為了抓住四川大學跨越式發展和公共管理學科興起的歷史機遇，推動學院各項工作全面進步，公共管理學院在認真組織全體教職工尤其是專家教授深入學習謝和平校長的講話精神、高水平研究型大學建設和學科建設有關材料和經驗的基礎上，按照四川大學《關於各學院組織教職工進行學院、學科定位和學科建設大討論，制定「三個規劃」的通知》，通過問卷、研討會等形式，圍繞我院的學科現狀、師資水平、辦學條件和學院定位等問題進行了深入討論。通過對比國內外的情況，認清了學院的現有實力，找出了自身的優勢以及與同類學院的差距，對學院進行了科學定位，並制定了發展戰略規劃。
一、目前國內同類學院的基本情況及我院目前的定位
學校確定了建成「國內一流，國際知名的高水平研究型綜合大學」的總體發展目標。我院根據這一總體目標，也必須要向「國內一流，國際知名」的公共管理學院的目標努力。這就需要我們了解目前國內同類學院的基本情況，弄清楚我院目前在國內的地位。
1、目前國內一流的同類學院的基本情況
「國內一流的公共管理學院」是乙個比較的概念，只能在比較研究中才能產生。根據博士點設定、研究基地設定、科研情況、師資情況、在國內的影響力以及是否第一批通過mpa（公共管理碩士）專業學科點評審，可以看出國內一流的學院的基本情況。對這些學院的情況的了解有利於我院的準確定位。
國內一流學院具有以下的共同特徵：（1）學院擁有一批國內公認的高水平學科；（2）擁有一批高水平的且在國內上有一定影響和威望的學術大師；（3）科研成果卓著，學術聲譽很高；（4）教學經費充足，辦學條件一流；（5）辦學特色鮮明，辦學理念明確。
2、我院的基本情況
為適應高等教育未來的發展，發揮相關學科優勢互補的特長，四川大學公共管理學院於2023年6月成立。川大的公共管理學院在國內同類學院中，是特色非常鮮明的乙個。從全校文科學院的情況看，我院的教學、科研、學科建設和師資隊伍等大體居於中等水平。
我院既有自己的特色和優勢，又有明顯的弱點和不足。目前學院的基本情況如下：
（1）學科及專業方面的情況
2023年建院以來，學院的多學科交叉融合取得了很大進步，打下了「跨越式發展」的良好基礎。學院涵蓋了哲學、管理學、教育學、法學等4個學科門類，形成了應用學科與基礎學科優勢互補、相得益彰的新局面。
表1：四川大學公共管理學院學科專業及系設定情況
與國內同類學院相比，我們學科門類較多，專業覆蓋面廣，本科點與碩士點數量大，系的設定較多。應該說，專業覆蓋面廣，本科點與碩士點的數量大，給學院的發展提供了較大的迴旋餘地，給學院的學術研究、學科發展提供了很廣闊的縱深發展和交叉融合的空間；但另一方面對學院管理尤其是資源分配也相應地提出了課題。
我院有9個系、8個本科專業、16個碩士點及專業學位點（宗教研究所掛靠在學院，管理上相對獨立執行）。若不計算宗教研究所的科研人員，我院的教職工不足百人，專職教師不到80人，這就存在乙個力量過於分散，實力不夠強的問題。
（2）學院的師資方面的基本情況
下表是乙個學院教師的分類統計。
表2：四川大學公共管理學院的教師的統計情況（不含宗教研究所）
注：教職工、專職教師、教授人數中有5人為研究學科在院內、工作崗位在學校機關或業務實體的教授；
教指委委員人數中有2人為研究學科在院內、工作崗位在學校機關或業務實體的教授。
表3：四川大學公共管理學院的教師的統計情況（含宗教研究所）
注：教職工、專職教師、教授人數中有5人為研究學科在院內、工作崗位在學校機關或業務實體的教授；
教指委委員人數中有2人為研究學科在院內、工作崗位在學校機關或業務實體的教授。
師資隊伍中，既有久負盛名的專家、博導，又有一大批享譽國內外的中青年學者。但是與國內同類學院相比，我院的情況不容樂觀，學院師資的統計資料與國內一流的同類學院相比差距較大。
我院教師在本科教學上來說主要是集中在哲學，公共管理以及圖書館、情報與檔案管理這三個一級學科。如果按一級學科來劃分，我院的師資情況仍然不是很強，不管是哲學、公共管理還是圖書館、情報與檔案管理，這三個一級學科的師資與國內同類學院相比，我們的整體實力和結構都有較大的差距。綜合起來考慮，我院目前在國內的排名應該在15名到20名之間。
（3）學院目前科研的情況、差距和努力方向
儘管我院的科研工作得到了發展，但是與國內同類學院的發展相比，我們的基礎較差，同時發展速度還不夠快。縱橫相比，學院在各層次的教學、學科建設、學術梯隊、科學研究等方面還有一定差距。
學科建設：14個學科點排名在b+～c之間，而國內一流為a++，這與我們的許多學科年輕有關，但也與我們各學科師資隊伍有密切的關係。按各碩士點正、副教授人數的要求，梯隊明顯較「弱」，尤其是哲學。
科學研究：文科學院中為中下等——人均專案（經費）；文科學院中為中下等—th,）；文科學院中為中等——總專案數（經費）、總成果數(cssci 31－4th,**6－5th)。上述三項指標與學校的「國際知名，國內一流」大學的目標和要求，還有相當差距。
師生比整體為「超」——人學分總量和課程門數(門數*課時)，本科、研究生的教學工作量大，人均量也大。
因此，我們下一步奮鬥的目標和方向是努力改變「教」強而「研」弱的狀況，促進教學與科研的協調發展。目前學院在加強科研工作方面提出「高起點規劃、高水平建設、高速度發展」的原則，發揮優勢，爭取近期內有較大的突破，從而與學校「研究型大學」的整體目標相適應。
3、我院目前的定位
對目前公共管理學院的準確定位是我們制定好學院「三個規劃」的基礎和前提。要樹立乙個切合實際的目標，就必須要準確認清形勢，準確認清自己。
從對國內一流的公共管理學院的分析和我院的情況統計中不難看出，我院有我們自身的特色和優勢（如學科門類較多，發展空間較大等），但也必須清醒地看到，與國內一流的同類學院相比，我院無論是在科研還是師資等方面均有相當的差距。在整個學院的工作中，目前本科生的培養有較大的份量。在分析謝校長對研究型、研究教學型、教學研究型和教學型的界定後，我院過去和當前一段時間較符合「教學研究型學院」的特徵。
具體原因有以下幾點：（1）在學科建設上，目前我院學科整合和調整的工作還剛剛起步；（2）在師資隊伍上，全院離建設一支「高效精幹、素質優良、充滿活力」的師資隊伍的目標還有一段距離；（3）在科研上，目前實力還有限，在國內的排名還比較靠後；（4）在國際國內交往上，我們還存在著差距；（5）在課程體系建構上，雖然對高質量課程體系的建構提出了一些想法，但在教學中還沒有很好地貫徹；（6）在學院的管理體制創新上，還在進行摸索。
二、我院的發展戰略定位和目標
1、辦院理念
（1）堅持全院的深度融合和團結協作，堅持「發展才是硬道理」。
（2）堅持落實「以人為本，崇尚學術，追求卓越」的辦院理念。
（3）堅持落實「以教學為基礎、以科研為主導」的協調發展方針。
（4）協調不同學科關係，調動各系各部門每位教職工的積極性，充分發揮每位教職工的長處和潛能，實現學院科學的、可持續的、全面協調的、跨越式的發展。
2、戰略定位
對於我院應該建設成什麼型別的學院，既要從學院的實際出發，又應當與未來的發展形勢結合起來。我院在廣泛徵詢學院教師，特別是專家教授意見的基礎上，確定了我院的發展戰略目標，即：面向社會、特色鮮明、西部第
一、國內一流的研究教學型公共管理學院。
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