主備人：焦向東
學習目標：
1、有感情地朗讀並熟背課文。
2、理解、積累、掌握重點文言詞彙及句子的意義。能通過想象，擴充套件文章省略的細節和場景，加深對文章的理解。
3、感受夸父勇敢、堅強，自我犧牲的精神，以及共工改造山河的大無畏精神；體會古代人民探索、征服大自然的願望和意志；熱愛祖國古代文化。
【預習導學】
一、填空：《夸父逐日》和《共工怒觸不周山》都屬於體裁）前者選自後者選自
二、加點字詞注音。
1、夸父（ ） 2、顓頊（ ）（ ）3、水潦（ ）
第一課時 《夸父逐日》
1、利用課下注釋及工具書疏通文意，並自主完成a、b兩題。
a．解釋下列加點字的意思。
（1）、逐走2）、入日（ ） （ 3）、欲得飲（ ）
（4）、河、渭不足（ ）（ 5）、北飲大澤（ ）（6）、棄其杖（ ）
b、翻譯下列語句
（1）未至，道渴而死。
（2）棄其杖，化為鄧林。
2、理解**：
（1）、想像一下：夸父為何與日逐走？
（2）有人說，夸父的行為是自不量力，你的看法是什麼？夸父逐日的神話故事表達了古代人民怎樣的願望與精神？
3、合作釋疑
（1）夸父逐日的神話故事對後世影響很大，人們常以「夸父追日」或夸父逐日比喻什麼？
（2）從「棄其杖，化為鄧林。」可以看出夸父怎樣的性格特點？
第二課時 《共工怒觸不周山》
1、利用課下注釋及工具書疏通文意，並自主完成a、b兩題。
a．解釋下列加點字的意思。
（1）、昔者（ ）（2）、怒而觸不周山（ ）（3）、地維絕（ ）（ ）
（4）故水潦塵埃歸焉（ ）
b、翻譯下列語句
怒而觸不周山，天柱折，地維絕。
天傾西北，故日月星辰移焉;地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。
2、自主**
（1）、 「怒而觸不周之山」中的「怒」字說明了什麼？表現了共工怎樣的性格特點？
（2）、共工觸山的結果是怎樣的？你如何理解？
五、達標測試
1、補充文中空白處。
夸父與日逐走，入日；， ， ；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
2、解釋下列加點的詞語。
逐走（ ） 入日（ ） 欲得飲（ ） 河、渭不足（ ）
北飲大澤（ ）棄其杖（ ） 昔者（ ） 怒而觸不周山（ ）
地維絕（ ）（ ） 故日月星辰移焉（ ）（ ） 地不滿東南（ ）
故水潦塵埃歸焉（ ）（ ） 天柱折 （ ） 入日（ ）
道渴而死 （ ）
3、翻譯下列句子。
夸父與日逐走，入日。
未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
4、除了本文的神話中，你還知道其它的神話嗎？用寫出故事題目即可。
短文兩篇導學案
閱讀理解 日為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終於死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得讚美的。在最後的一瞬間它得到光，也得到熱了。我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在暘谷。為著追求光和熱，人寧願捨棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的 寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷...
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《短文兩篇》導學案含答案
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