石室聯中
教學目的
1．學習古人高潔的品格和情操。2．掌握一些文言詞語。3．理解短文的主要內容。
教學重點：
（1）朗讀、背誦文言課文。（2）疏通文言語句，分析文章內容。
教學難點：
（1）理解作者在文中所寄寓的思想感情。（2）學習托物言志的寫法。
教學時間：二課時。
第一課時
（劉禹錫）
一、檢查預習
朗讀課文，看課文注釋翻譯課文。
二、匯入
1．作家作品簡介
本文選自《全唐文》。作者劉禹錫（772—842），唐代詩人，哲學家。字夢得，洛陽人。
曾中進士，宮接監察御史。他熱心贊助王叔文的政治革新，反對宦官和藩鎮割據勢力。政治革新失敗後，被貶官降職多次。
他與柳宗元交情深厚。有《劉賓客集》。這篇《陋室銘》是他貶為和州刺史時在任上寫的。
2．關於「銘」
銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，後來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。
三、正課
1．朗讀課文。可採取多種方法朗讀，如老師範讀、聽課文錄音，學生個別讀、集體凌等。
2．請學生逐句翻譯課文。掌握重點詞語。
有仙則名：著名。有龍則靈：
靈異：斯是陋室：這。
惟吾德馨：惟：只是，德馨：
品德高尚。苔痕上階綠：長到。
草色入帶青：映入。談笑有鴻儒：
博學的人。往來無白丁：指沒有什麼學問的人。
無絲竹之亂耳：指琴瑟、策管等樂器，這裡借代奏樂的聲音。無案牘之勞形：
案牘：官府的公文。勞形：
使身體勞累。何隨之有：是有何陋的倒裝句，有什麼簡陋的呢？
3．提問：「山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。」運用什麼修辭手法？在文中起什麼作用？
運用比喻、對偶起興，以虛襯實，以山水引出陋室。
4．提問:「斯是陋堂，惟吾德馨。」這兩句在文中起什麼作用？深刻含義是什麼？
「陋室」二字扣題。「德馨」二字統領全篇，是全文的核心。用「惟」字加強語氣。這兩句包含兩層意思，一層是由於人的品德高尚，就忘卻了室陋，另一層意思是由於人的品德高尚為陋室增光添採。
5．提問：「苔痕上階綠，草色入簾青」是寫什麼？
短文兩篇 陋室銘
眾望初中七年級語文 下 師生共用講學稿 課題 第16課 短文兩篇 陋室銘 姓名班級 課型 新授課授課時間 2017.04 主備人 李成華審核 課時安排 2課時 總第44 45課時 學習目標 1 朗讀 背誦課文，積累文言詞彙。2 通過品味語言揣摩作者的人生態度和生活情趣。3 學習課文 托物言志 的寫作...
愛蓮說陋室銘
愛蓮說 陋室銘 複習資料 愛蓮說 北宋 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃 多 晉陶淵明獨 唯獨 愛菊。自李唐來，世人甚 非常 愛牡丹。予 我 獨愛蓮之出淤泥而不染 沾染 汙穢 濯 洗滌 清漣 清水 而不妖，中通外直 挺立 不蔓 生枝蔓 不枝 長枝節 香遠益 更加 清，亭亭淨 聳立的樣子 植 豎立 可...
愛蓮說和陋室銘
譯文山不在於高，有了仙人就成了名山。水不在於深，有了龍就成為有靈力的水了。這是簡陋的屋子，只是我 住屋的人 的品德好 就不覺得簡陋了 苔蘚碧綠，長到階上 草色青蔥，映入簾裡。說說笑的都是博學的人，來來往往的沒有無學問的人。1 可以彈不加裝飾的琴，閱讀佛經。沒有嘈雜的 聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體...