此時此刻,我特別想說乙個詞是「爽」,因為我幾篇課後感工程補寫工作即將完成,只剩下一篇文章沒寫好。乘著興子,一連寫好第四單元兩篇課後感與補完第二單元的文言文的課後感的情況下,看看時間還只有九點,我想在今晚把剩下的最後一篇要補的《短文兩篇》課後感也寫寫好,了卻一場心事。 第一單元是生命單元,涉及人生感悟。
其中有兩篇小短文就是席慕容的《蟬》與小思的《貝殼》。要說我還是挺喜歡這兩則小短文的,作者在蟬與貝殼這兩個小小的生命上寄寓了深刻的人生道理。前篇文章教會人要像蟬一樣生命不管是短還是長都要好好地活過;後者則是教會人要像貝殼一樣執著與認真,給生命留下些精美的回饋。
在課的設計上,我兩篇文章是摻插著講的,共花了兩課時。一節課就解決了兩個問題,就下課了。時間過得匆匆。
主要是因為在大問題解決的過程中,我安排了不少朗誦與提了不少的小問題。而沒一會兒時間就下課了,還是讓我覺得有些唐突。 兩篇課文摻插著講,解決了兩個問題,剩下的要第二節來講,安排顯然有些不合理了。
我在思考這個《短文兩篇》可能還是分開講解的比較好。下次這樣做調整吧。因為這次課件問題已做了如此設定,就這樣算了。
這個課,我覺得比較好的一點是我的乙個作業設計,讓學生寫了篇話題是生命感悟的片段作文。我甚是喜愛這個話題學生寫出來的文字,覺得他們感悟得不錯。
短文兩篇 蟬 貝殼
七年級上冊第四單元知識點 第十八課 短文兩篇 1 作者簡介 小思，1939年生，本名盧瑋鑾，另有筆名明川，祖籍廣東番禺。席慕蓉，主要作品有詩集 七里香 無怨的青春 散文集 有一首歌 成長的痕跡 生命的滋味 三弦 同心集 寫給幸福 等。2 短文兩篇 生字詞 蟬，零落，斷續，收斂，顫動，寬恕，淘洗，卑微...
《短文兩篇》 日 月優秀教學反思
巴金 短文兩篇 日 月 教學反思 我教授本課時，基於本文是散文詩的體裁特點，我注重加強學生反覆朗讀課文，深層理解課文內涵，以及培養語言感悟能力。應該說整體來看本節課效果還是不錯的。授課中我重視朗讀，吧朗讀作為本課學習的基礎，通過對課文的反覆朗讀讀與指導，使學生直觀地體會到作者所表達的感情。從課堂實效...
短文兩篇教案
主講人 趙軍課型 新授課 備課時間 2012年3月20日備課組長簽字 學習目標 1 學習散文詩語言的優美。2 理解 飛蛾撲火 夸父逐日 嫦娥奔月 在文中的含義。3 體會文中蘊含著的深刻的哲理。4 理解作者對人生的理想與追求。學習重難點 體會文中蘊含著的深刻的哲理。理解作者對人生的理想與追求學習過程 ...