23.《美麗的小興安嶺》教學設計
酒房中心小學：周更新
教學目標
1、了解小興安嶺一年四季的美景和豐富的物產，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
2、學會本課生字，聯絡上下文，讀懂詞語，理解文意，體會作者用詞的準確生動；
3、指導學生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節。
4、指導學生學習作者按四季變化的順序，抓住景物的特點進行觀察的方法。
教學重點
1、體會作者按四季變化的順序，抓住每季特點觀察的方法。
2、體會課文中用詞準確、生動的優美句子。
教學難點
1、體會作者用詞的準確性；
2、抓住季節特點。
課前準備
1、組織學生蒐集有關小興安嶺的文字資料、**。
2、製作小興安嶺四季風光的課件。
課時安排：兩課時
教學過程
第一課時
一、匯入新課：
同學們，我們的祖國幅員遼闊，山河秀麗。 今天，讓我們一起到東北美麗的小興安嶺去走一走，看一看，領略一下它的美麗與富饒吧！（出示課件：課題）
二、初讀課文，整體感知
同學們，你們知道小興安嶺在哪兒嗎？（出示課件：位置）想知道小興安嶺有多美嗎？
請同學們快開啟課本，自由讀讀課文，碰到難讀的地方多讀幾遍，把課文讀正確。
同學們，讀完課文之後，請大家與生字朋友打打招呼吧。（出示課件：融，漲，蔥，擋，浸，劍，舔，刮，匯，縷。）
讀得很好，下面我們把這些生字組成詞語來讀一讀。(出示課件：融化，漲滿，蔥蔥籠籠，擋住，浸在，利劍，舔腳掌，刮過，匯成，千萬縷。)
這些詞語是什麼意思？請跟同桌討論討論，要是有解決不了的，先做上記號。
「蔥蔥籠籠』』這個詞語是什麼意思呢？還是讓我們先來讀一讀句子吧。找一找，這個詞在課文的哪個句子裡呢？
（出示課件：第三段的第一句）(蔥蔥籠籠的意思就是說樹木長得多，長得茂盛。)
同學們，這篇課文比較長，生字又比較多，那就請同學們再讀讀課文，把課文讀流利。
下面老師請六位同學輪讀課文，同學們還要邊讀邊思考：每個自然段主要寫了些什麼呢？(第一段主要寫了小興安嶺的樹木非常多。
第二段主要寫了小興安嶺的春天，樹木抽出新的枝葉，長出嫩綠的葉子。第三段主要寫了小興安嶺的夏天，樹木非常的茂盛。第四段主要寫了小興安嶺的秋天，果子都成熟了。
第五段主要寫了小興安嶺的冬天，雪花在空中飛舞，是乙個白雪皚皚的世界第六段主要寫了小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。)
讀了這麼多遍課文，能說說課文主要是按什麼順序來寫的嗎？(課文是按春夏秋冬的順序來寫的。)
你是怎麼知道的？(第二段主要小興安嶺的春天，第三段主要小興安嶺的夏天，第四段主要小興安嶺的秋天，第五段主要小興安嶺的冬天，所以說課文是按春夏秋冬的時間順序來寫的。)
那全文都是這樣的嗎？(不是的，二至五自然段是按時間順序來寫的，第一段和最後一段是總的介紹美麗的小興安嶺。)
誰來介紹一下美麗的小興安嶺？(小興安嶺有數不清的樹木，就像綠色的海洋。小興安嶺的春天，有新的枝條和嫩綠的葉子，夏天有蔥蔥籠籠的樹木和各種各樣的野花，秋天，樹葉變黃了，松柏顯得更蒼翠了，還有好多好吃的果子也成熟了。
冬天不家積滿了白雪的樹木呢。)
誰能用更簡單的話來介紹小興安嶺呢？(出示課件：小興安嶺景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。)
是啊，小興安嶺既是一座大花園，又是一座大寶庫。
三、 寫字練習
四、總結。
同學們，這節課我們初步了解了小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫，下節課我們還要講一步來欣賞。
五、作業超市：學寫本課字、詞。
第二課時
一、 複習鞏固，繼續學文
同學們好，這節課我們繼續學習(出示課件：《美麗的小興安嶺》)，就讓我們走到這座大花園，大寶庫裡去遊覽一番吧。
二、分段讀議，讀中感悟
(出示課件：第一自然段)自己讀讀第一自然段，邊讀邊想：你都讀懂了什麼？
誰來說說你從這一段中你讀懂了什麼？(從「數不清」這個詞和省略號讀懂了小興安嶺的樹木很多；從「幾百里連成一片，就像一片綠色的海洋」，讀懂了小興安嶺的樹木多得數不勝數。)
小興安嶺的樹木可真多呀，同學們，讓我們好好的讀一讀第一自然段吧。(出示課件：第一自然段)
三、精讀課文，**結果
讓我們一起去欣賞一下小興安嶺一年四季美麗的景色吧。(出示課件：小興安嶺一年四季的景***。)
讓我們先走進春天的小興安嶺吧，(出示課件：第二自然段)自讀課文的第二自然段，想一想：春天的小興安嶺給我們留下怎麼樣的印象呢？
誰來說說春天的小興安嶺給我們留下怎麼樣的印象？(留下了深刻的印象： 「春天的小興安嶺，山上的積雪……淙淙地流著，很好聽」；春天一到，小興安嶺的所有樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，讓人看了，特別舒服)。
(第一句中的「嫩綠」是初春的顏色，也寫出了春天的活力。「俯下身子」的「俯下」， 「側著腦袋」的「側著」，使我看到了乙隻只活潑可愛的小鹿。)
(出示課件：第二自然段)同學們，讓我們自由地讀一讀第二自然段，邊讀邊想象春天的畫面吧。
能說說你想象中的小興安嶺的畫面嗎？(小興安嶺的春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，冰雪融化了，匯成小溪，淙淙地流著，小動物們都出來遊玩，散步了。) (出示課件：春景**)
這麼美的畫面，同學們，讓我們一起來讀一讀第二自然段吧。(出示課件：第二自然段)
誰來帶領我們走進小興安嶺的夏秋冬？(小興安嶺夏天的樹，跟春天的不一樣，夏天，樹木長得非常茂盛，蔥蔥籠籠，密密層層，嚴嚴實實，讓我看到了乙個枝葉繁多的夏天。)
還從什麼地方看出樹多，葉密呢？(從「浸」字可以看出小興安嶺在夏天的早晨，整個森林泡在乳白色的濃霧裡，彷彿在仙境裡一樣，真美。)
同學們，讓我們一起美美地讀一讀這一自然段吧。(出示課件：第三自然段)
再說說其他季節吧。
(秋天葉子的顏色非常多，有的葉子變黃了，有的更蒼翠了，真好看；
秋天吹來，落葉在林間飛舞，像乙隻只蝴蝶，真漂亮；森林向人們獻出了許多好吃的果子，真熱情，真富有。) (出示課件：秋景**)
你想象力很豐富。是啊，秋天是個豐收的季節。同學們，讓我們一起來讀一讀這一自然段吧。(出示課件：第四自然段)
那冬天的情形又是怎樣的呢？(冬天到了，雪花在空中飛舞，每棵樹上都積滿了白雪，好像穿了雪絨衣的小姑娘，好漂亮。)
你真會想象，冬天的小興安嶺，讓我們看到了雪的天地。
( 「不得不」， 「散散步」， 「只好」這三個詞讓我看到了乙隻只可愛的黑熊，紫貂，松鼠，真有趣。) (出示課件：冬景**)
對呀，可愛的動物給冬天增添了幾分生趣了，同學們，讓我們一起有感情地讀一讀第五自然段吧！(出示課件：第五自然段)
小興安嶺一年四季的景色可真美呀！(出示課件：如果有機會我們去小興安嶺，你會選擇哪乙個季節去呢？)同學們，請你們再讀讀課文，說說理由。
通過同學們的交流，我覺得同學們的喜歡各有道理，因為小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，又是一座巨大的寶庫。同學們，讓我們再一次走進小興安嶺，去領略它的美麗吧！(出示課件：
課文朗讀)
課文寫得多美呀！同學們，請選擇自己喜歡的段落背一背吧！
你們選擇了哪個季節來背誦呢？能與老師分享一下你的成功嗎？
四、總結全文
大家談得很好，是啊！走進小興安嶺，就好像走進了我們生命的綠色，我們在融入了對大自然的賞心悅目的同時，也有對自然界現狀的深深地思索。讓這份珍貴的綠意永遠在我們心中銘刻，讓我們攜手，讓小興安嶺的美麗永恆！
五、布置課外作業
(出示課件：這麼美的課文，課後，同學們還應該去背一背，還可以學習這篇課文抓住景物特點的寫法，來寫一寫自己的家鄉。)
板書設計：
總樹多景美美麗春：樹木、積雪、溪水、小鹿景色美麗
的夏：樹木、霧、太陽、草地、野花
小興分秋：樹木、落葉、野花藥材物產豐富
安嶺冬：樹木、積雪、西北風、動物
總花園寶庫
美麗的小興安嶺
美麗的小興安嶺 說課稿 執教 劉芳 美麗的小興安嶺 是小學語文第五冊第六單元的一篇課文。本組單元是圍繞 壯麗的祖國山河 這一專題而編寫的。美麗的小興安嶺 一課圍繞著美麗這個中心詞，按春 夏 秋 冬的順序來寫，字裡行間流露出作者對小興安嶺的熱愛之情。本課教學分為兩課時，依據學段目標，以及這次閱讀與習作...
美麗的小興安嶺
一 詞解 例句不用抄 誘人 十分吸引人 迷人。淙淙地 象聲詞，流水的聲音。鬱鬱蔥蔥 形容草木繁茂的樣子。蒼翠 草木等 植物呈現深綠色。顫動 急促而頻繁地振動。二 文章主要內容 我國東北的小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園，春天樹木發芽，積雪融化，小溪歡唱 夏天樹木茂盛，濃霧瀰漫，野花遍地...
美麗的小興安嶺
美麗的小興安嶺 說課稿 趙廟鎮中心校朱素英 一 說教材 美麗的小興安嶺 這篇課文共有七個自然段，寫的是我國東北的小興安嶺一年四季的美麗景色，抒發了作者熱愛祖國大好河山的思想感情。學習本文是讓學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，感受大自然的美好。在感受小興安嶺美麗富饒的同時，學習作者觀察和表達的方法。...