22、《短文兩篇》導學案（第一課時）
陋室銘【 學習目標】
1、積累文言字詞、識記文學常識。
2、朗讀、背誦並翻譯課文。
3、領悟作者在文中流露的思想感情。
4、認識「銘」這種文體，理解托物言志的寫法及本文的主旨。
【 學習重難點】
1、掌握重點文言詞，疏通文意，翻譯課文。
2、理解托物言志的寫法及本文的主旨。
【知識鏈結】
1、題目解讀：
「陋室」簡陋的屋子。銘，是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，後來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。
修辭手法上多用比喻，對偶，排比，文句精美，句式整齊，講究押韻，是典型的駢文。本文除末尾句外，其餘各句都押韻（文中押韻的字是：名、靈、馨、青、丁、經、形、亭），讀來朗朗上口，極富音韻美。
2、走近作者
作者劉禹錫（772—842），唐代詩人，哲學家。字夢得，洛陽人。曾中進士，官至監察御史。
他熱心贊助王叔文的政治革新，反對宦官和藩鎮割據勢力。政治革新失敗後，被貶官降職多次。他與柳宗元交情深厚。
有《劉賓客集》。這篇《陋室銘》是他貶為和州刺史時在任上寫的。
預習案一．預習導學：
1、給下列加點的字注音
德馨鴻儒案牘
2、朗讀指導讀：
（1）讀準字音，讀準節奏。
（2）注意句尾押韻的字，朗讀韻腳要讀得清晰響亮。
（3）朗讀時語氣要平緩，有些音節要適當拉長。
（4）「往來無白丁；無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。」應讀得輕些才有韻味。
（5）用肯定的語氣，大聲的語調讀「孔子雲：『何陋之有？』」。
3、對照注釋解釋下列句子中加點字的意思。
⑴斯______是陋室，惟_________吾德馨
⑵談笑有鴻_________儒，往來無白丁
⑶可以調素閱金經
⑷無絲竹之亂耳，無案牘之勞形
⑸山不在高，有仙則名
4.翻譯句子。
⑴山不在高，有仙則名
⑵談笑有鴻儒，往來無白丁
⑶無絲竹之亂耳，無案牘之勞形
⑷何陋之有
**案一、翻譯課文
1、學生自行結合註解疏通課文，圈出不懂的詞句。
2、小組交流討論疑難問題。
3、翻譯課文展示交流。
二、整體感知
1、本文寫了什麼？《陋室銘》中哪句話能提挈全篇大意？
2、作者是從哪幾個方面來寫陋室的？請結合課文內容說說你的看法。
三、合作**
1、本文寫「陋室」為什麼開篇要寫「山」和「水」？
2、最後為什麼要提到「諸葛廬」和「子云亭」？
3、引用「孔子雲」有何作用
4.．文中點明主旨的句子是：「 」，聯絡全文可看出作者借「 」讚揚「 」（各填乙個詞語），這裡運用了什麼寫法
5、領悟作者在文中流露的思想感情，並歸納課文主旨：
6、談談你對劉禹錫的人生態度和生活情趣的看法
訓練案一、填空。
1、《陋室銘》的作者是字 ，是朝人。
2、銘是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上用來
後來發展為一種的文體。這種文體有的特點。
3、用課文原句填空：
（1）全文處處緊扣一句來寫，最後畫龍點睛的句子是： 。
（2）寫景色之雅的句子是：
寫交往之雅的句子是： 。
寫情趣之雅的句子是： 。這些是實寫，虛寫的句子是：
二、閱讀《教室銘》，思考回答下列問題。
分不在高，及格就行。學不在深，作弊則靈。斯是教室，唯吾閒情。
**傳得快，漫畫翻得勤。琢磨追星去，尋思看電影。可以睡大覺，作鼾鼻。
無書聲之亂耳，無複習之勞形。雖非籃球場，好似遊戲場。心裡雲：
混張文憑，
1材料是針對學生那些現象來說的？
2我們應該怎樣對待我們的學習生活呢
短文兩篇導學案
閱讀理解 日為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終於死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得讚美的。在最後的一瞬間它得到光，也得到熱了。我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在暘谷。為著追求光和熱，人寧願捨棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的 寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷...
《短文兩篇》導學案含答案
短文兩篇 師生共用導學案 備課 徐春紅備課時間 2019.10.14 學習時間 班級 姓名 學習目標 1 了解作者及有關的文學常識。2 在了解文章背景的基礎上，深入理解作者複雜微妙的心境。3 整體把握文章的內容及感情基調。4 學習文章凝練的語言，感受優美的意境。學習重點 1 文學常識 字詞 歇 頹 ...
25 短文兩篇學案
主備人 焦向東 學習目標 1 有感情地朗讀並熟背課文。2 理解 積累 掌握重點文言詞彙及句子的意義。能通過想象，擴充套件文章省略的細節和場景，加深對文章的理解。3 感受夸父勇敢 堅強，自我犧牲的精神，以及共工改造山河的大無畏精神 體會古代人民探索 征服大自然的願望和意志 熱愛祖國古代文化。預習導學 ...