短文兩篇 陋室銘

2022-12-09 05:51:03 字數 2586 閱讀 5081

眾望初中七年級語文(下)師生共用講學稿

課題:第16課《短文兩篇:陋室銘》

姓名班級: 課型:新授課授課時間:2017.04 主備人:李成華審核

【課時安排】2課時(總第44--45課時)

【學習目標】

1、朗讀、背誦課文,積累文言詞彙。

2、通過品味語言揣摩作者的人生態度和生活情趣。

3、學習課文「托物言志」的寫作技巧和所運用的修辭手法及駢散結合的語言特點。

【課時安排】二課時

第一課時

【預習導學】

一、 了解「銘」這種文體及作者簡介。

1、「銘」,本來是古代刻在金屬器物上用來警戒自己或稱述功德的文字,後來發展成一種文體。這種文體一般短小精悍,押韻,句式整齊,常用排比、對偶句,內容上有頌揚或警戒之意。如:

座右銘、墓誌銘。

2、作者簡介。劉禹錫,字夢得,唐代文學家,有「詩豪」之稱。

二、字詞積累。

1.給下列加點字注音

惟吾德馨苔痕( ) 鴻儒案牘( )

2.解釋加點字詞

(1)有仙則名

(2)斯是陋室,惟吾德馨。 斯惟吾馨:

(3)談笑有鴻儒

(4)可以調素琴

(5)無絲竹之亂耳

(6)無案牘之勞形

3.一詞多義

無絲竹之亂耳,無案牘之勞形

之 何陋之有

4.古今異義。

古義古義:

形絲竹 今義今義:

5、詞類活用

(1)有仙則名

(2)有龍則靈

(3)無絲竹之亂耳

(4)無案牘之勞形

6、指出下列特殊句式型別。

何陋之有? 句式

7、指出下列句中所運用的修辭手法。

(1)山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈

(2)苔痕上階綠,草色入簾青

(3)談笑有鴻儒,往來無白丁

(4)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形

(5)南陽諸葛廬,西蜀子雲亭

(6)孔子雲:何陋之有

第二課時

【合作**】

1、快速從文中找出能總領全文的句子(主旨句)。

2、文章開頭寫山、水,這與陋室有什麼關係呢?

3、文章從哪些方面來表現「德馨」的?

4、文中說「斯是陋室」,而結尾卻說「何陋之有」,到底這屋子陋還是不陋呢?

5、結尾寫「南陽諸葛廬,西蜀子雲亭」有何作用?

6、(歸納主題)作者通過對居室的描繪,極力形容陋室不陋,表達了怎樣的節操和情趣?

7、文章借陋室以言志,通過形容陋室不陋,表現作者不貪戀榮華富貴,不與統治階級同流合汙,重視自身修養的思想感情。這是一種怎樣的寫作手法?

【鞏固提公升】

一、基礎知識。

1、選出理解不正確的一項 ( )

a、「龍」和「仙」是比喻道德高尚的人。

b、「苔痕上階綠,草色入簾青」渲染了居室恬靜的氣氛。

c、「談笑有鴻儒,往來無白丁」表現了作者對知識分子的歌頌,對無學問之人的鄙薄。

d、「無絲竹之亂耳,無案牘之勞形」反映了室主人對世俗生活的厭棄。

2、完成下面的對偶句創作。

上句:品千古美文下句

二、課內閱讀

(一)山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴,閱金經。

無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子雲亭。孔子雲:

何陋之有?

1、解釋下列句中加點的詞。

(1)有仙則名()(2)談笑有鴻儒()

(3)無絲竹之亂耳()(4)無案牘之勞形()

2、用現代漢語翻譯下列句子。

(1)斯是陋室,惟吾德馨。

(2)孔子雲:何陋之有?

3、文中表現作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是

4、下列對文章內容賞析有錯誤的一項是(  )。

a、「山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈」表現了作者希望為國效力、建功立業的遠大志向。

b、「苔痕上階綠,草色入簾青」寫出了環境的清幽雅緻。

c、「談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴,閱金經」寫出了作者生活情趣的高雅。

d、文章舉諸葛廬、子云亭的例子,是為了說明「陋室」不陋的道理。

(二)山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。

苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴,閱金經。

無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子雲亭。孔子雲:

何陋之有?(劉禹錫《陋室銘》)

(二)子曰:「賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!」(選自《論語》)

1、解釋下面句子中加點的詞的意思。

(1)有仙則名名:(  )(2)惟吾德馨德馨:(   )

2、用現代漢語寫出下面句子的意思。

無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。

3、用《陋室銘》中的句子填空。

「空山無人,水流花開」二句,極琴心(寄託心意的琴聲)之妙境;「勝固欣然,敗亦可喜」二句,極手談(下圍棋)之妙境二句,極交友之妙境。

4、劉禹錫和顏回一居「陋室」,一在「陋巷」,對此,他們的態度如何?體現了他們怎樣的精神品質?

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