌握基本製作方法，能運用畫、卷、折、黏合的方法製作乙隻小蝸牛。
【教學準備】蝸牛的**、剪刀、彩紙或卡紙。
【教學過程】
一、激趣匯入 。
1、導語：在夏天的雨季裡，同學們都見到過蝸牛爬行的情景，看它那揹著自己的「小屋」在草地上自由自在蠕動的姿態，真惹人喜愛。那麼大家想不想有乙隻可愛的小蝸牛呢？
這節課我們就一起來製作乙隻小蝸牛。
2、板書課題：小蝸牛慢慢爬
二、自主**：
1、認識蝸牛。
觀察課本上的主圖,了解蝸牛的基本結構:觸角、頭、身體、外殼。
2、展示成品，自主**。
（1）出示乙隻手工蝸牛成品，猜一猜它是怎樣做成的？
（2）請一名學生上台拆分蝸牛，**製作方法。
（3）總結：蝸牛的外殼是用紙條卷起來的，身體是先剪貼再粘上去的。
3、了解蝸牛製作方法。
（1）選衣服----外殼裝飾：
仔細觀察這些圖案在排列上有什麼規律？重複排列，可改變圖形的方向和大小。
小蝸牛的衣服上除了花朵的圖案，還能畫什麼？
（2）做衣服----外殼製作。
用長紙條卷幾個圈，乙個圈比乙個圈大一些，最後用膠帶或訂書機固定住。
4、剪畫出小蝸牛的頭部和尾巴。
注意：外殼與身體大小要一致。
5、化妝----添畫五官表情。
6、學生動手製作蝸牛，教師巡視指導。
三、總結評價。
1、完成製作的學生上台展示，自我評價。
2、其他學生欣賞台上同學的作品，並進行評價。
3、師生共同評選出優秀學生作品。
4、課外作業：
在生活中觀察各種蝸牛的動態並寫生蝸牛。
第12課打扮相框(15)
【教材分析】
相片，記錄生活中美好、有趣、難忘的瞬間，而裝載和展示相片的相框是家中常見的裝飾物。本節課打扮相框是在引導學生欣賞生活中的各類相框後，了解相框的作用，並嘗試運用生活中易見的彩色硬卡紙，獨立設計並製作乙個能立起來的小相框。教材中所呈現的學生作品結合學生喜歡的動植物形象進行裝飾，造型誇張，趣味性強，符合兒童的情趣，同時也能激發學生的創作興趣。
【教學目標】
1、知識與技能：鼓勵學生運用多種材料設計不同造型的相框。
2、過程與方法：培養學生的動手操作能力。
3、情感態度與價值觀：初步感受生活和藝術中的美。
【教學重點】
給學生提供自由表現的機會，引導學生利用身邊的物品或廢舊材料製作美麗的相框。
【教學難點】激發學生表現美、創造美的情趣。
【教學準備】
1、收集各種豆類、瓜子殼、花生殼、火柴棒、貼畫、糖紙、樹葉等生活廢舊物品。
2、彩色卡紙、瓦楞紙。
【教學過程】
一、 激趣導人，揭示課題。
1、出示課前師生準備的不同型別的**。
（有全家照、學習**、朋友合影照等。）**記錄了我們的生活、學習、工作、朋友聚會的美好瞬間，我們可以用什麼來打扮它？
相框能打扮我們的**，讓回憶變得更美好。
2、揭示課題。
研究：用途、外型、色彩、圖案。
二、師生**，分組研究。
1、組織學生欣賞各種相框。
仔細觀察，找出這些相框的相同點和不同點。
**不同，打扮的方法也不同：可以是畫的花紋，也可以是用彩色卡紙或裝飾物剪貼的圖案。
2、分組**。
（1）可以用什麼材質來製作自己的小相框？
（2）什麼樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的**？
（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？
（4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設立支架。
（5）交流匯報：
結合實物、**、教材，學生發表自己的看法，思考一系列問題，表達自己的設計構思。
三、明確要求，動手實踐：
1、作業要求：自選材料，設計製作小相框，裝扮自己的**，要求造型誇張、色彩鮮豔、做工仔細。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。
湘教版美術二年級下冊教學計畫
2014 2015學年度第二學期二年級美術下冊教學進度表 2014 2015學年度第二學期二年級下冊美術科授課計畫 第一課大腳丫 教學目標 1 用對稱的方法畫出一對鞋墊,並學習在鞋墊上裝飾圖案。2 體驗在鞋墊上繪畫的愉悅情趣。教學重點 製作鞋墊外形，能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。教學難點 注意圖形圖案...
二年級上冊湘教版美術教案
影子大王 教案 美術湘版教材二年級上第1課 教學目標 1.增強自我情感流露及對事物的好奇心。2.初步接觸依形想象並繪製的基本方法。3.初步認識較複雜的平面形，發展對形和色的想象力。教學重點 激發學生對複雜平面形的興趣。如何描繪有趣 生動的影子外形。教學難點 如何添畫裝飾成影子大王。教學準備 粉筆 水...
新湘教版二年級美術下冊教案全部
第1課大腳丫 教學目標 1.知識與技能 學習在鞋墊上繪畫，並能用對稱的方法畫出另乙隻鞋墊。2.過程與方法 通過活動激發學生對新鮮的繪畫或裝飾形式的積極性。3.情感態度與價值觀 體驗在鞋墊上繪畫的愉悅情趣。教學重點 能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。教學難點 能用對稱的方法畫出另乙隻鞋墊。教學準備 鞋墊若干...