四、課程設定與課時安排
實踐表明，僅僅是改變教材內容、改革教學方法是**不了語文教學中存在的問題的，需要從課程建設方面下功夫，落實「課標」中建設「開放而有活力的語文課程」的要求，避免一學期僅學一本教材，避免在學生已知已會的問題上繞圈子，避免「一刀切」，一把尺子量到底。實施單元教學的目的是或者壓縮課時，或者增加學習內容。根據北京市義務教育課程設定的安排，設定成教材閱讀課、自主閱讀課、情境習作課，三分天下。
必須把教材學習的課時壓下來，給學生提供閱讀課外書籍的課時，實現統編版教材「三位一體」的編寫意圖。
具體的課時安排，要從改變語文課程表入手，把每週的6課時語文課，分設成教材閱讀課2課時/周，自主閱讀課2課時/周，情境習作課2課時/周。在實施單元教學的過程中，屬於教材閱讀課的4課時，按照「積累有新鮮感的字詞句段」、「各篇課文內容結構及其與題目的關係」、「各篇課文的表達方法和結構特點」、「單元檢測」這四方面的主題安排這4個課時。「自主閱讀課」是連排的，90分鐘，堅持「師生同讀」老師就有充足的時間來讀自己喜歡的書籍，如果按照不少於/分鐘的速度（「課標」對初三學生的要求，不高啊），這兩節課就可以讀以上，乙個月就是一本書！
一年至少能夠讀8本書！這就基本上解決了語文教師讀書少的問題！
實施單元教學，能夠解決目前的一些問題，但是，在實施的過程中，也一定會遇到新的問題。我們的進步，就是通過解決這些舊問題和不斷出現的新問題來實現的。
教學方式的轉變對學生學習方式的影響
作者 錢美芹 陝西教育 教學 2012年第10期新的課程標準實施以來，隨著以人為本教育理念深入人心，教師的教學方式正在發生著深刻的變化，先學後教，當堂訓練 學案導學 等教學模式的內涵也日趨豐富，突顯了以學定教 以教導學的教學策略。無疑，這對學生學習方式的影響將起到潤物細無聲的作用。因此，認真 教學方...
轉變學習方式促進主體發展風有
二 現實意義 1 是課程改革的需要 基礎教育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系在課程功能 結構 內容 實施 評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創新和突破。數學教育是教育改革發展的重點之一，如何實現 基礎教育課程綱要 中指出的 小學教學要逐步實現教學內容的呈現方式 學生的學習方式 教師的教學方式和...
試談學習方式的轉變
福建省南安市大盈中心小學黃麗華 改革人才培養模式，實現學生學習方式的根本轉變 是基礎教育課程改革的基本目標和理念，是課改實施的重點。數學課程標準 指出 有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶。動手操作，自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。那麼如何在實施新課程中轉變學生的學習方式呢？一 創...